Ministerul Educaţiei și Cercetării Științifice

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Examenul de bacalaureat naţional 2015
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
Clasa a XI-a
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

Simulare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
• Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
• Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele
punctajului indicat în barem.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total obținut
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. 2 ( 2 x + 3) = 5 + ( 2 x + 7 ) 2p
x=3 3p
2. ∆ = ( m − 1) + 4m =
2
2p

= ( m + 1) ≥ 0 , deci, pentru orice număr real m , graficul funcției f intersectează axa Ox

2
3p
3. 2 − x = ( 2 x − 1) ⇔ 4 x 2 − 3 x − 1 = 0
2
2p
1
x1 = − , care nu verifică ecuația, și x2 = 1 , care verifică ecuația 3p
4
4. Elementele mulțimii {1, 2,3, 4,5} care verifică relaţia 5n−1 > ( n + 1)! sunt 3 și 4, deci sunt 2
2p
cazuri favorabile
Mulțimea {1, 2,3, 4,5} are 5 elemente, deci sunt 5 cazuri posibile 1p
nr. cazuri favorabile 2
p= = 2p
nr. cazuri posibile 5
5. a + ( 2a + 1) ⋅ ( −2 ) − 4 = 0 ⇔ a = −2 3p
3 ⋅ ( −2 ) + b ⋅ ( −2 ) − 8 = 0 ⇔ b = −7 2p
6. sin 2 x = 2sin x cos x 2p
2sin x cos x sin x
1 + cos 2 x = 2cos 2 x ⇒ = = tg x 3p
2cos 2 x cos x
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 1
1 2
2
D  2,  = 1
1 1
2 = 2p
 2 2
1
1 2
2
= 0 , deoarece determinantul are două linii egale 3p
b) 1 1
0 x− −2
2 x
D ( x, y ) = 0 y −
1 1
−2 = 2p
2 y
1
1 2
2
1 1 
=  x −   − 2  −  y −  
 x − 2  = − 2 xy ( 2 x − 1)( 2 y − 1)( x − y )
1 1 1
3p
 2  y   2  

Probă scrisă la matematică M_mate-info Simulare pentru clasa a XI-a

Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
 Ministerul Educaţiei și Cercetării Științifice
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
c) ( 2log 2 x − 1)( 2 ⋅ 2 − 1)( log 2 x − 2 ) = 0 3p
x = 2 sau x = 4 , care verifică ecuația 2p
2.a) 1 2 1  1 2 −1
A (1) = 1 1 2 , A ( −1) =  −1 1 2 
 
2p
   
2 1 1  2 −1 1 
   
1 2 3
2 A (1) − A ( −1) =  3 1 2  = A ( 3) 3p
 
2 3 1 

b) 1 + b 2 a  0 2 1  4 1 4
A ( a ) + bI 2 =  a 1 + b 2  , A (1) − I3 =  1 0 2  , ( A (1) − I3 ) ( A (1) − I 3 ) =  4 4 1  3p
     
 2 a 1 + b  2 1 0 1 4 4
    
1 + b 2 a  8 2 8
 a 1+ b 2  =  8 8 2 ⇔ a = 8 , b = 7
    2p
 2 a 1 + b   2 8 8 

c) 1 2 n
(
det ( A ( n ) ) = n 1 2 = ( n + 3) n 2 − 3n + 3 ) 3p
2 n 1
Ecuaţia det ( A ( n ) ) = 0 nu are soluţii în mulţimea numerelor naturale, deci matricea A ( n )
2p
este inversabilă pentru orice număr natural n
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) x +1
lim ln =0 3p
x →+∞ x
Dreapta de ecuație y = 0 este asimptotă orizontală spre +∞ la graficul funcției f 2p
b) an+1 − an = f ( n + 1) = 2p
 1 
= ln  1 +  > 0 , pentru orice număr natural nenul n , deci șirul ( an )n≥1 este crescător 3p
 n +1
c) 2 3 n +1 2 3 n +1
an = ln + ln + ... + ln = ln  ⋅ ⋅ ... ⋅  = ln ( n + 1) 2p
1 2 n  1 2 n 
2 n +1
2 n +1   1 n 
 n +1 n
lim ( 2n + 1) ( ln ( n + 1) − ln n ) = lim ln   = lim ln   1 +   = ln e 2 = 2 3p
n→+∞ n→+∞  n  n→+∞   n 

2.a) f este continuă în x = 1 ⇒ lim f ( x ) = lim f ( x ) = f (1)
x →1 x →1 2p
x <1 x >1

a + 3 = 1 + a 2 ⇔ a 2 − a − 2 = 0 ⇔ a1 = −1 și a2 = 2 3p
b)
lim
x →+∞
( x2 + 4 x − x2 + 4 x + x = ) 2p
−x 1
= lim =− 3p
x →+∞ x2 + 4 x + x2 + 5x 2
c) g : [ −1,0] → ℝ , g ( x ) = f ( x ) + 2 x = 2 x + 2 x 2p
3
Cum g este continuă pe [ −1,0] , g ( −1) = − < 0 și g ( 0 ) = 1 > 0 , ecuația f ( x ) + 2 x = 0 are
2 3p
cel puțin o soluție în intervalul [ −1,0]

Probă scrisă la matematică M_mate-info Simulare pentru clasa a XI-a

Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2