PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE LA DISCIPLINELE:

CULTURĂ CIVICĂ
SI

DEZVOLTAREA ABILITATILOR DE VIATA

ARIA CURRICULARĂ „OM ŞI SOCIETATE”

PROF. PSIHOLOG GROSU GEORGIANA

ŞCOALA GIMNAZIALA „GEORGE ENESCU” NAVODARI

VIZAT RESPONSABIL CATEDRA PROF.CIORNEA LACRAMIOARA

VIZAT DIRECTOR PROF . BUTUMAN MANUELA

AN ŞCOLAR 2018-2019
.

Planificare calendaristica
Disciplina: Cultură civică
Clasa: a VII-a E
Ore/săptămână: 1 Semestrele I-II

NR. UNITǍŢI DE COMPETENŢE CONŢINUTURI DE ÎNVǍŢARE NR. SǍPTǍMANA RESURSE EVALUARE

CRT ÎNVǍŢARE SPECIFICE ORE

1. Viaţa în societate - Prezentarea manualului si evaluarea initiala . 1 S1 -manual

1.1. - Persoana – unicitatea şi demnitatea omului 1 S2
-bibliografie
1.2. - Omul-fiinţă socială.Grupurile: caracteristici, tipuri 1 S3
- Atitudini şi relaţii interpersonale în grup; relaţii între grupuri 1 S4 -internet
2.2. - Familia ca grup social. Roluri în familia contemporană 1 S5
-fise
2.1. - Comunitatea locală, naţională şi internaţională. Comunitatea locală 1 S6
- Naţiunea. Cetăţenia. Drepturi şi îndatoriri cetăţeneşti. 1 S7 - Constituţia
4.2. - Procese de integrare şi globalizare 1 S8 Romaniei Obs.curentă
Evaluare - Drepturile omului 2 S9,S10 - Declaraţia Testare scrisă
1.2. - Recapitulare/evaluare Universală a
2. Sistemul politic în 2.5. - Statele moderne şi constituţionalismul. Forme de guvernare şi regimuri 1 S11 Drepturilor
România politice: regimuri democratice, autoritare şi totalitare omului
5.3. - Statele moderne şi constituţionalismul 1 S12 - Convenţia
- Constituţia României. Structura Constituţiei României 1 S13 Europeană a
- Valori şi principii constituţionale 1 S14 Drepturilor
- Instituţii şi practici democratice. Statul democratic şi principiul separării 1 S15 Omului
puterilor S16 - Convenţia
Evaluare - Recapitulare/evaluare: ˝Sistemul politic în România˝ cu privire la
2 S17,S18 Drepturile
- Sinteză˝Scurt istoric al constituţionalismului în România Copilului
- Autorităţile statului român. Autoritatea legislativă. Legile 1 S19
- Executivul. Administraţia centrală şi locală 1 S20
- Autoritatea judecătorească. Aplicarea legilor 1 S21
- Preşedintele României 1 S22 Obs.curentă
Evaluare - Recapitulare/evaluare 1 S23 Testare scrisă
2 S24.S25
3. Raportul cetăţean 1.4. - Cetăţenia activă şi drepturile democratice. Dreptul la asociere 1 S26
– stat. Puterea - Partidele politice 1 S27
opiniei publice şi 2.6. - Societatea civilă. Iniţiativele cetăţeneşti 1 S28
forţa individului 2.7. - Alegerile şi votul 1 S29
- Mass-media şi opinia publică. Rolul îndeplinit de mass media în 1 S30
societate
3.2. - Opinia publică, rolul îndeplinit de mass media în formarea opiniei 1 S31
publice
1 S32 Obs.curentă
4.4. - Libertatea şi responsabilitatea presei în producerea, transmiterea şi 1 S33 Testare scrisă
Evaluare receptarea mesajului propagat prin mass media. 1 S34
- Recapitulare/evaluare
4. Recapitulare finalã 4.5. - Sinteză: „Sistemul politic în România” 1 S35 Portofoliu
Evaluare 5.4. - Sinteză : „Constituţionalismul şi democraţia” Testare scrisă

Competenţe generale şi specifice:

1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru

organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor
fapte, evenimente, procese din viaţa reală

1.1. Utilizarea corectă a termenilor şi a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte

1.2. Identificarea, în diferite contexte, a drepturilor omului şi a responsabilităţilor asociate fiecărui drept
1.3. Identificarea principalelor valori, principii, instituţii şi practici democratice
1.4. Identificarea rolului votului într-o societate democratică

