TITLUL SCURT AL LUCRĂRII 2

Titlul lucrării

Nume și prenume autor

Universitatea Transilvania din Brașov, Facultatea de Psihologie și Științele Educației

TITLUL SCURT AL LUCRĂRII 3

Abstract

Rezumat de 150-250 cuvinte. Abstractul va conține o prezentare sintetică a lucrării. Ca lungime,

nu va depăși 250 cuvinte. Acesta va conține informații relevante despre problema cercetării,

participanți, procedura experimentală și principalele rezultate obținute.

Cuvinte cheie: între 3-5 cuvinte cheie, temă, lucrare, template, seminar.
TITLUL SCURT AL LUCRĂRII 4

Titlul lucrării

Fundamentare teoretică

Pentru Introducere clarificați motivele pentru care acest experiment a fost condus în

maniera în care s-a făcut. Lucrați plecând de la aspectele de ordin general spre cele specifice,

fără însă a vă menține doar în aspecte de ordin general. La sfârșitul acestei secțiuni veți fi

procurat o justificare științifică pentru predicțiile specifice pe care le-aţi făcut. Realizați un studiu

al literaturii în domeniu, clarificați principalele concepte, prezentați studii realizate în acest

domeniu.

Obiective și ipoteze

Obiective

Formulați obiectivele cercetării. Pornind de la literatura în domeniu formulați obiectivele

și ipotezele cercetării.

Ipoteze

Formulați 3-5 ipoteze ale cercetării.

Metode

Participanți

În această subsecțiune veți descrie eșantionul utilizat, clarificând ce populație reprezintă

aceștia și câți au participat efectiv. Arătați cum au fost ei recrutați şi cum au fost bonificați pentru

timpul pe care l-au alocat cercetării. Asigurați-vă că ați inclus fiecare aspect relevant în legătură

cu eșantionul.

Instrumente

Această subsecțiune descrie instrumentele sau aparatele utilizate. Această secțiune

furnizează informații în legătură cu echipamentele folosite pentru prezentarea stimulilor.

TITLUL SCURT AL LUCRĂRII 5

Materiale

Această subsecțiune descrie stimulii utilizați. Este nevoie să descrieți materialele folosite

(în acest caz listele de cuvinte și modul în care au fost prezentate și reactualizate). Este bine de

precizat cum s-a controlat ca perceperea stimulilor să fie în același fel pentru fiecare participant.

Design

Subsecțiunea referitoare la design-ul cercetării, se referă la faptul dacă el a fost de tipul

intrasubiecţi (within) sau intersubiecţi (between). Veţi preciza apoi care au fost variabilele

independentă şi dependentă. De asemenea veţi indica şi câte condiţii experimentale au fost

prezentate participanţilor. Toţi participanţii au primit figurile în aceeaşi ordine sau a fost utilizată

o ordine randomizată pentru fiecare participant?

Procedură

In această subsecțiune veți descrie ce au făcut efectiv participanții. Aici veți informa

cititorul despre fiecare lucru care s-a făcut pentru colectarea datelor. Dacă au fost date

instrucțiuni speciale, descrieți-le. S-au alocat perioade de odihnă pentru subiecți? Dacă da, câte și

de ce durată? Care a fost rata de prezentare a stimulilor? Nu intrați în detalii nesemnificative

(cum au stat participanții pe scaune, la ce distanță unul de altul etc.) dar asigurați-vă că ați dat

suficiente informații astfel încât dacă cineva ar putea să refacă cu exactitate studiul, fără a da

informații de detaliu care nu ar aduce nici un fel de modificări asupra rezultatelor

experimentului.

Rezultate

Pentru secțiunea Rezultate veți face câteva precizări în legătură cu ce transformări (active

sau nonactive) ați făcut cu datele brute pentru a le putea efectua sumarizarea statistică. Au existat

și date neutilizate? Dacă da, după ce criteriu au fost ele omise din analiză? După aceasta veți
TITLUL SCURT AL LUCRĂRII 6

sumariza datele utilizând statisticile descriptive din SPSS şi veţi testa ipotezele statistice,

selectând cele mai adecvate metode în raport cu datele de cercetare.

Tabelele vor primi titlul de Tabel 1, Tabel 2 (exemple de tabele la finalul acestui

document), ce va fi plasat deasupra tabelului, urmat de suficientă informație utilă pentru a

înțelege ce gen de informație este sumarizată în acesta, fără formulări de tipul tabel cu… .

Figurile vor primi titlul de Figura 1, Figura 2 etc titlu scris cu corp 11, ce va fi plasat sub figură,

urmat de suficientă informație utilă pentru a înțelege ce gen de informație este sumarizată în

acesta.

