PROIECT DIDACTIC

DATA: 25 aprilie 2018

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădinița cu Program Normal Sălcuța
PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR: VENTRI CAMELIA
GRUPA: Mare “Ursuleții”
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cum este a fost şi va fi aici pe pământ ?”
TEMA ACTIVITĂŢII: „Pământul – Planeta albastră”
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL ACTIVITĂŢII: mixtă
COMPONENŢA ACTIVITĂŢII:
 Activități de dezvoltare personală (Întâlnirea de dimineață-”Viaţa pe pământ”)
Rutine Prezența, salutul, completarea calendarului naturii;
Servirea mesei-deprinderi de igienă și autoservire.
Tranziții ,, Bat din palme ”–joc cu text și cânt
,, Rândul iute să-l formăm....” – versuri
 Jocuri și activități didactice alese (ALAI)
- Bibliotecă - „Forma pământului" - semne grafice - cercul
-Joc de masă - „Pământul" – puzzle
–Activități pe domenii experiențiale: (ADE)
Domeniul Ştiinţă: Activitate matematică– Joc didactic – “Roata timpului!” – măsurarea timpului
prin ordonarea evenimentelor unei zile
Domeniul Psihomotric: Educaţie fizică: “Lansarea satelitului” – învăţarea aruncării şi prinderii
mingii cu ambele mâini – Joc: “Prinde, prinde”
Jocuri și activități didactice alese II (ALAII)
-Joc de atenţie - "Unde s-a ascuns?"
- Joc liniştitor - "Dă mingea mai departe"
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
- însuşirea unor noţiuni ale timpului: dimineaţă, prânz, seara;
- formarea deprinderilor motrice: aruncarea şi prinderea mingii cu ambele mâini.

OBIECTIVE: La sfârşitul activităţii copiii vor fi capabili să:

- să precizeze timpul reprezentat de imagine;
- să ordoneze corect evenimentele unei zile după imagini;
- să asocieze imaginile corect
- să execute corespunzător aruncarea şi prinderea mingii cu ambele mâini

Jocul didactic “Roata timpului”

Sarcina didactică: să precizeze timpul reprezentat de imagine, să ordoneze corect evenimentele
unei zile după imagini.
Regulile jocului: Preşcolarii găsesc în sala de grupă o roată. Cu ajutorul acesteia se va desfășura jocul
didactic “Roata timpului”. Copiii vor fi împărțiți în două echipe.Folosindu-se de o baghetă magică,
educatoarea va numi pe rând câte un copil din fiecare echipă care va veni și va învârti de roată. Acesta
va învârti acul roții, apoi va extrage de unde s-a oprit acul o imagine, va timpul în care se petrece
acţiunea din imagine, va ordona corect evenimentele unei zile după imagini, apoi va primi un ceas pe
care îl va aşeza în dreptul echipei sale. Jocul continuă până când fiecare copil participă.
Complicarea jocului: Preşcolarii vor asocia imaginile simbolurilor (dimineaţă –nori, prânz- soare,
seară - luna).
Elemente de joc: surpriza, aplauze, mânuirea materialului.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode și procedee: conversaţia , explicaţia, descrierea, exerciţiul, lucrul în grup, demonstraţia,
observaţia, Turul Galeriei .
Mijloace de învățământ: Calendarul naturii,roata, imagini, piese de puzzle, fişe cu semne grafice,
mingii.
Forma de organizare: frontal, pe grupe, individual.
DURATA: o zi
BIBLIOGRAFIE:
*** Laborator preşcolar, Ghid metodologic, Ed. V&I Integral, Bucureşti 2002
***Activitatea integrată în grădiniţă,DPH Bucureşti,2008
***Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani), M.E.C. – 2008
 SCENARIUL ACTIVITĂŢII

Ziua debutează cu Întâlnirea de dimineaţă-”Viaţa pe pământ”.

