Proiect didactic

Data: 25.02.2019
Clasa a VIII-a A
Unitatea şcolară: Şcoala Gimnaziala Nr. 5 Giurgiu
Aria curriculară: Consiliere şi orientare
Disciplina: Dirigenţie
Diriginte: Prof. Taranu Cosmin
O1: să definească un CV;
O2: să enunţe elementele obligatorii ale unui CV;
O3: să explice greşelile în redactarea unui CV;
O4: să descopere necesitatea şi importanţa elementelor de marketing personal pentru găsirea unui loc de muncă.

Strategie didactică
Metode de instruire: Conversaţia euristică, învăţarea problematizată, expunerea, descoperirea dirijată.
Mijloace de învăţare: manual de educaţie tehnologică, modele de CV, calculatoare, internet.
Forma de activitate: frontal, pe grupe şi individual

Scenariul activităţii didactice

Eveniment didactic Activitatea profesorului Activitatea elevului

1. Moment
organizatoric Profesorul face prezenţa Elevul de serviciu prezintă elevii absenţi.

2. Motivarea elevilor
Se împarte colectivul clasei în 4 grupe şi fiecare grupă va Elevii constată ca nu toate cerinţele se pot îndeplini din cauză că pentru anumite sarcini
primi o fişă de lucru care să cuprindă 3 imagini despre 3 (ex: 1 şi 2) nu există suficientă informaţie.
persoane (în imagine apare numai faţa persoanelor) şi o Elevii prezintă pe rând situaţiile colegilor şi împreună stabilesc un răspuns pentru ultima
sarcină care va trebui analizată şi soluţionată. sarcină.
Cerinţe:
1. să identifice persoana cea mai înaltă;
2. să identifice persoana cea mai în vârstă;
3. să identifice sexul persoanelor;
4. să identifice care dintre persoane este clasa a-II-a.

Ce condiţii trebuie să îndeplinească o persoană ca să fie clasa Elevii raspund (şi aleg imaginea care reprezintă un copil).
a II-a ?

Problematizare:
Ce se întâmplă dacă poza cu copilul nu este recentă? Ce se Elevii se gândesc şi propun soluţii.
intâmplă dacă poza a fost făcută în urmă cu 20 de ani ?
Concluzie: Pentru a lua decizii bune, informaţiile trebuie să
fie actuale!

Ce condiţii trebuie să indeplinească o persoană care vrea să Elevii răspund că are nevoie de permis de conducere tip B.
se angajeze ca şofer?
Concluzie:
Pentru ocuparea unui post, angajatorul are nevoie de un
minimum de informaţii despre persoana în cauză, de aceea,
oricine se afla în cautarea unui loc de muncă va trebui să
învete să-şi redacteze o scurtă biografie, denumită
Curriculum vitae (lat. "cursul vieţii").
3. Anunţarea temei şi
a obiectului Profesorul anunţă tema lecţiei: Curriculum vitae Sunt atenţi.
activităţii La sfârşitul orei veţi fi în stare:
- să descrieţi un CV;
- să descrieţi greşelile în redactarea unui CV;
- să explicaţi importanţa realizării corecte a unui CV.

4. Desfăşurarea
activităţii Ce credeţi că ar trebui să conţină această „biografie”, acest Elevii răspund:
CV?

Profesorul ajută la corectarea şi/sau la conceperea CONŢINUTUL UNUI CV:

răspunsului final. Datele personale: nume, adresă, telefon, fax, e-mail (la începutul primei pagini, pe
paginile urmatoare numai numele si prenumele). Data naşterii sau starea civilă nu sunt
informaţii obligatorii.
Obiectivul profesional
Aptitudini şi abilităţi personale
Experienta profesională
Studii
Informaţii suplimentare (hobby-uri)
Referinţe
 Profesorul prezintă modele de CV-uri . Elevii, ajutaţi de professor deduc aspecte importante în realizarea unui CV:

 Se foloseşte o coală albă, format A4 ;

 C.V-ul nu se scrie de mână, ci se tehnoredactează;
 Tipărirea se face pe o singură faţă a foii;
 Încercarea încadrării pe maxim două pagini;
 Separarea secvenţelor ( rubricile) prin spaţii;
 C.V-ul nu se semnează;
 Redactarea trebuie să fie corectă atât din punct de vedere ortografic cât şi
gramatical;
 Nu se încarcă C.V-ul cu multe tipuri de sublinieri şi multe tipuri de
caractere.
 Nu se vor include informaţii de natură religioasă, politică sau alte tipuri de
informaţii controversate deoarece acestea ar putea deveni criterii de
discriminare.
Argumentati in câteva propoziţii importanţa realizării corecte Elevii se gândesc şi propun soluţii.
a unui CV.

5. Asigurarea
Elevii completează documentul pe calculator.
feedback-ului Profesorul propune elevilor să completeze un document, ce
conţine elementele obligatorii ale unui CV, cu datele
personale ale elevilor.
Profesorul ajută la corectarea şi/sau la conceperea CV-ului.
Clasa şi elevii sunt informaţi asupra nivelului atins în
asimilarea cunoştinţelor.