Şcoala Gimnazială„ Mihai Eminescu” Lespezi Avizat director,

Disciplina: Limba engleză Prof.înv.preșcolar FURIEȘU CAMELIA PAULA

Clasa: a III-a A
Manual : Fairyland, UniScan, Express Publishing Responsabil Comisie metodică„Limbă și comunicare”
Prof. Dr. GÎNJU ANAMARIA-DOMNINA prof.dr.GÎNJU ANAMARIA-DOMNINA
Nr. de înregistrare: 2782/24.09.2018
Nr. Ore: 2 ore/săpt.

PLANIFICARE ANUALĀ
Anul şcolar 2018-2019
Semestrul I

Conţinuturi
Nr. Unitatea de Competenţe specifice vizate Nr. ore Săpt. Observaţii
Crt. invatare / alocate
organizare
tematica

1. INTRODUCTION It’s nice to be back! 1.1. Identificarea semnificației globale a unui 2 11-17 sept. (S1)
Starter Vocabulary: revision, mesaj oral clar articulat în contexte familiare
numbers (1-100) 1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea
Structures: revision de mesaje orale simple adecvate vârstei
2.2Participarea la interacțiuni în contexte de
necesitate imediată/ pe teme familiare ;
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui
personaj
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple primite de la
prieteni, colegi, profesor

2. UNIT 1. 1a Hello 1.2. Identificarea orei și a cantității exprimate

The magic forest 1b The Magic Forest numeric (prețuri, numere) în cadrul unui mesaj
1c Colours! audiat articulat clar și rar;
1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea 4 18-24 sept. (S2)

1
 Vocabulary: the characters,
the numbers 1-10,
colours
Structures: the verb ‘to be’
Project: Write about yourself
3. UNIT 2. 2a Time for School!
Time for school! 2b It’s a magic pen!
2c Let’s do it!
Vocabulary: school items,
commands
Structures: “a-an”,
“this/that”, plurals (-s),
possessives, imperatives
Project: Write about your
school things.
de mesaje orale simple adecvate vârstei 25 sept – 1 oct.
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la (S3)
numere, la prețuri, la exprimarea orei
2.2Participarea la interacțiuni în contexte de
necesitate imediată/ pe teme familiare ;
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui
personaj
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
simplu pe teme familiare
1.1. Identificarea semnificației globale a unui
mesaj oral clar articulat în contexte familiare 4 2-8 oct. (S4)
1.2. Identificarea orei și a cantității exprimate 9-15 oct. (S5)
numeric (prețuri, numere) în cadrul unui mesaj
audiat articulat clar și rar
1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea
de mesaje orale simple adecvate vârstei
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la
numere, la prețuri, la exprimarea orei
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de
necesitate imediată/ pe teme familiare;

4. REVISION Troll Tales! 1 1.1. Identificarea semnificației globale a unui

Go Green! 1 mesaj oral clar articulat în contexte familiare
Our World 2 16-22 oct. (S6)
Checkpoint 2.2Participarea la interacțiuni în contexte de
(Units 1 - 2) necesitate imediată/ pe
teme familiare;
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
simplu pe teme
familiare
5. HAPPY Talk about Halloween 1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea 2 23-29 oct.
HALLOWEEN ! customs and traditions de mesaje orale simple adecvate vârstei (S7)
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
6. UNIT 3. 3a My family! 1.2 Identificarea orei şi a cantităţii exprimate (S8 = vacanţă)
2
 My family 3b Grandma’s here!
3c It’s my job!
Vocabulary: family
members, numbers 1-20,
jobs
Structures: the verb “to be”
Project: Write about a member of
your family.
7. UNIT 4. 4a At the toyshop!
Toys 4b Open it and see!
4c Happy Birthday!
Vocabulary: toys, birthdays
Structures: “these/ those”,
plurals (-s/-es)
Project: Write a birthday card.
numeric în cadrul unui mesaj audiat
1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 5
de mesaje orale simple adecvate vârstei 6-12 nov (S9)
2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la 13-19 nov (S10)
numere, preţuri, exprimarea orei 20-26 nov (S11)
2.3 Descrierea simplă a unui personaj
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
1.2 Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
numeric în cadrul unui mesaj audiat
1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 4 20-26 nov (S11)
de mesaje orale simple adecvate vârstei 27 nov-3 dec
2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la (S12)
numere, preţuri, exprimarea orei 4-10 dec (S13)
2.3 Descrierea simplă a unui personaj
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva

8. REVISION Troll Tales! 2 1.1. Identificarea semnificației globale a unui

Go Green! 2 mesaj oral clar articulat în contexte familiare 2 11-17 dec (S14)
Our World
Checkpoint 2.2Participarea la interacțiuni în contexte de
(Units 3 - 4) necesitate imediată/ pe
teme familiare;
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
simplu pe teme
familiare

9. MERRY Talk about Christmas. 1.1. Identificarea semnificației globale a unui 2 18-22 dec (S15) 10.
CHRISTMAS Talk about New Year’s Eve mesaj oral clar articulat în contexte familiare
and HAPPY celebrations. 2.2Participarea la interacțiuni în contexte de
NEW YEAR! necesitate imediată/ pe
teme familiare;

