Şcoala Gimnazială „Serafim Duicu” Tîrgu Mureş

profesor gr. I. dr. Beatrice Budea

Disciplina: ISTORIE
Clasa a VI-a A Avizat:……………………………………….
Număr de ore din trunchiul comun: 1
(conform Anexei nr. 2 la OMENCȘ nr.3393/28.02.2017., pe baza
Planurilor-cadru aprobate prin OMENCȘ nr. 3590/05.04.2016.)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ – anul școlar 2018-2019

Nr.
Nr.
Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi de Săptăm. Observ.
crt ore
Semestrul I - 18 săptămâni în perioada 10 sept. 2018–1 febr. 2019
Test predicticv 1 S1
10-14.IX

1. CĂLĂTORI ŞI 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici Epocii Moderne în - Călătoriile şi percepţia spaţiului în Evul 1 S2
CĂLĂTORII – EUROPA diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală. Mediu; mijloace de transport
3.4. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor istorice de la 17-21 IX
ŞI LUMEA NOUĂ sfârşitul Evului Mediu şi din Epoca Modernă, pe baza - Marile descoperiri ale europenilor:
surselor istorice drumuri şi teritorii; consecinţe asupra vieţii 1 S3 24-28 IX
oamenilor
- Studiu de caz: Lumea Nouă: cunoaştere, 2 S4 1-5 X
misionarism şi exploatare S5 8-12 X
RECAPITULARE/EVALUARE CĂLĂTORI ŞI CĂLĂTORII – EUROPA ŞI LUMEA NOUĂ S6 15-19 X
2 S7 22-26 X
2. GENEZA 3.5Descrierea unui fapt istoric de la sfârşitul Evului - Renaşterea: geneza spiritului modern, 2 S8 29.X-02 XI
SPIRITULUI Mediu şi din Epoca Modernă, utilizând informaţii umanismul S9 05-09 XI
selectate din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere.
MODERN 3.6. Compararea informaţiilor din surse istorice referitoare la - Studii de caz: Leonardo da Vinci și S10 12-16.XI
un aspect al civilizaţiilor de la sfârşitul Evului Mediu şi din Michelangelo Buonarroti, Niccolo
Epoca Modernă, în vederea stabilirii unor asemănări şi a Machiavelli 3
unor deosebiri. Giordano Bruno şi Galileo Galilei, S11 19-23 XI

William Shakespeare
3.4. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor istorice de la - Reforma. Contrareforma. 1 S12 26-30 XI
sfârşitul Evului Mediu şi din Epoca Modernă, pe baza - Studiu de caz: Barocul
surselor istorice. 3.5. Descrierea unui fapt istoric de la 1 S13 03- 07 XII
sfârşitul Evului Mediu şi din Epoca Modernă, utilizând
informaţii selectate din surse istorice, cunoscute
sau la prima vedere.
 3.6. Compararea informaţiilor din surse istorice referitoare - Absolutismul 1
la un aspect al civilizaţiilor de la sfârşitul Evului Mediu şi S14 10 -14 XII
- Studii de caz:
din Epoca Modernă, în vederea stabilirii unor asemănări şi
a unor deosebiri. Ludovic al XIV-lea. Palatul de la 1
Versailles S15 17-21 XII
4.1Selectarea surselor istorice pentru susţinerea sau
combaterea unui punct de vedere

Vacanța de iarnă 3 săptămâni, între 22 dec. 2018–13 ianuarie 2019

3.4., 3.6., 4.1. - Studii de caz: Soliman Magnificul, Petru 1 S16 14- 18. I
cel Mare
RECAPITULARE/EVALUARE GENEZA SPIRITULUI MODERN 2 S17 - S18
21 I - 1 II
Vacanță intersemestrială de o săptămână între 2-10 febr. 2019
Semestrul al II-lea, 16 săptămâni între 11 febr.-14 iun. 2019
3. SPRE O 3.6. Compararea informaţiilor din surse istorice referitoare - Revoluţia Glorioasă 1 S19 11 – 15 II
NOUĂ la un aspect al civilizaţiilor de la sfârşitul Evului Mediu şi - Iluminismul – raţiune, drepturi, implicarea 1
din Epoca Modernă, în vederea stabilirii unor asemănări şi
S20 18-22 II
SOCIETATE a unor deosebiri. oamenilor în viaţa publică S21
4.1Selectarea surselor istorice pentru susţinerea sau - Studiu de caz: Montesquieu, J.J. 1 25 II-01 III
combaterea unui punct de vedere Rousseau, Voltaire
- Viaţa cotidiană. Opinia publică în secolul 1
S22 04-08 III
al XVIII-lea
2.2. Participarea la realizarea unui proiect istoric, de grup, - Constituirea SUA. Declaraţia de 1 S23 11 - 15 III
care evidențiază rolul personalităților în faptele istorice Independenţă. Constituţia.
4.1.Selectarea surselor istorice pentru susţinerea sau
combaterea unui punct de vedere. - Revoluţia franceză. De la supus la cetăţean 1 S24 18 – 22 III
4. 2.Realizarea de comparaţii referitoare la fapte istorice, - Studiu de caz: Declaraţia drepturilor S25 24-29 III
utilizând informaţii din medii non- formale. omului şi ale cetăţeanului 1
Napoleon I şi răspândirea ideilor 1 S26 01 – 05 IV
revoluţiei franceze în Europa

Săptămâna „Școala altfel” 8-12 aprilie 2019 - Săptămâna 9/27

- Revoluţia industrială. Impactul în viaţa 1 S28
oamenilor 15-19 IV
4. SECOLUL 3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul al XIX-lea, - Statele moderne: revoluţie şi emancipare 1 S29 06 V-10V
NAŢIONALITĂŢILOR utilizând informaţii selectate din surse istorice. naţională S30 13- 17 V
3.4. Stabilirea relaţiei de cauzalitate pentru un fapt istoric 3
din secolul al XIX-lea, în surse istorice date. - Studii de caz: 1848 în Europa S31 20– 24 V
4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susţinerea unui Românii şi modernitatea S32 27-31 V
punct de vedere. Formarea statelor naţionale în secolul al
XIX- lea: Germania S33
- Epoca victoriană. La Belle Époque 1 03.VI-07 VI
RECAPITULARE/EVALUARE ANUALĂ 1 S34 10-14 VI
Vacanța de vară 15 iunie-14 septembrie 2019