INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN

DOLJ
ȘCOALA GIMNAZIALĂ AFUMAȚI
STRADA ȘCOLII NR. 1, AFUMATI, DOLJ
TELEFON / FAX : 0251 318 894
E-MAIL :scoala.afumati@yahoo.com

PROFESOR : Marin Cristina-Mihaela

DISCIPLINA : MATEMATICĂ CLASA a V-a
Nr. săptămâni: 18 – Total ore:72 (4 ore/săptămână ) AN ŞCOLAR: 2018-2019

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017

Nr. Unitatea de Competenţe Nr.

Conţinuturi Săptămâna Obs
crt. învăţare specifice ore
RECAPITULARE – 6 ORE
Recapitularea 1. Numere naturale. Operații cu numere naturale (S1)
cunoştinţelor 2. Ordinra efectuării operaţiilor 10 – 14 IX
1.
din clasa 6h 3. Fracții
a IV-a 4. Organizarea datelor și elemente de geometrie
5.Aplicaţii (S2)
6. Testare inițială 17 – 21 IX
NUMERE NATURALE – 38 ORE
2. 1.1. Identificarea numerelor naturale 1. Scrierea şi citirea numerelor naturale. (S2)
în contexte variate 2. Compararea numerelor naturale 17 – 21 IX
2.1. Efectuarea de calcule cu numere 3. Reprezentarea pe axă a numerelor naturale. (S3)
Numere
naturale folosind operaţiile aritmetice Aproximări. 24 – 28 IX
naturale.
şi proprietăţile acestora 4. Adunarea numerelor naturale. Proprietăţi.
Operaţii de
3.1. Utilizarea regulilor de calcul 14h 5. Scăderea numerelor naturale
ordinul I şi II
pentru efectuarea operaţiilor cu 6. Înmulţirea numerelor naturale. Proprietăţi
cu numere
numere naturale. 7. Distributivitatea înmulţirii. Factor común (S4)
naturale.
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a 8. Împărţirea cu rest zero a numerelor naturale 1–5X
unor proprietăţi referitoare la 9. Aplicaţii
comparări, aproximări, estimări şi ale 10. Împărţirea cu rest a numerelor naturale

1
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ
ȘCOALA GIMNAZIALĂ AFUMAȚI
STRADA ȘCOLII NR. 1, AFUMATI, DOLJ
TELEFON / FAX : 0251 318 894
E-MAIL :scoala.afumati@yahoo.com

operaţiilor cu numere naturale 11. Teorema împărţirii cu rest în N. Aplicaţii (S5)

5.1. Analizarea unor situaţii date în 12. Aplicaţii 8 – 12 X
care intervin numere naturale pentru a 13. Aplicaţii
estima sau pentru a verifica validitatea 14. Evaluare
unor calcule

3. 1.1 Identificarea numerelor naturale în 1. Puterea cu exponent natural a unui număr natural. (S6)
contexte variate 2. Pătratul unui număr natural. 15 – 19 X
2.1. Efectuarea de calcule cu numere 3. Reguli de calcul cu puteri
Operaţii de naturale folosind operaţiile aritmetice 4. Compararea puterilor
ordinul III şi proprietăţile acestora
cu numere 3.1. Utilizarea regulilor de calcul 5. Scrierea în baza 10. Scrierea în baza 2 (fără operații) (S7)
naturale. pentru efectuarea operaţiilor cu 6. Ordinea efectuării operaţiilor. Utilizarea 22 – 26 X
numere naturale. 8h parantezelor
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a 7. Recapitulare
unor proprietăţi referitoare la 8. Evaluare
comparări, aproximări, estimări şi ale
operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în
care intervin numere naturale pentru a
estima sau pentru a verifica validitatea
unor calcule
4. Metode 2.1. Efectuarea de calcule cu numere 1. Metoda reducerii la unitate (S8)
aritmetice de naturale folosind operaţiile aritmetice 2. Metoda comparaţiei 29 X – 2 XI
8h
rezolvare a şi proprietăţile acestora 3. Metoda figurativă
problemelor 4.1. Exprimarea în limbaj matematic a 4. Metoda mersului invers

