1. Sunteţi învăţător debutant şi preluaţi o clasă a IV-a.

Elevii au lucrat timp de patru ani cu

acelaşi învăţător care s-a transferat la altă unitate de învăţământ. Cum procedaţi
pentru a cunoaşte cât mai bine particularităţile grupului-clasă?

2. Sunteţi învăţător şi în săptămâna Şcoala Altfel derulaţi împreună cu elevii dvs. o

activitate caritabilă care presupune strângere de fonduri, rechizite, jucării, cărţi pentru
copiii dintr-o zonă defavorizată. Cum veţi aprecia gradul de participare, implicarea şi
eficienţa membrilor grupului-clasă?

3. Sunteţi cu elevii dvs. de clasa a III-a într-o tabără şcolară al cărei program include
activităţi educative, culturale, sportive coordonate de instructori. Cum veţi proceda
pentru a cunoaşte mai în profunzime relaţiile interpersonale din interiorul grupului-
clasă?

4. Cum veţi utiliza informaţiile care provin de la părinţi (şedinţe şi lectorate cu părinţii,
consultaţii şi discuţii individuale, grupuri/forumuri de discuţii on-line ale părinţilor
clasei etc.) în aprofundarea cunoaşterii clasei pe care o manageriaţi?