Colegiul Naţional INOCHENTIE MICU CLAIN

Str. Simion Bărnuţiu, nr. 2 - BLAJ, 515400, jud. Alba MINISTERUL

Tel.+(40)0258-711208; fax +(40)0258-710661
e-mail:imc.blaj@mail.albanet.ro EDUCAŢIEI
www.imclain.ro NAŢIONALE

Nr. ____________ / ______________

VIZAT DIRECTOR VIZAT RESPONSABIL

CATEDRĂ
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
SEMESTRUL ____I_______
ANUL ŞCOLAR 2018-2019

PROFESOR PROPUNĂTOR CLASA / CLASELE SPECIALIZAREA / SPECIALIZĂRILE NR. ORE / NR. ORE / SĂPTĂMÂNĂ
SĂPTĂMÂNĂ ALOCATE PENTRU:
TC CD CDŞ
a VI-a 4
4

DISCIPLINA
Matematică

PROGRAMA VALABILĂ
In conformitate cu programa aprobata prin ordin al ministrului Nr. 3393/28.02.2017

MANUAL / EDITURĂ / AUTOR

Matematică clasa a VI-a/EDP 2018/Dorin Linț, Mariana Linț, Maria Zaharia, Dan Zaharia,

ALGEBRA (2 ORE/SAPT)
Unitatea de Nr.
învăţare Competenţe specifice. Conţinuturi ore Săpt. Obs.
Operaţii cu numere naturale; reguli de calcul cu
puteri; divizibilitate 2 1
RECAPITULARE

1
 Colegiul Naţional INOCHENTIE MICU CLAIN
Str. Simion Bărnuţiu, nr. 2 - BLAJ, 515400, jud. Alba MINISTERUL
Tel.+(40)0258-711208; fax +(40)0258-710661
e-mail:imc.blaj@mail.albanet.ro EDUCAŢIEI
www.imclain.ro NAŢIONALE

1.1. Identificarea unor noţiuni specifice Descriere, notaţii, reprezentări; mulţimi numerice/
mulţimilor și relației de divizibilitate în ℕ nenumerice; relaţia dintre un element şi o mulţime; 1 2
2.1. Evidenţierea în exemple a relaţiilor de relaţii între mulţimi
apartenenţă, de incluziune, de egalitate și a Mulţimi finite, cardinalul unei mulţimi finite;
criteriilor de divizibilitate cu 2, 5, 10n , 3 și 9 în ℕ 1 2
mulţimi infinite, mulțimea numerelor naturale
3.1. Utilizarea unor modalităţi adecvate de
Operaţii cu mulţimi: reuniune, intersecţie,
reprezentare a mulţimilor și de determinare a 1 3
diferenţă
c.m.m.d.c. şi a c.m.m.m.c. *)
MULȚIMI. 4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor
Descompunerea numerelor naturale în produs de
2* 3, 4 1 oră la dispoziţia
MULȚIMEA puteri de numere prime profesorului
situaţii concrete care se pot descrie utilizând
NUMERELOR Divizori comuni a două sau mai multor numere
mulţimile și divizibilitatea în ℕ 2 4, 5
naturale; c.m.m.d.c.
NATURALE 5.1. Analizarea unor situaţii date în contextul
Numere prime între ele 1 5
mulţimilor și al divizibilității în ℕ
6.1. Transpunerea, în limbaj matematic, a unor Multipli comuni a două sau mai multor numere
situaţii date utilizând mulţimi, operații cu mulțimi naturale; c.m.m.m.c.; relaţia dintre c.m.m.d.c şi 2 6
și divizibilitatea în ℕ c.m.m.m.c.
Proprietăţi ale divizibilității în N. Probleme care *)
1 oră la dispoziţia
2* 7
se rezolvă cu ajutorul divizibilității. profesorului
*)
Exerciţii recapitulative şi evaluare sumativă * 1 oră la dispoziţia
2 8 profesorului
1.2. Identificarea rapoartelor, proporţiilor şi a Rapoarte; proporţii; proprietatea fundamentală a *)
1 oră la dispoziţia
RAPOARTE. mărimilor direct sau invers proporţionale proporţiilor; determinarea unui termen necunoscut 2* 9 profesorului
PROPORȚII 2.2. Prelucrarea cantitativă a unor date utilizând dintr-o proporţie
rapoarte și proporţii pentru organizarea de date Proporţii derivate 1 10
3.2. Aplicarea unor metode specifice de rezolvare
ELEMENTE DE
a problemelor în care intervin rapoarte, proporţii Şir de rapoarte egale; mărimi direct proporţionale; *)
1 oră la dispoziţia
ORGANIZARE A 3* 10, 11
şi mărimi direct/invers proporţionale mărimi invers proporţionale; profesorului
DATELOR 4.2. Exprimarea în limbaj matematic a relaţiilor şi Regula de trei simplă 2 12
a mărimilor care apar în probleme cu rapoarte, *)
1 oră la dispoziţia
proporţii și mărimi direct sau invers proporţionale Exerciţii recapitulative şi evaluare 2* 13 profesorului
5.2. Analizarea unor situaţii practice cu ajutorul Reprezentarea datelor prin grafice în contextul
rapoartelor, proporţiilor şi a colecţiilor de date 1 14
proporţionalităţii
6.2. Modelarea matematică a unei situaţii date în
Reprezentarea datelor cu ajutorul unor softuri 1 14
care intervin rapoarte, proporţii şi mărimi direct
matematice

