COLEGIUL PEDAGOGIC ”VASILE LUPU” IAȘI

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

Telefon / fax : 0232 214 955 ; 0232 219 011 ; cod fiscal 4701460
website: www.scoalanormala-vasilelupu.ro | secretariat@scoalanormala-vasilelupu.ro
mail : snvl_iasi@yahoo.com

Profesor coordonator: Tătărușanu Florin

Profesor metodist: Saroși Irina
Profesor pentru învățământul primar: Zapan Loredana
Elev propunător: Mancaș Roxana

Școala Gimnazială ”Otilia Cazimir” Iași

Data: 11.10.2018
Clasa: a II-a E
Aria curriculară: Arte și tehnologii
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Tema lecției: Curcubeul
Subiectul lecției: Animalul curcubeu
Mijlocul de realizare: Tăiere, lipire
Tipul lecţiei: Formarea de priceperi și deprinderi
Obiectiv fundamental: formarea priceperilor și deprinderilor de a realiza o lucrare cu un animal sălbatic folosind bucăți de hârtie
tăiate și lipite.

Obiective operaţionale:
O1: să-și creeze propria poveste a curcubeului;
O2: să răspundă corect la ghicitori;
O3: să precizeze materialele de lucru;
O4: să realizeze într-un mod îngrijit lucrarea;
Strategia didactică:
a) Metode si mijloace: conversaţia, demonstraţia, explicaţia, exerciţiul, ciorchinele, observarea
b) Mijloace şi materiale didactice: foarfece, foi coloratem șabloane, lipici, planșa model, ghicitori
c) Forme de organizare: frontal, individual
Durata: 45 de minute

Bibliografie: „Programa școlară pentru arte vizuale și abilități practice. Clasa pregătitoare I, aIIa și a IIIa, București 2013”
Nr. Secvențele lecției Ob. Conținutul intstructiv-educativ Strategia didactică Evaluarea
Crt.
op. Metode și Mijloace Forma de
procedee didactice organizare

1 Momentul Se asigurară condiţiile optime pentru Capacitatea

organizatoric desfăşurarea lecției: aerisirea sălii de clasă, elevilor de
aranjarea mobilierului, pregătirea a se
materialelor didactice.
organiza

2 Captarea atenției Voi adresa elevilor întrebarea „Ce este Conversația Frontal Capacitatea
curcubeul? La ce vă gândiți când auziți de a
acest termen?”. Pentru a nota răspunsurile răspunde la
O1 elevilor, voi folosi metoda ciorchinelui, în Ciorchinele întrebare și
urma căreia, evelii vor forma propria de a
poveste a curcubeului. formula
povestea
Fiecărui rând voi adresa câte o ghicitoare.
curcubeulu
O2 În fucție de răspunsurile pe care le Ghicitori i
primesc, voi distribui șabloane cu
animalele respective, răspunsurile la Șabloane
ghicitori.
 Capacitatea
de a găsi
răspunsul
ghicitorilor

3 Anunțarea temei și ”Astăzi veți realiza o lucrare cu ajutorul Conversaţia Frontal Capacitatea
a obiecivelor șabloanelor primaite. Din hârtia colorată de a
veți tăia bucățele mai mici și le veți lipi pe înțelege
sarcinile
șablon, formând astfel animalul
didactice
curcubeu.”

O3

4 Dirijarea învățării

a) Intuirea Voi prezenta elevilor lucrarea model. Conversația Lucrarea Frontal Capacitatea
lucrării model Aceștia vor analiza lucrarea, iar eu voi model elevilor de
Observarea a analiza
prezenta materialele pe care le-am folosit
lucrarea și
pentru a o realiza.
de a
memora
materialele
folosite
b) Explicarea și Voi explica și voi demonstra ce vom lucra Explicația Șablon Frontal Capacitatea
demonstrarea împreună, respectând pașii din procesul elevilor de
procedeelor de Demonstrația Hârtie a înțelege
metodologic.
lucru colorată explicațiile
și
Foarfece demonstraț
ia
Lipici

c) Intuirea O3 „-Ce material vom folosi pentru a Conversația Frontal Capacitatea

materialelor de realiza planșa de astăzi?” de a-și
lucru reaminti
materialele
de lucru

d) Exerciții pentru Înainte de a începe, voi face împreună cu Exercițiul Individual Capacitatea
încălzirea elevii câteva exerciții pentru încălzirea elevilor de
musculaturii mâinilor. a reda
fine a mâinilor informațiil
e noi
e) Realizarea O4 Elevii vor trece la realizarea propriu-zisă a Exercițiul Șablon Individual Capacitatea
propriu-zisă a lucrării. Pe parcursul lecției voi trece pe la de a tăia și
Hârtie
lucrării fiecare elev, voi îndruma și voi ajuta acolo de a lipi
colorată
unde este nevoie. hârtia
Foarfece

Lipici
5 Evaluarea Voi oferi aprecieri verbale, evidențiind
lucrările cel mai bine relizate. Copiii vor
ieși în fața și își vor prezenta lucrările.

Încheierea lecției O5 „-Ce am lucrat astăzi la arte vizuale și

abilități practice?”

Vom face ordine pe bănci și ne vom

pregăti pentru următoarea oră.
 PROCESUL TEHNOLOGIC

Materiale necesare:

 Lipici
 Foarfece
 Foi colorate
 Șabloane

Etapele realizării lucării:

Etapa I: Fiecare copil taie bucățele din foi colorate de culorile curcubeului
Etapa II: Bucățelele de hârtie vor fi lipite pe șablon
Etapa III: Pentru a da viață animăluțului, copiii vor desena cu carioca ochi, picioare și alte detalii
COLEGIUL PEDAGOGIC ”VASILE LUPU” IAȘI
Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI
Telefon / fax : 0232 214 955 ; 0232 219 011 ; cod fiscal 4701460
website: www.scoalanormala-vasilelupu.ro | secretariat@scoalanormala-vasilelupu.ro
mail : snvl_iasi@yahoo.com