2
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ
ȘCOALA GIMNAZIALĂ AFUMAȚI
STRADA ȘCOLII NR. 1, AFUMATI, DOLJ
TELEFON / FAX : 0251 318 894
E-MAIL :scoala.afumati@yahoo.com

unor proprietăţi referitoare la 5. Metoda falsei ipoteze (S9)

comparări, aproximări, estimări şi ale 6. Aplicaţii 5 – 9 XI
operaţiilor cu numere naturale 7. Aplicaţii
6.1. Modelarea matematică, folosind 8. Evaluare
numere naturale, a unei situații date,
rezolvarea problemei obţinute prin
metode aritmetice şi interpretarea
rezultatului
5. 3.1. Utilizarea regulilor de calcul 1. Divizibilitatea. Divizor. Multiplu S(10)
pentru divizibilitate 2. Divizori comuni a două numere naturale 12– 16 XI
5.1. Analizarea unor situaţii date în 3. Multipli comuni a două numere naturale
Divizibilitate care intervin numere naturale pentru a 4. Criterii de divizibilitate cu 2, 5, 10n
a numerelor estima sau pentru a verifica validitatea
8h 5.Criterii de divizibilitate cu 3 şi cu 9 S(11)
naturale unor calcul 5. Numere prime. Numere compuse. 19– 23 XI
6.1. Modelarea matematică, folosind 6. Aplicaţii
numere naturale, a unei situații date, 7. Recapitulare
rezolvarea problemei obţinute şi 8. Evaluare
interpretarea rezultatului
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 4 ORE
1. Recapitulare: Numere naturale (S12)
Pregătirea şi susţinerea 2. Recapitulare: Metode aritmetice de rezolvare a
6. lucrării scrise 4h problemelor. Divizibilitate 26 – 30 XI
pe sem. I 3. Lucrare scrisă semestrială
4. Discutarea lucrării scrise semestriale
FRACŢII ORDINARE – 20 ORE
7. 1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în 1. Fracţii ordinare. (S13)
Fracţii
contexte variate Reprezentarea fracţiilor cu ajutorul unor desene. 3 – 7 XII
ordinare 12h
2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii Fracţii echiunitare,supraunitare,subunitare
folosind proprietăţi ale operaţiilor 2. Fracţii echivalente, procente (prin reprezentări)

3
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ
ȘCOALA GIMNAZIALĂ AFUMAȚI
STRADA ȘCOLII NR. 1, AFUMATI, DOLJ
TELEFON / FAX : 0251 318 894
E-MAIL :scoala.afumati@yahoo.com

aritmetice 3. Introducerea întregilor într-o fracţie

3.2. Utilizarea de algoritmi pentru 4. Scoaterea întregilor dintr-o fracţie
efectuarea operaţiilor cu fracţii
ordinare 5. Reprezentarea pe axa numerelor a unei fracţii (S14)
4.2. Utilizarea limbajului specific ordinare. 10 – 14 XII
fracţiilor în situații date 6. Compararea fracţiilor cu acelaşi numitor/numărător
5.2. Analizarea unor situaţii date în 7. C.m.m.d.c şi c.m.m.m.c a două numere naturale (fără
care intervin fracţii pentru a estima algoritmul de calcul)
sau pentru a verifica validitatea unor 8. Amplificarea şi simplificarea fracţiilor.
calcule 9. Fracţii ireductibile (S15)
6.2. Reprezentarea matematică, 10. Aducerea fracţiilor la un numitor comun 17 – 21 XII
folosind fracțiile, a unei situaţii date, 11. Aplicaţii
în context intra și interdisciplinar 12. Evaluare
(geografie, fizică, economie etc.)
8. 1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în 1. Adunarea şi scăderea fracţiilor ordinare (S16)
contexte variate 2. Înmulţirea fracţiilor ordinare. 14 – 18 I
2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii 3. Împărţirea fracţiilor ordinare
folosind proprietăţi ale operaţiilor 4. Ridicarea la putere cu exponent natural a unei fracții
aritmetice ordinare
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru 5. Aflarea unei fracţii/procent dintr-un număr natural (S17)
Operaţii cu efectuarea operaţiilor cu fracţii sau dintr-o fracţie ordinară 21 – 25 II
fracţii ordinare 6. Ordinea efectuării operaţiilor. Aplicaţii
8h
ordinare 4.2. Utilizarea limbajului specific 7. Aplicaţii
fracţiilor în situații date 8.Evaluare
5.2. Analizarea unor situaţii date în
care intervin fracţii pentru a estima
sau pentru a verifica validitatea unor
calcule
6.2. Reprezentarea matematică,
folosind fracțiile, a unei situaţii date,

