Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE LECŢIE

Profesor:Scripcaru Virgil
Unitatea școlară: Colegiul Economic Octav Onicescu Botosani
Clasa: grupa de curs
Disciplina: Modul CDS Adolescenta si autocunoastere
Tipul de lecție: outdor

TEMA : CINE SUNT EU ?

 SCOPUL: Descoperirea şi dezvoltarea capacităţii de autocunoaştere


 OBIECTIV CADRU : Dezvoltarea capacităţii de autocunoaştere şi a atitudinii pozitive faţă de sine
 OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
Dezvoltarea formelor de prezentare a caracteristicilor pozitive despre sine ;
Optimizarea încrederii în sine şi în ceilalţi ;
Dezvoltarea abilităţilor de autocunoaştere şi intercunoaştere .
 MATERIALE: fişe de lucru,

 METODE: joc didactic, jocul de rol, discuţia , conversatia , exemplul ;

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII:
Organizarea activitatiii

Anunţarea temei: ,, Cine sunt eu ?”


Plan de dezbatere :

Exercitiul 1: Exercitiu de spargere a gheţii .


„Nume-adjectiv”
Scop: Optimizarea cunoaşterii de sine şi / sau a celorlalţi
Obiective:
O1. Să identifice propriile trăsături de personalitate;
O2. Să asculte părerile celorlalţi.
Materiale: nu sunt necesare.
Timp: 10 min
Descrierea activităţii:
Participanţii stau pe scaune în cerc şi fiecare trebuie să-şi spună numele şi un adjectiv care îi reprezintă şi
începe cu aceeaşi literă ca şi numele lor – Cristi cel Credincios.

Exercitiul 2
Povestea fara sfarsit
Obiective:
O1. Să identifice rolul comunicari interpersonale;
O2. Sa identifice rolul lucrului in echipa.
Materiale: nu sunt necesare

Exercitiul 3.

caracaticta
Scop: Optimizarea cunoaşterii de sine şi / sau a celorlalţi
Obiective:
O1. Să identifice rolul cooperarii in echipa
O2. Să stimuleze spiritul competitional.
O3 .Sa se apropie si sa descopere abilitati practice
Materiale: nu sunt necesare.
Timp: 5 min

Exerciţiul 4 .

printre capcane
Scop: Optimizarea cunoaşterii de sine şi / sau a celorlalţi
Obiective:
O1. Să identifice rolul cooperarii in echipa
O2. Să stimuleze spiritul competitional.
O3 .Sa se apropie si sa descopere abilitati practice
Materiale: pahare.
Timp: 5 min

Exerciţiul 5 .

Sfoara magica
Scop: Optimizarea cunoaşterii de sine şi / sau a celorlalţi
Obiective:
O1. Să identifice rolul cooperarii in echipa
O2. Să stimuleze spiritul competitional.
Materiale: sfoara.
Timp: 5 min

Exercitiul 6
Poezia Eu sunt
Scop: Optimizarea cunoaşterii de sine şi / sau a celorlalţi
Obiective:
O1. Să identifice propriile trăsături de personalitate;
O2. Să asculte părerile celorlalţi.
Materiale: nu sunt necesare.
Timp: 5 min

Concluzii.

Se vor face aprecieri asupra masurii in care elevii sunt pregatiti sa faca fata anumitor
situatii .
Anunţarea temei următoare .
EXERCIŢIU DE AUTOCUNOAŞTERE

Poezia se numeste „ Eu sunt”. Fiecare trebuie s-o finalizam prin completarea versurilor. Nu trebuie să aibă rimă!

Eu sunt…

Eu sunt…(aici 2 caracteristici ale noastre)


Mă întreb…(ceva la care nu am răspuns)
Aud … (ce auzim in clipa asta sau ceea ce am vrea sa auzim)
Vreau …(ceea ce vrem cu adorare)
Eu sunt…( se repetă primul vers)

Mă prefac…(ceva de zi cu zi)
Simt că…(un sentiment puternic recent)
Ating…(ceva ce am vrea să atingem)
Sunt îngrijorat…(un lucru important pentru care ne facem griji)
Plâng …(pentru ce plângem de obicei)
Eu sunt…(se repeta primul vers)

Înţeleg …(o constatare asupra unui lucru important)


Spun …(un lucru in care credem)
Încerc …(ceva ce încercăm fără oprire )
Nădăjduiesc …(un lucru dorit)
Eu sunt… (se repeta primul vers)