Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBIECTIVE OPERATIONALE :
a) Cognitiv – informationale:
b) Psiho- motorii:
c) Afectiv- atitudinale:
Subiecte:
SARCINI DE LUCRU:
SARCINI DE LUCRU:
SARCINI DE LUCRU:
RUTINA:
- Intalnirea de dimineata.
2. Activitati pe centre de interes:
,,Ne spalam, ne ingrijim si apa n-o risipim”- exersarea deprinderilor de igiena personala si
econmisire a apei.
- ,,Stafeta florilor”
- Cand m-am nascut eu, pamantul s-a acoperit cu o raza de soare, ghioceii si-au scos
capul din fulare iar pomii radeau de infloriti ce erau. Eu sunt fiica cea mai tanara si mai
frumoasa. Pe mine ma mangaie soarele cu razele lui caldute si luminoase. Eu trezesc la
viata intreaga natura. Eu fac sa rasara florile, sa apara verdeata, sa zumzaie albinele, sa
ciripeasca pasarile. Ogoarele rasuna de duduitul tractoarelor. Este numai viata , frumusete
si veselie peste tot locul.
Rutine:
,,Ma pregatesc pentru activitati”- ,,Ne spalam, ne ingrijim si apa n-o risipim”- exersarea
deprinderilor de igiena personala si econmisire a apei.
SCOPURI:
Comportamente urmarite:
Comportamente urmarite:
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversatia, instructajul verbal, explicatia, demonstratia, exercitiul,
problematizarea.
Material didactic: scobitori, flori de primavara, cuburi din lemn, recipiente din plastic,
pamant, plastelina, plansete, imagini de primavara, lipici, caiet cu coli albe.
- se aeriseste sala de
grupa;
- se pregateste
materialul didactic
necesar desfasurarii
activitatilor pentru
fiecare sector.
Captarea atentiei Descoperirea de catre copii a Explicaaia Evaluare
materialelor didactice din frontala si
centre, anuntarea temelor si Descrierea individuala
explicarea modalitatilor de
realizare a temelor propuse. Conversatia
Observatia
Dirijarea invatarii Arta: Conversatia Evaluare
individuala si
- copiii vor modela flori Demonstratia, frontala
de primavara, Exercitiul
respectand pozitia Aprecieri
corecta a corpului in Explicatia verbale
timpul lucrului si
utilizand rational Exercitiul
materialele.
Jocul
- Educatoarea va explica
si va demonstra tehnica Conversatia
de lucru.
Problematizarea
Constructii: Exercitiul
Biblioteca:
STAFETA FLORILOR
Reguli:
Nu au voie sa atinga sau sa darame florile; daca au facut-o, trebuie sa-i aseze la loc si apoi
sa continue jocul.
Recomandari metodice:
Jocul poate fi jucat la toate clasele, marind numai numarul jaloanelor si implicit distanta
de alergare.
Popice
decorat
e
Explica Se explica regulile jocului si modul de desfasurare. Explica Evalu
rea si tia are
demons La semnal, primul copil de la fiecare echipa fronta
trarea Demon la si
jocului alearga ocolind in zig-zag florile si se intoarce in acelasi fel, stratia indivi
atinge pe urmatorul copil pe umar si trece la coada sirului. duala
Castiga echipa al carei ultim jucator a trecut la intoarcere
primul linia marcata in fata echipelor.
(decupare, lipire)
SCOPUL ACTIVITATII:
OBIECTIVE OPERATIONALE :
d) Cognitiv – informationale:
e) Psiho- motorii:
f) Afectiv- atitudinale:
REGULILE JOCULUI : Grupa este imparsita in trei echipe : echipa lunii Martie, echipa
lunii Aprilie, echipa lunii Mai. Fiecare membru al celor trei echipe poarta insemnul echipei
din care face parte. Sarcinile de joc sunt enuntate de catre educatoare; copiii colaboreaza
pentru obtinerea raspunsului corect, dar desemneaza un singur membru al echipei pentru
a oferi raspunsul. Fiecare raspuns corect se puncteaza. Raspunsurile incorecte nu se
puncteaza. In cazul in care echipa nu cunoaste raspunsul corect, pot raspunde ceilalti.
Indisciplina se sanctioneaza prin retragerea unui punct. Castiga echipa care acumuleaza
cele mai multe puncte.
STRATEGIA DIDACTICA :
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
- se aseaza materialul
didactic, astfel incat toti
copiii sa il poata
observa.
Captarea Se va realiza printr-un copil Conversatia Observarea
atentiei costumat in Zana Primavara, sistematica a
care va aduce si va prezenta Problematizarea comportamentelor
cutiuta cu surprize. (manifestarea
Materiale: interesului fata de
copilul costumat)
costum de zana;
cutiuta cu
surprize
Anuntarea Se prezinta tema activitatii- Explicatia Evaluare frontala
temei si a desfasurarea jocului ,,Cutiuta conversatia
obiectivelor cu surprize” , in care copiii vor
trebui sa identifice aspectele
din imagini, sa descrie
imaginile prezentate, etc.; apoi
vor fi realizate tablouri,
infatisand primavara. Pentru
aceasta, copiii vor trebui sa
manifeste interes fata de
explicatiile oferite de
educatoare, sa fie atenti, sa
respecte regulile de joc si
tehnicile de lucru, sa fie
disciplinati.
Educatoarea spune o
scurta povestire : “A fost
odata o zana frumoasa, care a
sosit in tara cu dorinta de a
trezi natura la viata. Ea se
numea: Primavara. Si pentru
ca nu reusea singura, si-a
chemat ajutoarele, pe cele trei
fiice ale sale: Martie, Aprilie,
Mai….(copiii vor putea sa le
denumeasca si altfel).
Primavara le zise:
De sub ea el se zareste
E firav si mititel
(ghiocelul)
Si se cheama
(randunica)
Mi se spune si florar!
Peri si meri in floare-s iar,
Ca in toamna cand intrati
Fructe bune sa mancati!
(Luna mai)
Se precizeaza criteriile de
evaluare : acuratete,
corectitudinea executarii
tehnicii, originalitate,
amplasarea in pagina.
Obtinerea Inainte de inceperea realizarii Exercitiul Evaluare prin
performantei lucrarilor se fac exercitii observarea
pentru incalzirea musculaturii comportamentelor
mainilor. Copiii incep sa
lucreze. Activitatea este
insotita de un fond muzical-
cantece de primavara.
Educatoarea va trece de la o
masa la alta pentru a acorda
indrumari suplimentare, daca
este cazul. Se urmareste
executarea corecta a lucrarii.
La indicatiile educatoarei este
incetat lucrul.
Evaluarea Se fac aprecieri asupra Turul galeriei Aprecieri verbale
activitatii modului de lucru si asupra
comportamentului copiilor in Explicatia Evaluare individuala
timpul activitatii. Toate si frontala
lucrarile sunt expuse pe panou, conversatia
pentru a fi analizate si
apreciate in functie de criteriile
de evaluare stabilite la
inceputul activitatii.
Incheierea Se fac aprecieri asupra Diplome Aprecieri verbale
activitatii modului de desfasurarea a
intregii activitati. Echipa
castigatoare a concursului
primeste diploma de merit, iar
celelalte echipe primesc
diplome de participare.