2
 Colegiul Naţional INOCHENTIE MICU CLAIN
Str. Simion Bărnuţiu, nr. 2 - BLAJ, 515400, jud. Alba MINISTERUL
Tel.+(40)0258-711208; fax +(40)0258-710661
e-mail:imc.blaj@mail.albanet.ro EDUCAŢIEI
www.imclain.ro NAŢIONALE

sau invers proporţionale Probabilităţi 1 15

LUCRARE SEMESTRIALĂ 2 15
1.3. Identificarea caracteristicilor numerelor Mulţimea numerelor întregi Z; opusul unui
întregi în contexte variate număr întreg; reprezentarea pe axa numerelor,
2 16
MULȚIMEA 2.3. Utilizarea operațiilor cu numere întregi valoarea absolută a unui număr întreg;
NUMERELOR pentru rezolvarea ecuațiilor și inecuațiilor compararea şi ordonarea numerelor întregi
ÎNTREGI 3.3. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea Adunarea numerelor întregi; proprietăţi 1 17
parantezelor în efectuarea operaţiilor cu numere Scăderea numerelor întregi
întregi
1 17
* *)
RECAPITULARE SEMESTRIALA 2 18 2 ore la dispoziţia
profesorului
GEOMETRIE (2 ore/săpt.)
Unitatea de Nr.
învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs.
RECAPITULARE Unități de măsură, transformări 2 1
1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice plane Unghiuri opuse la vârf, congruenţa lor; 1 2
NOȚIUNI (drepte, unghiuri, cercuri, arce de cerc) în Unghiuri formate în jurul unui punct, suma
GEOMETRICE configuraţii date 1 2
măsurilor lor;
FUNDAMENTALE 2.5. Recunoașterea coliniarităţii unor puncte, a *)
1 oră la dispoziţia
Unghiuri suplementare, unghiuri complementare, 2*
faptului că două unghiuri sunt opuse la vârf, 3 profesorului
unghiuri adiacente
UNGHIURI adiacente,complementare sau suplementare şi a
paralelismului sau perpendicularității a două Bisectoarea unui unghi, construcţia bisectoarei 2
4
drepte unui unghi
*)
3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la Exerciţii recapitulative şi evaluare 2* 5 1 oră la dispoziţia
profesorului
distanţe, drepte, unghiuri, cerc pentru realizarea
unor construcții geometrice Drepte paralele (definiţie, notaţie, construcţie 1 6
NOȚIUNI intuitivă prin translaţie);
4.5. Exprimarea, prin reprezentări geometrice
GEOMETRICE 1 6
sau în limbaj specific matematic, a noţiunilor Axioma paralelelor;
FUNDAMENTALE *)
legate de Criterii de paralelism (unghiuri formate de două 2* 7
1 oră la dispoziţia
dreaptă, unghi şi cerc drepte paralele cu o secantă); profesorului
DREPTE 5.5. Analizarea seturilor de date numerice sau a
PARALELE Aplicații practice în poligoane și corpuri 1 8
reprezentărilor geometrice în vederea optimizării geometrice
3
 Colegiul Naţional INOCHENTIE MICU CLAIN
Str. Simion Bărnuţiu, nr. 2 - BLAJ, 515400, jud. Alba MINISTERUL
Tel.+(40)0258-711208; fax +(40)0258-710661
e-mail:imc.blaj@mail.albanet.ro EDUCAŢIEI
www.imclain.ro NAŢIONALE

