LOCUL DE DESFASURARE: Grădiniţa cu P.P. nr.

4 Macin
EDUCATOARE: JIPA DANIELA
GRUPA: Mare
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematică
TEMA ACTIVITĂŢII: „Puişorii aurii”
TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare de cunoştinţe
FORMA DE REALIZARE: joc didactic

SCOPUL ACTIVITĂŢII:
 Fixarea şi sistematizarea cunoştinţelor referitoare la numeraţia în limitele
1-9;
 Exersarea operaţiilor gândirii (analiza, sinteza, generalizarea) şi a
calităţilor acesteia (flexibilitatea, rapiditatea, mobilitatea);

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Pe parcursul şi la sfârşitul activităţii, copiii vor fi capabili:
Sectorul „Artă”:
O1-să încondeieze ouă prin tehnici de lucru diferite;
O2-să descopere care cifră lipseşte într-un şir dat de cifre;
O3-să descopere care sunt vecinii mai mari sau mai mici ai unui număr (cifra);
O4-să identifice şi să numească primul şi ultimul element dintr-un şir de 9
elemente;
O5-să utilizeze corect numeralul ordinal- pentru genul masculin, genul feminin;
O6-să rezolve sarcinile din fişa de lucru.

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea,

munca independentă
.
MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: siluete puişori, jetoane decupate(accesorii
pentru puisori) scara (cu 9 trepte), C.D.-„Puişorul cafeniu”, fişe de lucru,
stimulente.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC: „Programa activităţilor instructiv-educative în

grădiniţa de copii”;
„Activităţile matematice în grădiniţă”- Magdalena Dumitrana

DURATA: 35 minute
NR. EVENIMENT CONŢINUT ŞTIINŢIFIC STRATEGII EVALUARE
CRT. DIDACTIC DIDACTICE
1. Moment organizatoric Aerisirea spaţiului în care urmează să se Se asigură condiţiile
desfăşoare activitatea; necesare unei bune
Pregătirea mobilierului şi a materialelor desfăşurări a activităţii.
didactice în vederea unei bune
desfăşurări a activităţii;
Introducerea copiilor în sala de grupă.
2. Captarea atenţiei Introducerea în activitate se realizează
în mod direct:
„Vă rog să priviţi materialele pregătite
pentru activitate şi spuneţi-mi ce credeţi -conversaţia
că vom face?
Până la cât am învăţat să
numărăm?”(Până la 9).
3. Reactualizarea - Cine numără crescător până la 9? Dar
cunoştinţelor descrescător? -conversaţia -evaluare orală
- Ştie cineva să numere din 2 în 2 până
la 9, începând cu 1? Dar începând cu -exerciţiul
2?
- Fii atent şi numără până la 9, începând -problematizarea
de la 3, de la 5, de la 7.
- Pe panou aveţi şirul numeric 1-9.
Descoperiţi care cifră lipseşte!
- Care este vecinul mai mic al lui 3, 7,
9? Dar vecinul mai mare al lui 4, 5, 8?
- A câta floare de la „Ştiinţe” este
laleaua galbenă?
4. Anunţarea temei şi a Se anunţă titlul jocului: „Puişorii aurii” -conversaţia
obiectivelor „Astăzi ne vom juca cu numerele şi
cifrele. Vreau să văd dacă ştiţi să
număraţi corect, în ordine, elementele
unei mulţimi şi dacă recunoaşteţi locul
lor în şirul numeric.”
5. Prezentarea regulilor Pentru ca puişorii să ajungă din nou
jocului acasă, la mama lor, au nevoie de voi şi -conversaţia
de răspunsurile voastre corecte. Numai -explicaţia
aşa vor scăpa de Azorel cel pofticios,
căruia îi place tare mult să se joace cu ei
şi să-i cam jumulească. Dacă îi veţi
aranja în ordinea indicată în drumul lor
către casă, ei vor ajunge cu bine la mama
lor, iar pe voi vă aşteaptă o surpriză.
6. Dirijarea învăţării - Câţi puişori sunt pe panou? Număraţi-
i acum în ordine, începând cu primul. -conversaţia -evaluare orală
Un copil voluntar va număra puişorii. -exerciţiul
Varianta 1 -problematizarea
- Care-i al treilea puişor? Pune-i pe cap
o fundiţă!
- Care-i al şaselea puişor? Pune-i la gât
un papion!
- Al câtelea puişor este diferit de -puişori-siluete
ceilalţi? (cafeniu) -scară cu 9 trepte
Copiii identifică, pe rând, puişorii şi le -machetă-o gospodărie
ataşează jetoane decupate: fundiţă, floare,
pălărie, şapcă, ilic, poşetă, pantofi, paion.
 Varianta 2
Aşa aranjaţi cum sunt, pornesc spre casă.
Dar pentru a ajunge au de urcat treptele
unei scări.
- Puişorul cafeniu aleargă spre casă şi
este deja pe treapta a noua.
- Pe treapta a şaptea se află al treilea
puişor.
- Pe treapta a cincea ajunge în mare
grabă ultimul puişor. Şi aşa mai
departe.
- Toţi puişorii sunt pe treptele indicate
şi astfel ei pot ajunge fericiţi lângă
mama lor. Surpriza promisă se află în
căsuţă, dar pentru a afla care este
trebuie să trecem o ultimă probă:
7. Evaluare Rezolvarea fişelor de muncă -conversaţia -evaluare scrisă
independentă. -explicaţia
Fişa de lucru conţine 9 băsmăluţe pentru -exerciţiul independent
puişori. Acestea sunt întinse pe culme şi -evaluare orală
trebuie colorate după indicaţiile educatoarei.
- Aprecieri generale şi individuale
privind participarea copiilor la -fişe de muncă
activitate. independentă
- Acordarea de stimulente dulci
copiilor.
- Cântăm şi dansăm „Puişorul cafeniu”-
C.D.-surpriză.