4
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ
ȘCOALA GIMNAZIALĂ AFUMAȚI
STRADA ȘCOLII NR. 1, AFUMATI, DOLJ
TELEFON / FAX : 0251 318 894
E-MAIL :scoala.afumati@yahoo.com

în context intra și interdisciplinar

(geografie, fizică, economie etc.)

RECAPITULARE SEMESTRIALĂ – 4 ORE

1. Numere naturale. Divizibilitate (S18)
2. Metode aritmetice de rezolvare a problemelor.
9. Recapitulare semestrială 4h
3. Fracţii ordinare 28 I – 1 II
4. Aplicaţii

PROFESOR : DAVID LOREDANA - ELENA

5
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ
ȘCOALA GIMNAZIALĂ AFUMAȚI
STRADA ȘCOLII NR. 1, AFUMATI, DOLJ
TELEFON / FAX : 0251 318 894
E-MAIL :scoala.afumati@yahoo.com

DISCIPLINA : MATEMATICĂ CLASA a V-a

Nr. săptămâni: 15 Total ore: 60 (4 ore/săptămână ) AN ŞCOLAR: 2018-2019

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL al II-lea

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017

Nr. Unitatea de Competenţe Nr.

Conţinuturi Săptămâna Obs.
crt. învăţare specifice ore
FRACŢII ZECIMALE – 28 ORE
Fracţii 1.2. Identificarea fracţiilor zecimale în 1. Scrierea fracţiilor ordinare cu numitorii puteri ale lui (S19)
10. zecimale contexte variate 7h 10 sub formă de fracţii zecimale 11 – 15 II
2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii 2. Transformarea unei fracţii zecimale cu un număr
folosind proprietăţi ale operaţiilor finit de zecimale nenule în fracţie ordinară
aritmetice 3. Aproximări la ordinul zecimilor/sutimilor
4.2. Utilizarea limbajului specific 4. Aplicaţii
procentelor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care 5. Compararea, ordonarea şi reprezentarea pe axa (S20)
intervin fracţii pentru a estima sau numerelor a unor fracţii zecimale finite 18 – 22 II
pentru a verifica validitatea unor calcule 6. Aplicaţii.
6.2. Reprezentarea matematică, folosind 7.Evaluare
fracțiile, a unei situaţii date, în context
intra și interdisciplinar (geografie, fizică,
economie,etc.)
11. 1.2. Identificarea fracţiilor zecimale în 1. Adunarea fracţiilor zecimale finite
Operaţii cu contexte variate 2. Scăderea fracţiilor zecimale finite (S21)
fracţii 2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii 3. Aplicaţii 25II – 1 III
9h
zecimale (I) folosind proprietăţi ale operaţiilor 4. Înmulţirea fracţiilor zecimale finite
aritmetice 5. Împărţirea a două numere naturale cu rezultat fracţie
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru zecimală