*)
calculelor cu lungimi de segmente, distanţe, 2* 1 oră la dispoziţia
Exerciţii recapitulative şi evaluare 8, 9
DREPTE măsuri de unghiuri şi de arce de cerc profesorului

PERPENDICULA 6.5. Interpretarea informaţiilor conţinute în Drepte perpendiculare în plan (definiţie, notaţie, 1 9
RE reprezentări geometrice pentru determinarea unor construcţie); oblice
lungimi de segmente, distanţe şi a unor măsuri de Aplicații practice în poligoane și corpuri
unghiuri/arce de cerc 1 10
geometrice
*)
Distanţa de la un punct la o dreaptă; 2*
10, 11
1 oră la dispoziţia
profesorului
mediatoarea unui segment
Construcţia mediatoarei unui segment. Simetria 1 11
faţă de o dreaptă
*)
1 oră la dispoziţia
Exerciţii recapitulative şi evaluare 2* 12 profesorului
NOȚIUNI Cerc (definiţie, construcţie); elemente în cerc:
GEOMETRICE 1 13
centru, rază, coardă, diametru, arc de cerc;
FUNDAMENTALE Unghi la centru; măsuri 2 13,14
Poziţiile unei drepte faţă de un cerc; poziţiile 2 14, 15
CERCUL
relative a două cercuri
*)
1 oră la dispoziţia
Exerciţii recapitulative şi evaluare 2* 15, 16 profesorului
1.6. Recunoaşterea unor elemente de geometrie Triunghiul: definiţie, elemente; clasificare;
plană asociate noţiunii de triunghi perimetru; suma măsurilor unghiurilor unui 2 16, 17
2.6. Calcularea unor lungimi de segmente, triunghi;
măsuri de unghiuri în contextul geometriei Unghi exterior unui triunghi, teorema unghiului
TRIUNGHIUL triunghiului 1 17
exterior
5.6. Analizarea unor construcţii geometrice în
vederea evidenţierii unor proprietăţi ale Construcţia triunghiurilor: cazurile LUL, ULU,
triunghiurilor LLL; inegalităţi între elementele triunghiului 1 18
(observate din cazurile de construcție)
*)
1 oră la dispoziţia
RECAPITULARE 1* 18 profesorului

4
 Colegiul Naţional INOCHENTIE MICU CLAIN
Str. Simion Bărnuţiu, nr. 2 - BLAJ, 515400, jud. Alba MINISTERUL
Tel.+(40)0258-711208; fax +(40)0258-710661
e-mail:imc.blaj@mail.albanet.ro EDUCAŢIEI
www.imclain.ro NAŢIONALE

Nr. ____________ / ______________

VIZAT DIRECTOR VIZAT RESPONSABIL

CATEDRĂ
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
SEMESTRUL ____II_______
ANUL ŞCOLAR 2017-2018

