AVIZAT,

Inspector de specialitate
-FISA DE AVIZARE-
A PROIECTULUI DE PROGRAMA PENTRU OPTIONAL

A.* Avizul scolii:

Denumirea optionalului : CONTABILITATEA FIRMEI
Tipul DISCIPLINA NOUA Clasa a IX-a C
Durata : 3 saptamani Numar de ore pe saptamana : 30 ore
Autorul : prof. CONSTANDACHE VIOLETA
Abilitarea pentru sustinerea cursului : profesor DTS Economice
Institutia de invatamant LICEU TEHNOLOGIC C.C.F. FETESTI
B. Avizul Consililui de Curriculum al Scolii (CCS)
CRITERII SI INDICATORI DE EVALUARE

DA NU DA, cu
recomandare
I. Respectarea structurii standard a programei
 Argument
 Competente specifice
 Continuturi (asociate competentelor)
 Valori si atitudini
 Sugestii metodologice (inclusiv modalitati de evaluare)
II. Existenta unei bibliografii
III. Elemente de calitate
 Respectarea particularitatilor de varsta a elevilor
 Concordanta cu etosul scolii, cu interesele elevilor si cu
nevoile comunitatii
 Continutul argumentului
- oportunitatea optionalului
- realismul in raport cu resursele disponibile
 Corelarea competentelor cu continuturile
 Corelarea competentelor cu situatiile de invatare propuse la
sugestii metodologice
 Adecvarea modalitatilor de evaluare la demersul didactic
propus
DA DA, cu recomandari NU
Avizul CCS:…………………………………………………………..
recomandari

Avizul conducerii scolii :………..

NOTA : Pentru a fi acceptat proiectul de programa trebuie sa intruneasca “DA” la punctele
I si II si cel putin 5 “DA”/”DA cu recomandari” la punctul III
 PROGRAMA SCOLARA LA OPTIONALUL
“CONTABILITATEA FIRMEI (CDL)”

CLASA : A X-A C
AN SCOLAR : 2012-2013
PROFESOR : CONSTANDACHE VIOLETA

ARGUMENT

Curriculum- ul pentru aceasta disciplina optionala, clasa a X-a raspunde

cerintelor de strategie si finalitate a procesului educational formulate in Legea
Educatiei Nationale, dar in primul rand cerintelor de educatie economica in
conditiile sprijinirii tinerei generatii in vederea adaptarii cat mai rapide la
principiile economiei de piata.
Curriculum- ul este structurat in doua parti :
1. Compania. Afacerea mea pilot
2. Evidenta contabila.
Acest optional isi propune ca pe parcursul sau sa-l faca pe elev sa
cunoasca responsabilitatile unei societati comerciale, modul de alcatuire al
unui plan de afaceri, cum se conduce, cum functioneaza si cum se lichideaza o
societate.
Avand in vedere ca intreaga activitate a tinerilor se va desfasura in
cadrul mecanismelor economice, introducerea treptata in spiritul economiei de
piata si familiarizarea cu notiunile si mecanismele acestui sistem vor ridica
potentialul viitoarei forte de munca si vor spori puterea de adaptare a tinerei
generatii, succesul ei in cariera.
Prin structura lui, optionalul permite ridicarea gradului de participare a
familiei si a comunitatii locale la activitatile scolare, realizandu-se nu doar o
mai stransa relatie intre scoala, familie, comunitatea locala si intre generatii, ci
si o noua cale catre ridicarea calitatii procesului de invatamant si a educarii
viitorului consumator, angajat sau antreprenor.
 Elevii au oportunitatea de a-si conduce propria afacere. Elevii
efectueaza cercetarea de piata, obtin capital prin vanzarea de actiuni, produc si
tin inregistrarile contabile ale companiei. Elevii lucreaza impreuna pentru a
aplica aceste principii, rezolvand probleme de afaceri reale.
 COMPETENTE GENERALE

1. Dezvoltarea capacitatii de întelegere a principiilor economice si a

modului de decizie în economia de piata.
2. Dezvoltarea unor comportamente relationale echilibrate pentru
sistemul economic de piata si a unor capacitati de lucru în echipa.
3. Dezvoltarea gândirii critice în domeniul economic si manifestarea

unor atitudini favorabile luarii de decizii si asumare a responsabilitatilor.

