Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
An şcolar 2018-2019
Unitatea şcolară: Liceul cu Program Sportiv "Nicolae Rotaru" Clasa a V-a
Cadru didactic: Matic Florin-Cristian Curriculum: nucleu
Aria curriculară: Om și societate Nr. ore/săpt.: 1
Disciplina: Geografie Nr. ore/an: 33
Programul
() „Şcoala altfel” Săptămâna
4. Orientarea în spaţiul
terestru (elemente naturale şi 2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice simple
instrumente clasice şi
moderne)
Resurse
Conținuturi C. S. Activități de învățare Evaluare Săptămâna Obser
pedagogice
- completarea textelor lacunare cu termeni - activitate individuală
Globul geografic şi harta. geografici specifici - activitate în grup S6
Probă orală
Coordonatele geografice - gruparea unor termeni geografici pe baza - activitate frontală (15-19 X)
1.1.
unor criterii propuse - albume
- prezentarea desfăşurării unor procese şi - dicţionare
Verificarea temei S7
Mişcările Pământului fenomene geografice, utilizând noţiuni din - culegeri de texte
2.1. pentru acasă (22-26 X)
domeniul ştiinţelor - atlase geografice
Consecinţele mişcărilor - aplicarea metodelor/tehnicilor de - globul geografic Observarea S8
Pământului orientare în spaţiu în activitatea cotidiană - harta fizică a lumii sistematică (29 X-2 XI)
2.2.
- fișe de lucru
Orientarea în spaţiul - lecturi geografice
- exerciţii de calculare a distanţelor dintre
terestru. Elemente naturale - analiza S9
2.3. repere/puncte reprezentate pe suporturi Probă practică
şi instrumente clasice şi - sinteza (5-9 XI)
cartografice utilizând scara de proporţie
moderne - studiul de caz
Măsurarea timpului. - exercițiul
Orizontul local. Construirea 3.1. - reprezentarea pe schiţe de hartă a unor - descrierea Proiectul şi S10
unor forme simple de puncte/trasee definite de coordonate - învățarea prin descoperire portofoliul (12-16 XI)
reprezentare grafică şi geografice date - conversația euristică
cartografică 4.3.
- învațarea dirijată
- rezolvarea unor fişe de evaluare cu - comparația Evaluare S11
Recapitulare şi evaluare
diferite categorii de itemi - problematizarea sumativă (19-23 XI)
Resurse
Conținuturi C. S. Activități de învățare Evaluare Săptămâna Obser
pedagogice
- completarea textelor lacunare cu termeni - activitate individuală
1.1. geografici specifici - activitate în grup Observarea S12 30 XI
Geosferele Terrei
- gruparea unor termeni geografici pe baza - activitate frontală sistematică (26-30 XI) liber
1.2. unor criterii propuse - albume
Litosfera. Caracteristici - descrierea repartiţiei spaţiale a unor - dicţionare Verificarea
S13
generale şi importanţă. 2.1. procese şi fenomene pe baza observaţiilor - culegeri de texte temei pentru
(3-7 XII)
Structura internă a Terrei directe/indirecte pe suporturi geografice - atlase geografice acasă
2.2. - identificarea deosebirilor dintre spaţii - globul geografic
Relieful – continente şi - harta fizică a lumii Portofoliul şi S14
geografice diferite (localitate, regiune,
bazine oceanice 2.3. - fișe de lucru proiectul (10-14 XII)
continent)
Forme majore de relief. - organizarea elementelor geografice după - lecturi geografice S15
3.1. - analiza Probă scrisă
Vulcanii şi cutremurele modul lor de succesiune (17-21 XII)
- sinteza
Relieful orizontului local.
3.2. - precizarea unor reguli de comportament - studiul de caz
Regului de coprtare şi
ce trebuie respectate în diferite situaţii - exercițiul S16
măsuri de protecţie în cazul Probă practică
3.3. ipotetice de risc din orizontul local - descrierea (14-18 I)
producerii de fenomene şi
- descrierea unor situaţii de risc în care se - învățarea prin descoperire
procese în orizontul local.
4.1. impune respectarea anumitor reguli - învațarea dirijată
- comparația Evaluare S17 24 I –
4.2. - rezolvarea unor fişe de evaluare cu - jocul de rol sumativă (21-25 I) liber
Recapitulare şi evaluare diferite categorii de itemi - dezbaterea
4.3. - utilizarea unor roluri specifice în - problematizarea S18
Probă orală
activitatea de grup - metoda ciorchinelui (28 I-1 II)
Resurse
Conținuturi C. S. Activități de învățare Evaluare Săptămâna Obser
pedagogice
- corelarea termenilor geografici cu - activitate individuală
Atmosfera. Caracteristici elemente geografice specifice observate - activitate în grup Observarea S19
1.1.
generale şi importanţă direct/indirect (teren/suporturi - activitate frontală sistematică (11-15 II)
1.2.
grafice/imagini) - albume
Elemente şi fenomene - procesarea de informaţii geografice din - dicţionare Verificarea temei S20
2.1.
meteorologice diferite surse de documentare - atlase geografice pentru acasă (18-22 II)
2.2.
