FISA DE ACTIVITATE

GHICEȘTE CE FAC!
Obiective:
-să adreseze intrebari deschise pentru a ghici activitatea mimată;
- să utilize comunicarea nonverbală în situaţii concrete;
-să constientizeze importanta utilizării tuturor canalelor comunicării;
Concepte cheie: comunicare nonverbala, autocunoastere, intercunoastere atitudini

Timp de lucru 45 minute

ETAPE:
Pasul 1: Exerciţiu de energizare “Telefonul fără fir”.
Elevii vor fi aliniaţi într-un şir. Primul elev al şirului va primi pe un bileţel următoarea frază
:“La Londra plouă şi e frig, de aceea londonezii utilizează des autoturismele personale”, pe care
va trebui să o transmită următorului din sir la ureche, ca în jocul “Telefonul fără fir”.
Când ultimul elev din şir a ascultat fraza, acesta are sarcina de a nota pe tablă, ce a auzit de la
colegul lui. După aceea, primul elev din şir va transcrie pe tablă fraza primită pe bileţel. Se vor
compara cele două fraze, iar conducătorul exerciţiului va adresa următoarele întrebări:
- De ce credeţi că există diferenţe între cele două fraze? Ce credeţi că s-a întâmplat?
- Cum am fi putut să transmitem corect mesajul?

Pasul 2: Participantii se impart in 4 grupuri –prin numaratoare de la 1 la 4.Fiecare participant

din grup se gandeste timp de cateva minute la hobby-ul personal, pe care-l va mima in fata
celorlalti intr-o maniera cat mai originala si plina de umor. Ceilalti copii vor incerca sa ghiceasca
ce s-a mimat. Se face o lista comuna cu hobby-urile grupului. Apoi timp de 10-15min se discuta
despre istoriile acestor pasiuni.
Rezultatele se comunica grupului mare. Se analizeaza punctele comune si diferentele dintre
membrii grupului.
Analiza activitatii:
-Cum ti-ai descoperit hobby-ul?î

Asociatia ASMEA
-Ti-a fost greu sau usor sa mimezi hobby-ul?
-Cum te-ai simtit exprimandu-te nonverbal in fata grupului?
-Cum a fost sa descoperi ca si alti colegi au acelasi hobby ca si tine?
-Ce elemente ale exprimarii nonverbale te-au ajutat sa-ti construiesti jocul de mima?(jocul de
mima insemnand asumarea rolului de a-si prezenta hobby-ul fara sa vorbeasca, elementele
utilizate in acest sens putand fi :gesturile,atitudinea,expresia fetei,a gurii,a ochilor,etc.)

EVALUARE:”Termometrul”
Se va prezenta elevilor pe o coala de flip-chart desenat un termometru care are
evidentiata gradatia. Li se va cere sa treaca fiecare si sa-si scrie numele langa termometru, in
functie de cum s-au simtit.

Elaborat
Verdes Marinela
Coordonator CZ CEES

Asociatia ASMEA
Mi-a placut foarte mult

Nu mi-a placut

Asociatia ASMEA