3
10. UNIT 5. 5a Hide!
Hide and seek 5b Come out! 1.2 Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
5c Where’s Alvin? numeric în cadrul unui mesaj audiat
1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 4 8-14 ian’17
Vocabulary: things in a de mesaje orale simple adecvate vârstei (S16)
house 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la 15-21 ian’17
Structures: possessive numere, preţuri, exprimarea orei (S17)
adjectives, prepositions 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
of place 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
Project: Write about your
room
12. UNIT 6. 6a In the old house! 1.2 Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
Welcome! 6b Where’s Missy? numeric în cadrul unui mesaj audiat
6c Welcome! 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 3 22-28 ian (S18)
de mesaje orale simple adecvate vârstei 29 ian-2 feb
Vocabulary: rooms, things 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la (S19)
in a house numere, preţuri, exprimarea orei
2.3 Descrierea simplă a unui personaj
Structures: “there is/ there 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
are” tipice pentru viaţa cotidiană

Project: Write about your

house
13. REVISION Troll Tales! 3 1.2 Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
Go Green! 3 numeric în cadrul unui mesaj audiat
Our World 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la 1 29 ian-2 feb
Checkpoint numere, preţuri, exprimarea orei (S19)
(Units 5 - 6)

4
Semestrul al II-lea

Conţinuturi
Nr. Unitatea de invatare / Competenţe specifice vizate Nr. ore Săpt. Observaţii
Crt. organizare tematica alocate (amendament
e)

1. REVISION Let’s start! 2 12-18 feb (S20)

1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui
Vocabulary: mesaj oral clar articulat în context familiare
Revision, habits 1.3. Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea
Structures: revision de mesaje orale
2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
numere şi exprimarea orei
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg

2. UNIT 7. 7a It’s so cute!

It’s so cute! 7b We’re all wet! 1.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui
7c I’m so sweet! mesaj oral clar articulat în contexte familiare
1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 3
Vocabulary: parts de mesaje orale 19-25 feb. (S21)
26 feb-4 mar.
of the body 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
(S22)
Structures: the verb numere şi exprimarea orei
“have got”, plurals 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
(irregular) 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
Project: Write
about your favourite
cartoon character.

3. UNIT 8. 8a Talent Show! 1.2 Identificarea semnificaţiei globale a unui

5
 The talent show 8b Abracadabra! mesaj oral clar articulat în contexte familiare 3 26 feb-4 mar.
8c Watch me go! 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea (S22)
de mesaje orale 5-11 mar. (S23)
Vocabulary: 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
activities 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
Structures: the verb tipice pentru viaţa cotidiană
“can”
Project: Write
about what you can
do.
4. REVISION Troll Tales! 4 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui
Go Green! 4 mesaj oral clar articulat în context familiare
Our World 2 12-18 martie
Checkpoint
1.3. Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea (S24)
(Units 7 - 8) de mesaje orale
2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
numere şi exprimarea orei
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg
5 UNIT 9. 9a My new clothes! 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui
My new clothes! 9b A lovely day! mesaj oral clar articulat în contexte familiare
9c Who’s wearing 1.2. Identificarea orei şi a cantităţii exprimate 4 19-25 martie
numeric, în cadrul unui mesaj (S25)
Vocabulary: 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 26 mar-1
clothes, weather de mesaje orale apr(S26)
2.3 Descrierea simplă a unui personaj
Structures: present 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
continuous tipice pentru viaţa cotidiană
4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg
Project: Write
about your magic
moments.
6. HAPPY EASTER! Talk about Easter 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea
celebration. de mesaje orale
4.1. Scrierea unei felicitări pentru o sărbatoare 2 2-8 aprilie
(S27)

6
7. UNIT 10 10a At the animal 1.1 Identificarea semnificaţiei globale a unui
The animal park park! mesaj oral clar articulat în contexte familiare 4 23-29 aprilie
10b Wild things! 1.3 Manifestarea disponibilităţii (S28)
10c Two funny pentru receptarea de mesaje orale 30 apr-6 mai
rabbits! 2.1. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la (S29)
numere şi exprimarea orei
Vocabulary: 2.3 Descrierea simplă a unui personaj / animal
animals 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
Structures: present 4.2. Scrierea unui mesaj simplu către un coleg
continuous

Project: Write a
letter

8. REVISION Troll Tales! 5

Go Green! 5 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui
Our World mesaj oral clar articulat în context familiare 2 7-13 mai
Checkpoint 1.3. Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea (S30)
(Units 9 - 10 de mesaje orale
2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
numere şi exprimarea orei
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg

9. UNIT 11 11a Lunchtime! 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui

Lunchtime! 11b Fairy cakes! mesaj oral clar articulat în contexte familiare
11c Listen to my 1.2. Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
tummy numeric, în cadrul unui mesaj
1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 4 14-20 mai
Vocabulary: food, de mesaje orale (S31)
time 2.3 Descrierea simplă a unui personaj
7
 Structures: present 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
simple, “some”, tipice pentru viaţa cotidiană
“any”. 4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg

10. UNIT 12 12a Alvin’s Day! 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui
Celebrations 12b Environment mesaj oral clar articulat în contexte familiare
Day! 1.2. Identificarea orei şi a cantităţii exprimate
12c Another lovely numeric, în cadrul unui mesaj 21-27 mai
day! 1.3 Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea 4 (S32)
de mesaje orale 28 mai-3 iunie
Vocabulary: 2.3 Descrierea simplă a unui personaj (S33)
Daily routine, 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
Environment Day, tipice pentru viaţa cotidiană
days of the week 4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg
Structures: present
simple, prepositions
of time
12 REVISION Troll Tales! 6 1.3. Manifestarea disponibilităţii pentru receptarea
Go Green! 6 de mesaje orale
Our World 2.1 Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la 2 4-10 iunie
Checkpoint numere şi exprimarea orei (S34)
(Units 11 - 12) 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale
tipice pentru viaţa cotidiană

13. FUN TIME Recapitulare finală toate 11-17 iun. (S35)

4 18-22 iunie
(S36)