Următoarea parte a secțiunii Rezultate va conține un sumar al statisticilor inferențiale

utilizate. Când comentați rezultatele statisticilor inferențiale, clarificați într-un paragraf ce test ați

aplicat, ce rezultat statistic ați obținut și care este nivelul său de semnificație, respectând

standardele APA. O propoziție scurtă va indica ce înseamnă fiecare dintre rezultatele astfel

obţinute.

Discuții și concluzii

Discuțiile vor răspunde la trei întrebări: Sunt rezultatele dvs. consistente cu predicțiile pe

care le-aţi făcut? Sunt rezultatele dvs. consistente cu cele ale altor cercetători? Ce probleme au

rămas fără răspuns şi cum ar putea acestea să primească răspuns? Aşadar, în prima parte a

discuțiilor reamintiţi pe scurt cititorului ce predicții aţi făcut şi apoi comentaţi modul în care

datele de cercetare sunt consistente sau inconsistente cu acestea.

A doua parte discuțiilor este aceea în care vă întoarceți la partea introductivă:

argumentând scopul pentru care ați condus această cercetare trebuie să demonstrați cum se

încadrează ea în imaginea de ansamblu oferită de cercetările precedente.

TITLUL SCURT AL LUCRĂRII 7

În ultima parte a discuțiilor veți vorbi despre munca viitoare, trebuind să aduceți o

justificare științifică pentru sugestiile pe care le faceți. Dar, în loc să vă lansați în speculații vagi,

este mai bine să arătați în ce măsură metodologia pe care ați utilizat-o diferă de a altora şi în ce

fel diferă interpretarea rezultatelor. Priviți de jur-împrejur în orizontul problemei pentru a avea o

perspectivă care să vă permită să determinați în ce măsură această cercetare a mișcat înainte

problema specifică investigată şi ce ar fi bine de făcut în viitor din perspectivă științifică. Pont:

nu este deloc util să afirmați că veți relua studiul cu mai mulți participanți! Încredințați-vă că aţi

utilizat corect acest mini-ghid de lab-report și că ați făcut corect trimiterile.

Veți face referire la limitele studiului și veți propune modalități de a le contracara în

cercetările viitoare. Veți propune minimum o modalitate diferită de cea prezentată de realizare a

unui studiu despre amintirile false.

TITLUL SCURT AL LUCRĂRII 8

Referințe

Ajournalarticle, R. H., Spud, P. T., & Psychologist, R. M. (2016). Title of journal article goes

here. Journal of Research in Personality, 22, 236-252. doi: 10.1016/0032-

026X.56.6.895*

B’Onlinesourcesareconfusing, S. O. (2010). Search for answers at apastyle.org and include issue

numbers after volume numbers when there is no DOI. Journal of Articles Without Digital

Object Identifiers, 127 (3) , 816-826.

Cmagazinearticle, B. E. (2009, July). Note the last names on this page: Each source type has to

be formatted in a different way. [Special issue]. Prose Magazine, 126 (5), 96-134.

Dbookreference, S. M., Orman, T. P., & Carey, R. (1967). Google scholar’s “cite” feature is

usually accurate and time-saving. New York, NY: Pearson.

O’encyclopedia, S. E. (1993). Words. In The new encyclopedia Britannica (vol. 38, pp. 745-

758). Chicago, IL: Penguin.

Pchapter, P. R., & Inaneditedvolume, J. C. (2001). Scientific research papers provide evidence of

frustration with giant style manuals. In P. Z. Wildlifeconservation, R. Dawkins, & J. H.

Dennett (Eds.), Research papers are hard work but boy are they good for you (pp. 123-

256). New York, NY: Simon & Schuster.

Qosenberg, Morris. (1994, September 11). This is how you cite an online news article that has an

author. The Washington Post. Retrieved from

http://www.washingtonpost.com/dir/subdir/2014/05/11/a-d9-11e3_story.html
TITLUL SCURT AL LUCRĂRII 9

Table 1

Correlations Among and Descriptive Statistics For Key Study Variables

Dist.

Variables M (SD) Sex Age Income Educ. Relig. Intol.

Sex 1.53 (.50) .07 -.09 .02 .14 .06
Age 31.88 (10.29) .08 .19* .20* .01
Income 2.60 (1.57) .04 -.14 -.09
Educ. 3.44 (1.06) -.29* -.06
Relig. 1.21 (.30) -.19*
Dist. Intol. 3.75 (1.19)

Notes. N’s range from 107 to 109 due to occasional missing data. For sex, 0 = male, 1 = female.

Educ. = education. Dist. Intol. = distress intolerance. Relig. = religiosity.

* p < .05.
TITLUL SCURT AL LUCRĂRII 10

Amount that
Alcohol
Frugality Gets Spent
Consumption
on Alcohol

Figure 1. This simple path model, adapted from results in a Journal of Consumer Behaviour

paper, is an example of a figure. The figure appears on the last page (although in the rare case

that you have an appendix, the appendix would follow the figure).