PROIECT DIDACTIC

Grupa: mica 4

Educatoare: Costea Mariana

Data: 07.05.2019

Activitatea: Educarea limbajului

Denumirea activităţii: Memorizare
Tipul de activitate: Formarea de priceperi şi deprinderi
Tema: “Fluturaşul“ de Elena Dragoş
Scop : Îmbogăţirea reprezentărilor copiilor despre frumuseţea anotimpului de primăvară şi despre jocurile
lor în acest anotimp prin dezvoltarea deprinderii de a memora, de a reproduce voluntar şi logic poezia.
Obiective:
 O1: să sesizeze aspecte caracteristice anotimpului;
 O2: să memoreze logic poezia;
 O3: să recite corect şi cât mai expresiv, respectând intonaţia, ritmul şi pauzele necesare;
Strategii didactice:
 metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc didactic, joc de mişcare, joc muzical;
 mijloace de învăţământ: poezia “Fluturaşul“ de Elena Dragoş, Editura Gramar 2003;
 forme de organizare: frontal şi individual;
 mijloc de realizare: memorizare;
 forme şi metode de evaluare: evaluare continuă-formativă, aprecierea verbală, descriptori de
performanţă:
o suficient: memorează aprozimativ o strofă;
o bine: memorează corect poezia;
o foarte bine: memorează corect, recită expresiv poezia, formulează
propoziţii dezvoltate cu cuvinte şi expresii din poezie.
 material didactic: imagini cu fluturi şi flori, coş cu flori colorate, fluturi decupaţi din hârtie
colorată.
Durata: 15-20 min

Bibliografie:
1. - ***M.Ed.C.T., 2008„Curriculum pentru învăţământul preşcolar”, D.P.H.
 Etapele Metode şi
Ob Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Mijloace de învăţământ Evaluare
activităţii procedee

Aerisesc sala de grupă. Aşez Intră ordonat în sala conversaţia

1.Moment scăunelele în formă de semicerc. de grupă şi ocupă scă-
organizato- Pregătesc materialele necesare unelele, iar în piept
ric pentru activitate. Asigur disci- vor avea fluturaşi de
plina. diferite culori
O1
conversaţia
2.Captarea Se va face o scurtă convorbire Receptează cele spuse explicaţia
atenţiei despre anotimpul de primăvară de educatoare.
şi jocurile copiilor în acest Descriu imaginile pre- Evaluare
anotimp. zentate. frontală

3.Anunţa rea explicaţia

temei şi a - Astăzi, la activitatea de educa- Ascultă cu atenţie conversaţia “Fluturaşul“
obiec-tivelor rea limbajului, vom învăţa poe- poezia. de Elena Dragoş
zia “Fluturaşul“ de Elena Descriu imaginile
Dragoş. Voi trebuie să ştiţi la prezentate. Nu mă omorî copile
sfârşitul activităţii poezia şi să o Că abia sunt de trei zile
4.Dirijarea recitaţi clar, corect şi cu Şi alerg din floare-n floare
învăţării intonaţie. E aşa de cald şi bine
M –aş juca şi eu ca tine.
- Aşezaţi cu mâinile pe genunchi Pentru ce să mă omori?
spatele drept, veţi asculta în li-
nişte poezia. demonstra Şi copilul ce-a zis oare?
ţia L-a lăsat din mâini să zboare
O2 Şi a spus………
 Recit poezia model. Du-te fluturaş cu bine
Tu ca tine, eu ca mine
O3 explicaţia S-alergăm ca frăţiorii.
 Familiarizarea cu conţinutul
poeziei folosind materialul
pregătit. conversaţia
  Impart copiii în patru grupe
dupa culoarea fluturaşului din
piept

 Învăţarea poeziei de către

copii.

 Recit prima strofă. Copiii cu fluturaşii exerciţiul

roşii recită prima
strofă cu ajutorul
educatoarei.
Ceilalţi copii recită în
5.Obţine-rea gând.
perfor- exerciţiul
manţei  Recit prima şi a doua strofă. Copiii cu fluturaşii aprecieri
galbeni recită poezia. verbale

Numesc copiii care vor recita Recită câte un copil

poezia în întregime. din fiecare grupă.

Recitare în lanţ. Recită copiii care au

fluturaşi de aceeaşi
6.Reactualiza culoare. exerciţiul
rea cu-
noştinţelor
Recitare dialogată (între
educatoare şi copii, între doi Recită în funcţie de
copii sau mai mulţi). cerinţa educatoarei
evaluare
Recitare cu voce înceată şi cu conversaţia individua
voce tare. lă
7.Fixarea Actualizarea unui joc muzical: conversaţia
temei “Primăvara a sosit” şi a unui joc
liniştitor “Fluturaşul”.
-De ce trebuie să ne purtăm Aprecieri
frumos cu toate vietăţile? verbale
-Suntem datori să protejăm şi să
8.Aprecieri ocrotim natura cu tot ce există în
ea: vietăţi.
Descripto
ri de
performa
nţă
- Ce poezie am învăţat astăzi la Noi am învăţat poezia conversaţia
educarea limbajului? “Fluturaşul“ de Elena
Dragoş

Voi face aprecieri frontale şi Primesc bomboane.

individuale în funcţie de răs- Copiii părăsesc din
punsurile date la activitate. sala de grupă imitând Aprecieri
Se impart bomboane sub formă zborul futuraşilor pe frontale şi
de buburuză. melodia “Fluturaşul individua-
meu”. le