După tranziţia „Dimineaţa a sosit/ Toţi copiii au venit/ Haideți să ne adunăm /Cu toţii să ne
salutăm” urmează rutina - Salutul. Acesta porneşte de la educatoare care salută copilul aflat în partea
dreaptă, apoi copiii îşi vor saluta, pe rând, colegii din dreapta şi din stânga cu formula „Bună
dimineaţa, (numele copilului)!
Prezenţa – un copil extrage de la panou fotografiile copiilor absenţi.
Se completează apoi calendarul naturii.
Noutatea zilei o reprezintă prezentarea temei zilei şi a unei imagini cu un ceas trist.
Educatoarea spune copiilor că acesta este trist pentru că nu ştie dacă preşcolarii cunosc noţiunea de
timp şi evenimentele unei zile. De aceea pentru că ei sunt foarte isteți îi vor demonstra câte lucruri ştiu,
înveselindu-l.
În continuare se va desfășura activitatea pe domenii experiențiale ADE –Domeniul Ştiină
– Activitate matematică. Educatoarea anunță copiii că se vor desfășura jocul didactic “Roata
timpului!”
Sarcina didactică: să precizeze timpul reprezentat de imagine, să ordoneze corect evenimentele
unei zile după imagini.
Regulile jocului: Preşcolarii găsesc în sala de grupă o roată. Cu ajutorul acesteia se va desfășura jocul
didactic “Roata timpului”. Copiii vor fi împărțiți în două echipe.Folosindu-se de o baghetă magică,
educatoarea va numi pe rând câte un copil din fiecare echipă care va veni și va învârti de roată. Acesta
va învârti acul roții, apoi va extrage de unde s-a oprit acul o imagine, va timpul în care se petrece
acţiunea din imagine, va ordona corect evenimentele unei zile după imagini, apoi va primi un ceas pe
care îl va aşeza în dreptul echipei sale. Jocul continuă până când fiecare copil participă.
Complicarea jocului: Preşcolarii vor asocia imaginile simbolurilor (dimineaţă –nori, prânz- soare,
seară - luna).
Elemente de joc: surpriza, aplauze, mânuirea materialului.
Se realizează un joc de probă, apoi jocul ropriu zis. Jocul se repetă până când participă toți
copiii.
Prin tranziţia „Bat din palme clap clap clap/ Din picioare trap, trap, trap/ Ne-nvârtim, ne
răsucim și la centre noi pornim„ educatoarea și preșcolarii trec pe la fiecare centru pentru a intui
materialele.
Educatoarea prezintă copiilor materialele din centre și sarcinile de lucru.
 La centrul Bibliotecă, preșcolarii vor primi fişe cu semne grafice „Forma Pământului".
La centrul Joc de masă copiii reconstitui puzzye-ul cu imaginea pământului.
După prezentarea materialelor și a sarcinilor de lucru din fiecare centru, copiii își vor
alege centrul unde doresc să lucreze.
Preșcolarii finalizează sarcinile de la centrul ales și se rotesc în celelalte centre.
După finalizarea sarcinilor se realizează Turul galeriei pentru a se prezenta lucrările în
fața colegilor. Copiii vor aprecia lucrările proprii și pe cele ale colegilor, adăugând acolo unde este
cazul. Educatoarea emite aprecieri asupra activității desfășurate.
Urmează ADE2 Domeniul Psihomotric: Educaţie fizică: “Lansarea satelitului” – învăţarea
aruncării şi prinderii mingii cu ambele mâini – Joc: “Prinde, prinde”, ce se va desfăşura frontal, în
sala de grupă.
Prin tranziţia „Rândul iute să-l formăm repede/ Lânga uşă ne-aşezăm, repede/ Şi cuminţi să
aşteptăm, repede/ Către baie să plecăm, repede educatoarea și preșcolarii părăsesc sala de grupă
pentru a servi masa.
Tranziţie: "Noi cu totii am lucrat /Si lucrul l-am terminat/ Haideti toti sa ne distram/ În joc să
ne antrenam ". Pentru că au îndeplinit cu succes sarcinile propuse copiii vor desfășura
Activitățile liber alese II
-Joc de atenţie- "Unde s-a ascuns?"
Copiii sunt așezați în semicerc pe scăunele. La comanda educatoarei vor închide ochii, iar un
preşcolar numit de aceasta va ascunde un obiect în sala de grupă. Apoi el va numi un coleg care va
trebui să găsească obiectul. Când se apropie de el, conducătorul spune Foc, foc, când se îndepărtează,
Apă, apă.
Se realizează un joc de probă apoi jocul propriu zis. Jocul se repetă de câteva ori.

Joc liniștitor - " Dă mingea mai departe"

Copiii sunt așezați în cerc pe scăunele. Ei vor da mingea mai departe, până când educatoarea
spune Stop!. Copilul la care se opreşte mingea iese din joc.
Se realizează un joc de probă apoi jocul propriu zis. Jocul se repetă de câteva ori, până rămâne
un câştigător.