2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în

rezolvarea unor situaţii problemă, precum şi în analizarea
posibilităţilor personale de dezvoltare

2.1. Caracterizarea persoanei în diferite ipostaze: membru al unei familii, al unui grup social, al comunităţii
2.2. Caracterizarea diferitelor tipuri de grupuri sociale din perspectiva specificului acestora, precum şi a relaţiilor interpersonale ce pot lua naştere în cadrul grupurilor
2.3. Compararea principalelor forme de guvernământ şi regimuri politice moderne şi contemporane
2.4. Explicarea unor valori şi principii constituţionale din ţara noastră
2.5. Caracterizarea instituţiilor democratice din România
2.6. Analizarea cetăţeniei active şi a practicilor democratice
2.7. Explicarea rolului îndeplinit de mass-media în societate şi în formarea opiniei publice

3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi

practice, în cadrul diferitelor grupuri

3.1. Rezolvarea în echipă a unor probleme civice, prin asumarea unor responsabilităţi şi prin relaţionarea pozitivă cu ceilalţi
3.2. Cooperarea cu ceilalţi în vederea exercitării cetăţeniei active, prin asumarea de drepturi şi responsabilităţi

4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil,

adecvat unei lumi în schimbare

4.1. Manifestarea interesului faţă de problemele grupurilor de apartenenţă şi faţă de problemele comunităţii
4.2. Evaluarea unor situaţii concrete de încălcare a demnităţii persoanei, din perspectiva drepturilor omului
4.3. Argumentarea unor opinii în favoarea respectării principiilor şi valorilor democratice
4.4. Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor de apartenenţă şi ale comunităţii locale
4.5. Evaluarea unor comportamente sociale în contexte situaţionale date

5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor

comunităţii

5.1. Participarea la negocierea drepturilor şi a responsabilităţilor în grupurile de apartenenţă

5.2. Adecvarea conduitei la diferite contexte situaţionale
5.3. Aplicarea unor valori şi principii democratice în situaţii concrete de viaţă
5.4. Manifestarea disponibilităţii pentru participare civică şi pentru exercitarea calităţii de cetăţean
 Planificarea anuală

Disciplina: Cultură civică

Clasa: a VIII-a
Ore/săptămână: 1

NR.
COMPONENTA
CRT. SEM. I SEM.II TOTAL

1. AUTORITATEA 4 - 4

2. LIBERTATEA ŞI RESPONSABILITATEA 4 - 4

3. DREPTATEA ŞI EGALITATEA 6 - 6

4. PROPRIETATEA - 5 5

5. PATRIOTISMUL - 6 6

6. RECAPITULARE, EVALUARE ŞI SINTEZĂ 4 6 10

18 17 35
 Planificare semestrială
Disciplina: Cultură civică
Clasa: a VIII-a E
Ore/săptămână: 1 Semestrele I-II

