PROIECT DIDACTIC

Data: 07.05.2019
Educatoare: Costea Mariana
Grupa mica nr.4
Domeniul experenţial: estetic şi creativ (D.E.C.)
Denumirea activităţii: Educaţie muzicală
Tema:Interpretarea liniei melodice şi marcarea ritmului pe timpi egali
Forme de realizare : 1.cântec- „Fluturas-fluturas”, versurile şi muzica- predare
2.joc cu text si cant -„Fluturas-fluturas”, versurile şi muzica – consolidare
Tipul lecţiei: mixtă
Scop: Exersarea capacităţii de interpretare muzicală prin redarea corectă a liniei melodice, precum şi a deprinderii copiilor de a-şi coordona mişcările
cu muzica.
Obiective:
- să execute exerciţii de respiraţie şi cultură vocal – auditivă;
- să cânte individual sau în grup la unison, cu respiraţie, emisie şi dicţie corectă;
- să îşi coordoneze mişcările cu ritmul şi textul cântecului;
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: - conversaţia, expunerea narativă, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul muzical;
b) Elemente de joc: surpriza, mişcarea, aplauzele, stimulente;
c) Resurse materiale: fluturas de carton, calculator, soft educaţional;
d) Forme de organizare: frontal, individual, pe grupuri mici;
Durata: 15-20 minute

Bibliografie:

- ***M.Ed.C.T., 2008„Curriculum pentru învăţământul preşcolar”, D.P.H.,

- Dolcosev,Maria, Marinescu,Elisabeta, 1977 „Metodica educaţiei muzicale în grădiniţa de copii”, Editura Didactică şi Pedagogică,Bucureşti
Nr. Etapele activităţii Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare
Crt. Metode şi procedee Mijloace de
învăţământ
1 Captarea şi Se realizează prin prezentarea sub formă de surpriză a Conversaţia Fluture Probă orală
orientarea atenţie unui fluturas, care motivează dorinţa copiilor de a
participa la activitate.
2 Anunţarea temei Se comunică tema şi obiectivele ce urmează a fi atinse Conversaţia
şi a obiectivelor pe parcursul activităţii sub forma unor formulări Explicaţia
accesibile care să le trezească interesul copiilor pentru
activitate.
3 Exerciţii de Pregătirea corzilor vocale se realizează prin exerciţii: Explicaţia
cultură vocal a)Exerciţii prevocale:(respiraţie şi dicţie) Demonstraţia Executarea corectă a
auditivă *exerciţii de respiraţie: Exerciţiul exerciţiilor muzicale
- „Mirosim floarea”
- „Suflăm fulgul de nea”
- „Umflăm balonul”
*de dicţie:
- „Ma-me-mi-mo-mu”
- „Da-de-di-do-du”
- „Ba-be-bi-bo-bu”
- „Sa-se-si-so-su”
Se demonstrează exerciţiile, se execută concomitent cu
copiii urmărind corectitudinea executării.
b)Exerciţii vocale propriu-zise: (de emisie şi intonaţie)
*de emisie
Exerciţii imitative construite pe diferite valori de note:
optimi şi pătrimi. Explicaţia Orgă Executarea corectă a
- „Mormăitul ursului” (nota do) Demonstraţia exerciţiilor muzicale
- „Ciripitul păsărelelor”(nota do) Exerciţiul Tobă
- „Cântecul tobei” (nota do)
- „Cântecul clopoţelului”(nota sol) Clopoţel
Se demonstrează exerciţiile, se execută concomitent cu Explicaţia
copiii urmărind corectitudinea executării. Demonstraţia
 *de intonaţie Orgă Executarea corectă a
Se va intona un scurt fragment melodic din cântecul Explicaţia exerciţiilor muzicale
„Fluturaș-fluturaș ” Demonstraţia
Se demonstrează şi apoi se execută concomitent cu Exerciţiul
copiii de 2-3 ori, urmărind corectitudinea executării.

4 Prezentarea Predarea cântecului : „Fluturas- fluturas”

conţinutului şi a) Anunţarea denumirii jocului cu text şi cânt şi
dirijarea învăţării familiarizarea copiilor cu conţinutul acestuia. Conversaţia Recunoaşterea liniei
Familiarizarea copiilor cu conţinutul jocului se va face Expunerea narativă Calculator melodice şi intonarea
printr-o scurtă povestioară. cu suport intuitiv corectă a cântecului
b) Explicarea şi demonstrarea jocului cu text şi cânt
Intonarea integrală a cântecului de către educatoare, Explicaţia
concomitent cu executarea mişcărilor;
Executarea mişcărilor sugerate de educatoare la
versurile fiecărei strofe. Demonstraţia Intonarea în grup, la
Indicarea bătăii ritmului la fiecare refren cu ajutorul unison, cu respiraţie,
palmelor. emisie şi dicţie corectă
c) Executarea jocului împreună cu copiii
Respectarea regulilor şi executarea corectă a mişcărilor
pe textul melodiei şi a bătăii ritmului din palme.
Repetarea jocului cu text şi cânt: „Fluturasul”
Abilitatea copiilor de a recunoaşte fragmentul din Calculator
cântecul ce urmează a fi consolidat. Soft educaţional
a) Executarea cântecului de către educatoare pentru
reactualizare.
Intonarea expresivă a liniei melodice a cântecului,
respectând respiraţia, emisia şi dicţia Probă orală
b) Repetarea cântecului împreună cu copiii. Denumirea regulilor
Intonarea cântecului urmărindu-se redarea corectă a Demonstraţia jocului cu text şi cânt
respiraţiei, emisiei şi dicţiei; Exerciţiul
c) Executarea cântecului pe grupuri, sub formă de
concurs. Probă practică
 Interpretarea corectă a cântării alternative prin Calculator Intonarea corectă a
sesizarea timpilor de intrare. Exerciţiul Soft educaţional jocului cu text şi cânt
d) Aprecieri asupra primei părţi a activităţii; concomitent cu
executarea corectă a
mişcărilor şi marcarea
ritmului
5 Obţinerea Exersarea jocului muzical „Fluturas” pe grupe de copii Exerciţiul Calculator Interpretarea structurii
performanţei – fete, băieţi. Soft educaţional muzicale redând
simultan mişcările
acesteia, marcând
ritmul
6 Evaluarea Aprecieri verbale individuale şi generale asupra Conversaţia Aprecierea modului de
desfăşurării activităţii. Explicaţia execuţie a jocului
muzical