INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN

BUZĂU
ȘCOALA GIMNAZIALĂ PLEŞI
PLEŞI, BISOCA, BUZĂU
TELEFON / FAX : 0238 708 842
E-MAIL :bisoca.director@yahoo.com
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ A ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE LA
DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018 - 2019
Conform programei școlare aprobată prin O.M. nr. 3393/28.02.2017

Cadru didactic: DAVID LOREDANA - ELENA Viză director:

Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba Engleză Viză șef catedră:
Clasa: a V-a
Manual: Limba modernă 2-Limba engleză
Nr. ore: 2 ore/săptămână / L2

SEMESTRUL I
Nr. Unitatea de Conţinuturi ale unităţii de Competenţe specifice vizate Nr. Perioada Observaţii
Crt. învăţare învăţare ore
1. WELCOME - The alphabet 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 2 10-14
BACK! - Asking about names necesitate imediată; septembrie
- Cardinal numbers 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi
modele articulatorii/ de intonație și accent;
2. WELCOME - Asking about age 1.1 Oferirea unei reacții non verbale 2 17-21
BACK! - A/An – The adecvate, la salut/ o întrebare/ instrucțiune simplă rostită septembrie
- Colours clar și rar;
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația specifice;

3. WELCOME - The verb to be 2.3. Prezentarea unui obiect /unei persoane/unui personaj 2 24-28
BACK! - Classroom language prin identificare septembrie
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare
4. SCHOOL - Vocabulary: School 1.2. Recunoașterea unor repere spațiale 2 1-5
 INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
BUZĂU
ȘCOALA GIMNAZIALĂ PLEŞI
PLEŞI, BISOCA, BUZĂU
TELEFON / FAX : 0238 708 842
E-MAIL :bisoca.director@yahoo.com
DAYS subjects 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple octombrie
- Reading: Students 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si
around the world scurte, respectând pronunția și intonația specifice
- Countries and
nationalities

5. SCHOOL - Speaking: giving 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 2 8-12

DAYS personal details necesitate imediată octombrie
- Grammar: The verb „to 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi
be” (affirmative) modele articulatorii/de intonație și accent

6. SCHOOL - Personal subject 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 2 15-19
DAYS pronouns modele articulatorii/de intonație și accent octombrie
- Sports 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
- The verb „to be” pe teme familiar
(Negative)
- The verb „to be”
( interrogative and short
answers)

7. SCHOOL - Greetings 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2 22-26

DAYS - Across Cultures 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si octombrie
scurte, respectând pronunția și intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
necesitate imediată
8. SCHOOL - Revision 1 3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor 2 29
DAYS - Halloween in Ireland mesaje scrise simple octombrie
FESTIVITIES 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg/prieten –2
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, noiembrie
 INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
BUZĂU
ȘCOALA GIMNAZIALĂ PLEŞI
PLEŞI, BISOCA, BUZĂU
TELEFON / FAX : 0238 708 842
E-MAIL :bisoca.director@yahoo.com
cu sprijin, mesaje scurte
9. SCHOOL - Fun Time 1 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 2 5-9
DAYS - Rooms, furniture and modele articulatorii/de intonație și accent noiembrie
MY WORLD other;
-
10. MY WORLD - Reading: Unusual 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2 12-16
Buildings 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si noiembrie
- Furniture, Appliances scurte, respectând pronunția și intonația
and Other; Specifice
-
11. MY WORLD - Plurals; 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si 2 19-23
- Vocabulary Skills: scurte, respectând pronunția și intonația noiembrie
Shapes; specifice
- Prepositions of place; 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
necesitate imediată
2.3. Prezentarea unui obiect/unei persoane/unui personaj
prin identificare
12. MY WORLD - Describing location 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu 2 26-30
- Talking about your pe teme familiare noiembrie
room and your things 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
Across Cultures:Landmarks cu sprijin, mesaje scurte

13. MY WORLD - Fun Time 2; 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 2 3-7
- Revision 2; modele articulatorii/de intonație și accent decembrie
Reading: Monstertrackers 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
pe teme familiare
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple
 INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
BUZĂU
ȘCOALA GIMNAZIALĂ PLEŞI
PLEŞI, BISOCA, BUZĂU
TELEFON / FAX : 0238 708 842
E-MAIL :bisoca.director@yahoo.com
14. MY 1.2. Recunoașterea unor repere spațiale 2 10-14
FAVOURITES! 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple decembrie
2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația specifice
15. MY - Personal things and 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2 17 – 21
FAVOURITES! pets; 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si decembrie
- Reading: Amazing Iron scurte, respectând pronunția și intonația
Man; specifice
- Adjectives
- Parts of the body;
FESTIVITIES - Christmas in the UK

16. MY - Describing appearance 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si 2 14-18
FAVOURITES! - This/These – scurte, respectând pronunția și intonația ianuarie
That/Those specifice
- Possessive adjectives - 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
Possessive case necesitate imediată