PROFESOR PROPUNĂTOR CLASA / CLASELE SPECIALIZAREA / SPECIALIZĂRILE NR. ORE / NR. ORE / SĂPTĂMÂNĂ
SĂPTĂMÂNĂ ALOCATE PENTRU:
TC CD CDŞ
a VI-a 4
4

DISCIPLINA
Matematică

PROGRAMA VALABILĂ
In conformitate cu programa aprobata prin ordin al ministrului Nr. 3393/28.02.2017

MANUAL / EDITURĂ / AUTOR

Matematică clasa a VI-a/EDP 2018/Dorin Linț, Mariana Linț, Maria Zaharia, Dan Zaharia,

5
 Colegiul Naţional INOCHENTIE MICU CLAIN
Str. Simion Bărnuţiu, nr. 2 - BLAJ, 515400, jud. Alba MINISTERUL
Tel.+(40)0258-711208; fax +(40)0258-710661
e-mail:imc.blaj@mail.albanet.ro EDUCAŢIEI
www.imclain.ro NAŢIONALE

ALGEBRA (2 ORE/SAPT)

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.

învăţare . ore

Operaţii cu numere întregi

RECAPITULARE 2 19
* *)
1.3. Identificarea caracteristicilor numerelor Înmulţirea numerelor întregi; proprietăţi 2 20 1 oră la dispoziţia
întregi în contexte variate profesorului
2.3. Utilizarea operațiilor cu numere întregi Împărţirea numerelor întregi când deîmpărțitul este 1 21
pentru rezolvarea ecuațiilor și inecuațiilor multiplu al împărțitorului
3.3. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea Puterea unui număr întreg cu exponent număr 1 21
parantezelor în efectuarea operaţiilor cu natural
numere întregi Reguli de calcul cu puteri 1 22
NUMERE
ÎNTREGI
4.3. Redactarea etapelor de rezolvare a Ordinea efectuării operaţiilor 2 22, 23
ecuaţiilor şi a inecuaţiilor studiate în mulţimea
numerelor întregi Ecuaţii în Z 1 23
5.3. Interpretarea unor date din probleme care Inecuaţii în Z 1 24
se rezolvă utilizând numerele întregi Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor 2* 24, 25 *)
1 oră la dispoziţia
6.3. Transpunerea, în limbaj algebric, a unei profesorului
situaţii date, rezolvarea ecuației sau inecuației *)
obținute și interpretarea rezultatului Exerciţii recapitulative şi evaluare 2* 25, 26 1 oră la dispoziţia
profesorului

SĂPTĂMÂNA SCOALA ALTFEL 28

1.4. Recunoaşterea fracţiilor echivalente, a Număr raţional; mulţimea numerelor raţionale; 1 26
fracţiilor ireductibile şi a formelor de scriere a reprezentarea numerelor raţionale pe axa
unui număr raţional numerelor, opusul unui număr raţional;
MULȚIMEA 2.4. Aplicarea regulilor de calcul cu numere Modulul; compararea şi ordonarea numerelor 1 27
NUMERELOR raţionale pentru rezolvarea ecuaţiilor de tipul: raţionale
x  a  b, x  a  b , x : a  b  a  0  , 2* *)
RAȚIONALE Adunarea numerelor raţionale; proprietăţi; scăderea 27, 29 1 oră la dispoziţia

a  x  b  c , a , b, c  numerelor raţionale profesorului

3.4. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor pentru Înmulţirea numerelor raţionale; proprietăţi; 2 29, 30
împărţirea numerelor raţionale; puterea cu exponent
6
 Colegiul Naţional INOCHENTIE MICU CLAIN
Str. Simion Bărnuţiu, nr. 2 - BLAJ, 515400, jud. Alba MINISTERUL
Tel.+(40)0258-711208; fax +(40)0258-710661
e-mail:imc.blaj@mail.albanet.ro EDUCAŢIEI
www.imclain.ro NAŢIONALE

