PROIECT DIDACTIC

Data: 26.05.2017
Profesor : Scarlatache Mihai
Școala Gimnazială Nr.1 Gara-Banca
Disciplina : Geografie fizică
Clasa : a V-a
Unitatea de învățare : Biosfera și pedosfera
Subiectul : Solul – caracteristici generale
Tipul lecției: Lecție de evaluare a cunoștințelor și competențelor

Competențe generale
1. Utilizarea limbajului specific în prezentarea și explicarea realității geografice.
7. Transferarea unor elemente din matematică, științe și tehnologie în studierea mediului
terestru.
8. Dobândirea unor deprinderi și tehnici de lucru pentru pregătirea permanentă

Competențe specifice
1.1. Recunoaşterea termenilor geografici în texte diferite.
1.2. Precizarea, în cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de bază.
4.3. Poziţionarea corectă a elementelor geografice pe reprezentările cartografice specifice.
7.6. Caracterizarea elementelor, fenomenelor şi proceselor după un algoritm dat.
8.1. Identificarea soluțiilor de protecție a mediului geografic din orizontul local sau îndepărtat.

Obiective operaționale:
La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:
 O1- să definească noțiunile de sol, pedosferă, pedogeneză, humus, profil de sol
 O2 - să identifice factorii care contribuie la formarea solului
 O3 - să precizeze componentele solului
 O4 - să enumere tipuri de soluri
METODE ŞI PROCEDEE : conversaţia, problematizarea, exerciţiul
RESURSE MATERIALE :
 Harta mută a lumii
 Videoproiectorul
 Material ppt
BIBLIOGRAFIE :
1. Daniela Strat, Constantin Furtuna– manual pentru clasa a V a, Ed.Teora
2. Maria Eliza Dulama, Didactica geografiei, Ed.Bons Offices , Chisinau, 2007
3. Maria Eliza Dulama, Modele, strategii si tehnici didactice activizante, Ed.Clusium,
Cluj-Napoca, 2002
4. Maria Eliza Dulama, Geografie fizica.Planificari și proiecte de lectii pentru clasa
aV a , Ed.Clusium, Cluj-Napoca, 2007
În mare, aceasta este structura testului. După care pui Testul și Baremul