- identificarea succesiunii cronologice a - globul geografic
- harta fizică a lumii S21
Vremea şi clima 2.3. unor procese şi fenomene geografice pe Probă orală
- fișe de lucru (25 II-1 III)
3.1. baza unor imagini grafice/cartografice
- descrierea repartiţiei spaţiale a unor - lecturi geografice
- exercițiul S22
Zonele climatice ale Terei 3.2. procese şi fenomene geografice pe baza Portofoliul
- descrierea (4-8 III)
3.3. observaţiilor pe suporturi geografice
Influenţa cliei asupra - învățarea prin descoperire
- elaborarea unui plan simplu de măsuri - conversația euristică
geosferelor. Clima, vremea 4.1. S23
privind combaterea / diminuarea efectelor - învațarea dirijată Probă practică
şi activitatea umană din 4.2. (11-15 III)
unor fenomene naturale în orizontul local - comparația
orizontul local
- problematizarea
4.3. - rezolvarea unor fişe de evaluare cu Evaluare S24
Recapitulare şi evaluare - dezbaterea
diferite categorii de itemi - metoda ciorchinelui sumativă (18-22 III)
Unitatea şcolară: Liceul cu Program Sportiv "Nicolae Rotaru" Clasa a V-a
Cadru didactic: Matic Florin-Cristian Curriculum: nucleu
Aria curriculară: Om și societate Nr. ore/săpt.: 1
Disciplina: Geografie Nr. ore: 4
Unitatea de învățare: Terra o planetă în transformare. Hidrosfera
Resurse
Conținuturi C. S. Activități de învățare Evaluare Săptămâna Obser
pedagogice
Hidrosfera. Caracteristici - activitate individuală
generale şi importanţă. 1.1. - identificarea unor particularităţi ale - activitate în grup Verificarea
S25
Oceanul Planetar – diferitelor regiuni ale lumii din perspectiva - activitate frontală temei pentru
(25-29 III)
componente şi localizare. 1.2. cunoaşterii lor geografice - albume acasă
Dinamica apelor oceanice - dicţionare
2.1. - culegeri de texte
- identificarea deosebirilor dintre spaţii
- atlase geografice
geografice diferite (localitate, regiune, Observarea S26
Apele continentale. Gheţarii 2.2. - globul geografic
continent) din perspectiva diversităţii sistematică (1-5 IV)
- harta fizică a lumii
naturale
2.3. - fișe de lucru
- precizarea unor reguli de comportament - lecturi geografice
Apele din orizontul local. 3.1. ce trebuie respectate în diferite situaţii - exercițiul
Resurse de apă potabilă. ipotetice de risc din orizontul local - descrierea
- învățarea prin descoperire Probă practică
Modalităţi de avertizare, 3.2. - descrierea unor situaţii de risc în care se
- conversația euristică S27
reguli de comportare şi impune respectarea anumitor reguli
- învațarea dirijată Portofoliul şi (8-12 IV)
măsuri de protecţie în cazul 3.3. specifice
- comparația proiectul
producerii de fenomene - completarea unor fişe tematice cu reguli
extreme n orizontul local 4.1. de comportament, pentru diferite situaţii - problematizarea
ipotetice de risc. - dezbaterea
4.2. - rezolvarea unor fişe de evaluare cu - metoda ciorchinelui
diferite categorii de itemi - studiul de caz Evaluare S29
Recapitulare şi evaluare - analiza
4.3. - utilizarea unor roluri specifice în sumativă (6-10 V)
activitatea de grup - sinteza
Unitatea şcolară: Liceul cu Program Sportiv "Nicolae Rotaru" Clasa a V-a
Cadru didactic: Matic Florin-Cristian Curriculum: nucleu
Aria curriculară: Om și societate Nr. ore/săpt.: 1
Disciplina: Geografie Nr. ore: 5
Unitatea de învățare: Terra o planetă în transformare. Biosfera şi solurile
Resurse
Conținuturi C. S. Activități de învățare Evaluare Săptămâna Obser
pedagogice
Bisofera şi solurile. - identificarea succesiunii cronologice a - activitate individuală
1.1. Observarea S30
Caracteristici generale şi unor procese şi fenomene geografice pe - activitate în grup
1.2. sistematică (13-17 V)
importanţă baza unor imagini grafice/cartografice - activitate frontală
Plantele şi animalele – - procesarea de informaţii geografice din - albume S31
2.1. Portofoliul
repartiţia lor geografică diferite surse de documentare - dicţionare (20-24 V)
2.2.
- pronunţarea corectă a termenilor şi a - culegeri de texte S32
Solul – resursă a vieţii 2.3. Probă orală
denumirilor geografice - fişe de lucru (27-31 V)
- corelarea termenilor geografici cu - conversația euristică
Protecţia plantelor, elemente geografice specifice observate - învațarea dirijată
3.1. Probă practică
animalelor şi conservarea direct/indirect (teren/suporturi - comparația S33
solului 3.2. grafice/imagini) (3-7 VI)
- problematizarea
Diversitatea pesisajelor 3.3. - identificarea deosebirilor dintre spaţii - dezbaterea Verificarea temei
terestre naturale geografice diferite (localitate, regiune, - metoda ciorchinelui
4.1. pentru acasă
continent) - studiul de caz
4.2.
- analiza Verificarea
Recapitulare şi evaluare 4.3. - utilizarea unor roluri specifice în S34
- sinteza portofoliilor şi
finală activitatea de grup - descrierea (10-14 VI)
proiectelor