NR. UNITǍŢI DE COMPETENŢE CONŢINUTURI DE ÎNVǍŢARE NR. ORIZONT RESURSE EVALUARE

CRT ÎNVǍŢARE SPECIFICE ORE TEMPORAL

1. Autoritatea 1.1. - Autoritate şi ierarhie 1 S1 -manual

2.1. - Autoritatea în spaţiul privat şi spaţiul public 1 S2
-bibliografie
2.2. - Raporturi între cetăţeni şi autorităţi 1 S3
3.1. - Consecinţe ale lipsei sau ale excesului de autoritate 1 S4 -internet
Evaluare 4.1. - Evaluare 1 S5 Obs.curentă
-fise
Testare scrisă
2. Libertatea şi 1.2. - Distincţia între libertatea personală, politică şi cea economică 1 S6 - Constituţia
responsabilitatea 2.3. - Libertatea şi respectarea legilor; delincvenţa juvenilã 1 S7 Romaniei
- Limite ale libertăţii; privarea de libertate 1 S8 - Declaraţia
5.2. - Participarea cetăţenească şi responsabilitatea 1 S9 Universală a
Evaluare - Recapitulare/evaluare 2 S10 Drepturilor
omului Obs.curentă
- Convenţia Testare scrisă
3. Dreptatea şi 1.3. - Dreptatea. Forme şi situaţii de manifestare a nedreptãţii 1 S11 Europeană a
egalitatea - Tipuri de dreptate (distributivă, procedurală, corectivă şi reparatorie) 1 S12 Drepturilor
- Justiţia ca instituţie de apărare şi de înfăptuire a dreptăţii 1 S13 Omului
2.4. - Egalitatea. Egalitatea şanselor şi egalitatea în faţa legii; problema corupţiei 1 S14 - Convenţia
2.6. - Tipuri de egalitate, ca deziderat (politică, juridică, economică; problema 1 S15 cu privire la
2.5. sărăciei şi a bogăţiei) Drepturile
- Rolul statului şi al societăţii civile în realizarea dreptăţii şi egalităţii 1 S16 Copilului
Evaluare 3.2. - Recapitulare/evaluare 1 S17 Obs.curentă
Testare scrisă
4. Proprietatea 1.4. - Formele proprietăţii şi evoluţia lor 1 S18
4.2. - Dreptul la proprietate; calitatea de proprietar; încălcarea dreptului la 1 S19
proprietate 1 S20 Obs.curentă
2.7. - Proprietatea privată şi economia de piaţă 1 S21 Testare scrisă
4.3. - Economia de piaţă şi democraţia în România 1 S22
- Atitudini şi comportamente faţã de societate; consecinţe ale acestora 2 S23
Evaluare - Recapitulare/evaluare
5. Patriotismul - Ce este patriotismul, cum se manifestă? 1 .S24
1.5. - Identitate naţională şi patriotism, sentimentul naţional, conştiinţa naţională 1 S25
4.4. - Complexitatea identităţii naţionale în prezent: identităţi multiple (familială, 1 S26
regională/ locală şi naţională, naţională şi europeană etc.)
- Apartenenţă şi loialitate. Atitudini faţă de popor, tradiţii, idei şi organizaţii 1 S27
2.8. importante pentru viaţa personală şi pentru existenţa societăţii.
- Alterări ale patriotismului: xenofobia, şovinismul, demagogia 1 S28
- Patriotismul şi integrarea europeană 1 S29 Obs.curentă
- Recapitulare /evaluare 1 S30 Portofoliu

6. Recapitulare finală 2.1. Sinteze 3 S31,S32,S33

Evaluare 2.8 Obs.curentă
Testare scrisă

Competenţe generale şi specifice:

1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru

organizarea demersurilor de cunoaştere şi explicare a unor
fapte, evenimente, procese din viaţa reală
1.1. Utilizarea corectă şi adecvată a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte
1.2. Identificarea unor forme de libertate
1.3. Identificarea unor forme de dreptate şi de egalitate
1.4. Identificarea formelor de proprietate existente în cadrul economiei de piaţă
1.5. Identificarea formelor de manifestare a patriotismului
2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în
rezolvarea unor situaţii problemă, precum şi în analizarea
posibilităţilor personale de dezvoltare
2.1. Analizarea unor concepte şi valori specifice societăţii democratice
2.2. Explicarea principalelor tipuri de raporturi existente între cetăţeni şi autorităţi
2.3. Explicarea raportului dintre libertate şi respectarea Legilor
2.4. Compararea formelor şi a situaţiilor de manifestare a dreptăţii şi a nedreptăţii
2.5. Caracterizarea relaţiilor existente între dreptate şi egalitate în diferite contexte
2.6. Explicarea modului în care acţionează justiţia pentru a apăra şi înfăptui dreptatea
2.7. Compararea formelor de proprietate specifice economiei de piaţă
2.8. Caracterizarea patriotismului în condiţiile integrării europene
3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi
practice, în cadrul diferitelor grupuri
3.1. Rezolvarea în echipă a unor sarcini de lucru prin utilizarea capacităţilor empatice în diferite situaţii civice
3.2. Analizarea, în echipe de lucru, a unor situaţii de manifestare a nedreptăţii şi de nerespectare a egalităţii de şanse sau a egalităţii în faţa legii
4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil,
adecvat unei lumi în schimbare
4.1. Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care face parte şi ale comunităţii locale
4.2. Corelarea dreptului la proprietate cu responsabilităţile asociate acestui drept
4.3. Manifestarea respectului faţă de proprietate
4.4. Argumentarea complexităţii identităţii unei persoane pe baza apartenenţei la diferite tipuri de comunitate
5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor
comunităţii
5.1. Participarea civică în situaţii în care este nevoie de acţiune socială
5.2. Participarea cetăţenească cu asumarea responsabilităţii pentru consecinţele acţiunilor realizate