4. Utilizarea informaţiilor contabile şi financiare pentru luarea deciziilor în

cadrul întreprinderii .

5. Evaluarea performanţei întreprinderii pe baza informaţiilor contabile;

6. Aplicarea tehnicilor şi procedurilor de înregistrare operativă şi contabilă

 COMPETENTE SPECIFICE SI CONTINUTURI

Tema 1- Compania. Afacerea mea pilot

Competente specifice Continuturi

 Utilizarea conceptelor specifice 1. Organizarea unei companii

stiintelor sociale pentru organizarea 2. Responsabilitatile într-o companie.
demersurilor de cunoastere si explicare 3. Evaluarea unu i produs sau serviciu.
a unor fapte, evenimente, procese din 4. Alegerea unui produs sau serviciu
viata reala (obiect de activitate).
 Aplicarea cunostintelor specifice 5. Alcatuirea unui plan de afaceri.
stiintelor sociale în rezolvarea unor 6. Conducerea unei companii.
situatii-problema, precum si în 7. Managementul si functionarea
analizarea posibilitatilor personale de companiei
dezvoltare 8. Lichidarea companiei.
 Cooperarea cu ceilalti în rezolvarea unor
probleme teoretice si practice, în cadrul
diferitelor grupuri
● Manifestarea unui comportament social
activ si responsabil, adecvat unei lumi
în schimbare
 Participarea la luarea deciziilo r si la
rezolvarea problemelor comunitatii
 Exprimarea caracteristicilor matematice
cantitative sau calitative ale unei situatii
concrete
 Analiza de situatii-problema în scopul
descoperirii de strategii pentru
optimizarea solutiilor
 Dezvoltarea deprinderilor moderne de
utilizator IT
 Cunoasterea modului de utilizare a unor
medii informatice de lucru
 Folosirea cunostintelor dobândite în
scoala pentru o mai rapida integrare pe
piata muncii
 VALORI SI ATITUDINI

 Respectarea legislaţiei financiar contabile.

 Responsabilitatea pentru soluţiile economice propuse.
 Formarea unui comportament etic..
 Stimularea curiozitatii, imaginatiei si perseverentei
 Stimularea increderii in fortele proprii prin activitatile desfasurate

SUGESTII METODOLOGICE

Pentru realizarea competentelor specifice curriculum-ului

“ Contabilitatea firmei (CDL)” sunt necesare utilizarea cu precadere a
metodelor si procedeelor didactice cum ar fi : conversatia, descoperirea,
exercitiul, problematizarea, . etc.
Abordarea continuturilor va fi facuta cu exemplificari concrete.
Elevii vor fi pusi in situatii de invatare rezolvand sarcinile de lucru individual
sau pe grupe de elevi pentru a dezvolta spiritul de lucru in echipa si
comunicarea interactiva.
Pentru evaluarea competentelor prevazute in programa scolara
se recomanda utilizarea urmatoarelor metode si instrumente precum :
 Observarea sistematica
 Test
 Portofoliul
 Autoevaluarea
 Tema de lucru (in clasa sau acasa) conceputa in vederea evaluarii
 BIBLIOGRAFIE

 Aureliana Guoadelia Cojocea, Doina Ana Maria Petre – Manual

Contabilitate, clasa a IX-a, Editura Economica Preuniversitaria, 2004
 Bojian O. – Bazele contabilitatii, editura economica, 2003
 Bojian O. – Principiile contabilitatii, Editura Victor, Bucuresti, 2002
 Feleaga N., Ionascu I. – Tratat de contabilitate financiara, vol 1, Editura
Ecconomica, Bucuresti, 2002
 Mihai Ristea – Contabilitate financiara, Editura ASE, 2005
 Ministerul Finantelor Publice – Reglementari contabile pentru agentii
economici, Editura Economica, Bucuresti, 2002
 Ministerul Educatiei si Cercetarii – “ Ghid metodologic pentru aplicarea
programelor scolare”