6
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ
ȘCOALA GIMNAZIALĂ AFUMAȚI
STRADA ȘCOLII NR. 1, AFUMATI, DOLJ
TELEFON / FAX : 0251 318 894
E-MAIL :scoala.afumati@yahoo.com

efectuarea operaţiilor cu fracţii zecimale

4.2. Utilizarea limbajului specific
fracţiilor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care
intervin fracţii pentru a estima sau
pentru a verifica validitatea unor calcule 6. Media aritmetică a două sau mai multor numere (S22)
6.2. Reprezentarea matematică, folosind naturale 4 – 8 III
fracțiile, a unei situaţii date, în context 7. Transformarea unei fracţii ordinare într-o fracţie
intra și interdisciplinar (geografie, zecimală. Periodicitate
fizică, economie etc.) 8. Aplicaţii
9. Împărţirea unei fracţii zecimale finite la un număr
natural nenul

1.2. Identificarea fracţiilor zecimale în 1. Împărţirea a două fracţii zecimale finite (S23)
contexte variate 2.Transformarea unei fracţii zecimale periodice într-o 11 – 15 III
2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii fracţie ordinară.
folosind proprietăţi ale operaţiilor 3. Aplicaţii
aritmetice 4. Evaluare
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru 5.Număr raţional pozitiv.Ordinea efectuării operaţiilor (S24)
Operaţii cu efectuarea operaţiilor cu fracţii zecimale cu numere raţionale pozitive 18– 22 III
12. fracţii 4.2. Utilizarea limbajului specific 6. Metode aritmetice pentru rezolvarea problemelor cu
8h
zecimale (II) fracţiilor în situații date fracţii în care intervin unităţi de măsură
5.2. Analizarea unor situaţii date în care 7. Aplicaţii
intervin fracţii pentru a estima sau 8. Evaluare.
pentru a verifica validitatea unor calcule
6.2. Reprezentarea matematică, folosind
fracțiile, a unei situaţii date, în context
intra și interdisciplinar (geografie,
fizică, economie etc.)

7
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ
ȘCOALA GIMNAZIALĂ AFUMAȚI
STRADA ȘCOLII NR. 1, AFUMATI, DOLJ
TELEFON / FAX : 0251 318 894
E-MAIL :scoala.afumati@yahoo.com

13. 3.2. Utilizarea de algoritmi pentru 1.Probleme de organizare a datelor; frecvenţă (S25)
efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare 2.Date statistice organizate în tabele, grafice cu bare 25– 29 III
sau zecimale şi/sau cu linii
4.2.Utilizarea limbajului specific 3. Media unui set de date statistice
Organizarea
fracţiilor/procentelor în situații date 4h 4. Aplicaţii. Evaluare
datelor
6.2. Reprezentarea matematică, folosind
fracțiile, a unei situaţii date, în context
intra și interdisciplinar (geografie, fizică,
economie, etc.)
ELEMENTE DE GEOMETRIE ŞI UNITĂŢI DE MĂSURĂ – 16 ORE
14. 1.3. Identificarea noţiunilor geometrice 1. Punct, dreaptă, plan, semiplan, semidreaptă, segment (S26)
elementare şi a unităţilor de măsură în (descriere, reprezentare, notaţii1) 1 – 5 IV
diferite contexte 2. Poziţiile relative ale unui punct faţă de o dreaptă;
2.3. Utilizarea instrumentelor puncte coliniare. Axioma dreptei
geometrice pentru a măsura sau pentru a 3. Poziţiile relative a două drepte
Elemente de construi configurații geometrice 4. Distanţa dintre două puncte; lungimea unui
geometrie. 5.3.Interpretarea prin recunoașterea segment; segmente congruente (construcție)
7h
Drepte, elementelor, a măsurilor lor și a 5. Mijlocul unui segment. Simetria unui punct faţă de (S27) S28
segmente relațiilor dintre ele, a unei configuraţii un punct 8 – 12 V „Şc.
geometrice dintr-o problemă dată 6.Aplicaţii Alt-
6.3. Analizarea unor probleme practice 7. Evaluare fel”
care includ elemente de geometrie 15-19
studiate, cu referire la unităţi de măsură IV
şi la interpretarea rezultatelor
15. Elemente de 1.3. Identificarea noţiunilor geometrice 1. Unghi: definiţie, notaţii, elemente; interiorul unui
geometrie. elementare şi a unităţilor de măsură în unghi, exteriorul unui unghi