compararea și efectuarea calculelor cu numere număr întreg a unui număr raţional nenul; reguli de
raţionale calcul cu puteri
4.4. Redactarea etapelor de rezolvare a unor Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea 1 30
probleme, folosind operații în mulţimea parantezelor
numerelor raţionale
Ecuaţii de tipul: x  a  b, x  a  b, x : a  b  a  0 , 2 31
5.4. Determinarea unor metode eficiente în
efectuarea calculelor cu numere raţionale a  x  b  c, a, b, c 
6.4. Interpretarea matematică a unor probleme Probleme care se rezolvă folosind ecuaţii de tipul de 2 32
practice prin utilizarea operaţiilor cu numere mai sus
raţionale
Exerciţii recapitulative şi evaluare 2* 33 *)
1 oră la dispoziţia
profesorului
RECAPITULARE 2* 34 *)
2 ore la dispoziţia
profesorului
GEOMETRIE (2 ore/săpt.)

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săpt. Obs.

învăţare ore
RECAPITULARE Triunghiul, drepte perpendiculare 2 19
1.6. Recunoaşterea unor elemente de Bisectoarele unghiurilor unui triunghi: concurenţa 1 20
geometrie plană asociate noţiunii de (fără demonstraţie), cercul înscris în triunghi;
triunghi Mediatoarele laturilor unui triunghi: concurenţă 1 20
2.6. Calcularea unor lungimi de (fără demonstraţie), cercul circumscris unui
TRIUNGHIUL segmente, măsuri de unghiuri în contextul triunghi;
LINII geometriei triunghiului Înălţimile unui triunghi: definiţie,construcţie, 1 21
IMPORTANTE 3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și concurenţa (fără demonstraţie);
a proprietăților unor triunghiuri Medianele unui triunghi: definiţie, construcţie, 1 21
particulare pentru determinarea concurenţa (fără demonstraţie)
caracteristicilor unei configurații Aplicaţii, evaluare 2* 22 *)
1 oră la dispoziţia
profesorului
geometrice
Congruenţa triunghiurilor oarecare: criterii de 2 23
TRIUNGHIUL 4.6. Exprimarea în limbaj geometric
congruenţă a triunghiurilor: LUL, ULU, LLL;
CONGRUENȚĂ simbolic şi figurativ a caracteristicilor
Criteriile de congruenţă a triunghiurilor 2 24
7
 Colegiul Naţional INOCHENTIE MICU CLAIN
Str. Simion Bărnuţiu, nr. 2 - BLAJ, 515400, jud. Alba MINISTERUL
Tel.+(40)0258-711208; fax +(40)0258-710661
e-mail:imc.blaj@mail.albanet.ro EDUCAŢIEI
www.imclain.ro NAŢIONALE

triunghiurilor și ale liniilor importante în dreptunghice: CC, IC, CU, IU

triunghi Metoda triunghiurilor congruente, aplicaţii: 3* 25, 26 *)
1 oră la dispoziţia
5.6. Analizarea unor construcţii proprietatea punctelor de pe bisectoarea unui profesorului

geometrice în vederea evidenţierii unor unghi/mediatoarea unui segment

proprietăţi ale triunghiurilor Fise individuale, evaluare 2* 26, 27 *)
1 ora la dispoziţia
profesorului
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a
Proprietăţi ale triunghiului isoscel; 2 27, 29
unei situaţii date legate de geometria
triunghiului, rezolvarea problemei Proprietăți ale triunghiului echilateral 1 29
obţinute şi interpretarea rezultatului LUCRARE SEMSTRIALĂ 2 31
Proprietăţi ale triunghiului dreptunghic (cateta opusă 4 30, 32
TRIUNGHIUL unghiului de 30° , mediana corespunzătoare
PROPRIETĂȚI ipotenuzei – teoreme directe şi reciproce); teorema
lui Pitagora (fără demonstraţie, verificări de triplete
de numere pitagoreice, determinarea de lungimi
folosind pătratele unor numere naturale)
Aplicaţii, evaluare 2* 33 *)
1 oră la dispoziţia
profesorului
2* 34 *)
2 ore la dispoziţia
RECAPITULARE FINALA profesorului