17. MY - Reading: Extraordinary 2.3. Prezentarea unui obiect/unei persoane/unui personaj 2 21-25
FAVOURITES! abilities prin identificare ianuarie
- Talking about abilities 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
- The verb „have got” pe teme familiare 2.2. Participarea la dialoguri simple în
contexte de necesitate imediată
18. MY - Talking about 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple 2 28
FAVOURITES! possessions 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si ianuarie –
- Across cultures: scurte, respectând pronunția și intonația 1 februarie
Souvenirs around the specifice
World
- Fun Time 3
 INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
BUZĂU
ȘCOALA GIMNAZIALĂ PLEŞI
PLEŞI, BISOCA, BUZĂU
TELEFON / FAX : 0238 708 842
E-MAIL :bisoca.director@yahoo.com
Revision 3

1. ME AND THE - Vocabulary: Days of the 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje simple si 2 11-15
OTHERS week – Months; scurte, respectând pronunția și intonația februarie
- Daily routines specifice
- Reading: The Flinstones 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de
- Valentine's Day in necesitate imediată
FESTIVITIES Australia 1.3 Identificarea unor aspecte culturale
simple;
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si
scurte, respectând pronunția și intonația specifice;

2. ME AND THE - Family members 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 2 18-22
OTHERS - Character adjectives necesitate imediată; februarie
- Grammar: Present 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane / unui
Simple (affirmative) personaj prin identificare;

3. ME AND THE - Talking about people's 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 2 25
OTHERS jobs modele articulatorii/ de intonație și accent; februarie –
- Talking about people's 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu 1 martie
jobs pe teme familiare;
- Present Simple
(negative)

4. ME AND THE - Telling the time 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de 2 4-8 martie
OTHERS - Making arrangements la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale;
- Across Cultures: Family 3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
celebrations mesaje scrise simple;
- Fun Time 4
 INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
BUZĂU
ȘCOALA GIMNAZIALĂ PLEŞI
PLEŞI, BISOCA, BUZĂU
TELEFON / FAX : 0238 708 842
E-MAIL :bisoca.director@yahoo.com

5. ME AND THE - Revision 4 4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o 2 11-15
OTHERS Monstertrackers sărbătoare; martie
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg /
prieten;
6. FOOD - Vocabulary: Food 1.3 Identificarea unor aspecte culturale 2 18- 22
- Expressing likes and simple; martie
dislikes 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si
- Meals scurte, respectând pronunția și intonația specifice;

7. FOOD - Containers and 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 2 25- 29

Partitives necesitate imediată; martie
- Speaking: Shopping 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu
- A/An – Some/Any pe teme familiare;

8. FOOD - A lot of – (how) much – 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de 2 1-5 aprilie
(how) many la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale;
- Prepositions of time
- Question Words

9. FOOD - Ordering food/drinks 3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor 2 8-12aprilie
- Across Cultures: Festive mesaje scrise simple;
Days 4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o
sărbătoare;

10. FOOD - Fun Time 5 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / 2 6-10 mai The 28th
Revision 5 prieten; week –the
 INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
BUZĂU
ȘCOALA GIMNAZIALĂ PLEŞI
PLEŞI, BISOCA, BUZĂU
TELEFON / FAX : 0238 708 842
E-MAIL :bisoca.director@yahoo.com
11. OUT & ABOUT - Vocabulary: Seasons – 1.1 Oferirea unei reacții non verbale 2 13– 17 project
Months; Weather; adecvate, la salut/ o întrebare/ instrucțiune simplă rostită mai „Other kind
- Reading: In all weathers clar și rar; of school”
- Town/Villages – Places 1.3 Identificarea unor aspecte culturale 15-19
simple; aprilie
12. OUT & ABOUT - The Imperative 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si 2 20-24 mai
- Expressing likes and scurte, respectând pronunția și intonația specifice;
dislikes
- Prepositions of
movement

13. OUT & ABOUT - It/There 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de 1
- Commenting on clothes necesitate imediată;
- Across Cultures: The 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice
four seasons pentru viaţa cotidiană;
14. OUT & ABOUT - Fun Time 6 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu 1 27-31 mai
- Revision 6 pe teme familiare;
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de
la prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale;

15. OUT & ABOUT Monstertrackers 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / 1
prieten;
16. FESTIVITIES - Birthdays in Canada 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 1 3-7 iunie
- Modules 1-2 modele articulatorii/ de intonație și accent;
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple;
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte
17. EVALUATION - Modules 3-4 2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi 2 10-14
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
BUZĂU
ȘCOALA GIMNAZIALĂ PLEŞI
PLEŞI, BISOCA, BUZĂU
TELEFON / FAX : 0238 708 842
E-MAIL :bisoca.director@yahoo.com
- Modules 5-6 modele articulatorii/de intonație și accent iunie
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor
mesaje scrise simple
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează,
cu sprijin, mesaje scurte