8
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ
ȘCOALA GIMNAZIALĂ AFUMAȚI
STRADA ȘCOLII NR. 1, AFUMATI, DOLJ
TELEFON / FAX : 0251 318 894
E-MAIL :scoala.afumati@yahoo.com

Unghiuri diferite contexte 2. Măsura unui unghi, unghiuri congruente (măsurarea (S29)
2.3. Utilizarea instrumentelor 9h și construcția cu raportorul) 6 – 10 V
geometrice pentru a măsura sau pentru a 3. Aplicaţii
construi configurații geometrice 4. Clasificarea unghiurilor
5.3.Interpretarea prin recunoașterea 5. Calcule cu măsuri de unghiuri exprimate în grade şi
elementelor, a măsurilor lor și a minute sexagesimale
relațiilor dintre ele, a unei configuraţii 6. Aplicaţii (S30)
geometrice dintr-o problemă dată 7. Figuri congruente (prin suprapunere). Axe de 13 – 17 V
6.3. Analizarea unor probleme practice simetrie (prin suprapunere)
care includ elemente de geometrie 8. Aplicaţii
studiate, cu referire la unităţi de măsură 9. Evaluare
şi la interpretarea rezultatelor
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 4 ORE
16. 1. Recapitulare:Fracţii ordinare Fracţii zecimale (S31)
Pregătirea şi susţinerea 2. Recapitulare: Elemente de geometrie 20 – 24 V
lucrării scrise 4h 3. Lucrare semestrială
pe sem. II 4. Discutarea lucrării scrise semestriale
ELEMENTE DE GEOMETRIE ŞI UNITĂŢI DE MĂSURĂ – 8 ORE
17. 1.3. Identificarea unităţilor de măsură în 1. Unităţi de măsură pentru lungime. Transformări (S32)
diferite contexte 2. Perimetre 27 – 31 V
3.3. Determinarea perimetrelor, a ariilor 3. Unităţi de măsură pentru arie. Transformări
(pătrat, dreptunghi) şi a volumelor (cub, 4. Aria pătratului şi dreptunghiului
Unităţi de
paralelipiped dreptunghic) şi 8h
măsură.
exprimarea acestora în unităţi de măsură
Perimetre, 5. Unităţi de măsură pentru volum. Transformări
corespunzătoare (S33)
arii, volume 6. Volumul cubului şi al paralelipipedului dreptunghic 3 – 7 VI
4.3. Transpunerea în limbaj specific a
unor probleme practice referitoare la 7. Aplicaţii
perimetre, arii, volume, utilizând 8. Evaluare
transformarea convenabilă a unităţilor

9
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN
DOLJ
ȘCOALA GIMNAZIALĂ AFUMAȚI
STRADA ȘCOLII NR. 1, AFUMATI, DOLJ
TELEFON / FAX : 0251 318 894
E-MAIL :scoala.afumati@yahoo.com

de măsură
5.3.Interpretarea prin recunoașterea
elementelor, a măsurilor lor și a
relațiilor dintre ele, a unei configuraţii
geometrice dintr-o problemă dată
6.3. Analizarea unor probleme practice
care includ elemente de geometrie
studiate, cu referire la unităţi de măsură
şi la interpretarea rezultatelor
RECAPITULARE FINALĂ – 4 ORE
18. 1. Exerciţii şi probleme recapitulative (S34)
2. Teme de sinteză
Recapitulare finală 4h
10 – 14 VI

10