Din tehnicile si rezultatele evaluarii

Puncte de sprijin=repetări mascate până la independența de confirmarea noastră, până la încrederea realistă,
argumentată, EVALUATĂ, confirmată de note care să aibă mîsura realizării competențelor și nu trecerea clasei.
Sunt foarte importante punctele de sprijin, ancorele care să-i țină în zona formării școlare. Dintre aceste
ancorări în realitatea școlară
Descoperă, iubeşte şi foloseşte cuvintele cu mintea deschisă.
„cuvintele sunt confuze când le iei prin surprindere!”, ai răbdare cu ele şi bucurăte de surprinderea lor!, de
jocul cuvintelor!, „unde te duci nene? La slujbă. Dar astăzi este biserica închisă!” între două rele ce să aleg? Ce
nu ai încercat”
Dacă nu-i învăţăm pe copii limbajul, nu pot aparţine grupului, nu pot socializa.
Fără cuvinte nu poţi gândi, nu te poţi exprima imediat, nu te poţi bucura de lumea simţurilor şi a senzaţiilor, nu
poţi comunica/ nu poţi împărtăţi deplin cu cei din lumea ta bucuria lumii interioare şi numai

Gandim si ne imaginam…timpul cum yboară…desenati, dacă nu stiti vorbiti, poyati elemene emblematice
pentru…
Foloseşte-ţi libertatea minţii pe care nu o poţi exersa decât prin educaţia gândirii. Gândeşte! În imagini. Redă-
le în cuvinte! Preţuim, cântăm, păstrăm prin puterea imaginaţiei şi prin cuvuntele materialiyate sub pana
timpului , purtând patina acestuia! am uitat să ne folosim propriile imagini. Am devenit dependenţi sau
hipnotiyaţi de imaginile şi jocurile celorlalţi, dar care urmăresc propriul lor interes. Propria lor nevoie de
libertate. Prin produsul lor ei devin liberi, puternici, încrezători. Noi, simpli consumatori. Din păcate, al
propriului nostru timp. Fără cuvinte, fără imaginaţie, şi ăn final fără libertate!
Sunt cuvinte grele, cuvinte cu mai multe înţelesuri, cuvinte calde, cuvinte frumoase,…cuvinte…pe care le
suportă hartia pe care nu, cuvinte pe care le rosteşti şi pe care este bine să rămână nerostite

Cuvinte grele si cuvinte cu greutate, cuvinte

Omul a ieșit ”din rândul animalelor” în momentul în care, atent la ce se petrece în jurul lui a folosit natura sub
forma uneltelor: pitrele lovite , oasele ascuțite, dar cea mai importantă uneltă este cuvântul, care prin semnele
folosite în scrierea lui a devenit Unealta cea mai trainică, rezistând timpului precum de mii de ani inscripțiile
egiptene, tenica scrisului și cititului . ( 144 SM)
Cunoaștete pe tine însuți193 apollo Lyceul-195
Regulile lui Descartes 196

Pentru pregătirea bacalaureatului pas cu pas.

1. Pregătirea trebuie începută cît mai devreme, ideal ar fi din prima oră, dar este bine să nu ne amăgim!
2. Primele luni se face educație, profesorul fiind orientat pe lucrurile elementare. Cititul și înțelegerea
textului din manual. Pentru asta pe mici fragmente, prin colaborare, elevii citesc, încearcâ să surprindă
 despre ce este vorba în acel text, ți ca să dovedească înțelegerea, o întrebare cu raspunsul din text.
Notarea întrebării și răspunsului. Repetarea prin orice a materialului astfel descoperit de elevi, astfel âncâ
memorizarea să fie activă.
3. Nu are rost, pentru că pricep foarte greu și uită foarte repede, dar se pot interioriza cîteva TEHNICI,
devenid reflex. O tehnică este cea a identificării datelor problemei, inclusiv cele ascunse, prin tehnica
inferenței. Pentru o astfel de tehnică trebuie citit enunțul și ața cum apare în modelul de evaluare propus
de minister, subliniat pe text, expresiile care au legătură cu mărimile fizice. Repetat acest lucru, la inceput
joc , condus de profesor, după aceea când s-au prins de regulile jocului, profesorul de la tablă conduce
citește și le spune colegilor ce să sublinieze, simultan cu notarea simbolică a datelor și cerințelor. și astfel,
la primul capitol al fizicii care nu este ales decât accidental la bacalaureat, familiarizăm elevii cu
descoperirea comorilor ascunse într-un text. Putem chiar încerca sub formă de joc; descoperă comoara
din text, cîutănd indicii. Câștigă nota cea mai mare, echipa cu cele mai multe întrebări rîspunsuri sau cele
mai multe notații relevante pentru situația dată.
4. Calcul elementar: la formula punctelor conjugate, aducerea la acelați numitor, la convergență
transformarea din cm în m
5. Tot ce apare ca și element general trecut pe coperțile caietului de fizică. Caietul care anul acesta, aproape
timp de o lună a fost caiet universal, uitat, pierdut, de română, la un moment dat , primul elev, care reușea
să stabilească geometric poziția imaginii, apropiat de ceea ce rezulta din rezolvarea analitică, la
următoarea oră deja au inceput să apară caietele de matematică, rigle creione și gumele rătăcite cine știe
pe unde de la chinurile geometriei de clasa a Viii
6. Deja la capitolul doi, epuizanta muncă cu manualul (dacă ai ghinionul unui manual care nu este compatibil
cu nivelul elevilor) poate să fie ânlocuită cu notițele profesorului. Poți să-i păcălești, oferindu-le ca
alternativă
7. Pentru capitolul de mecanică și pentru cel de electricitate, noțiunile prezentate unitar, cu observația că
doar acestea sunt, fără altceva. Doar relațiile de bază și legătura dintre ele, cum se poate ajunge de la una
la alta
8. Fiecare capitol are două părți una de cayuri particulare și una de set de mărimi modelat după principiul
unde-s multi puterea crește, și ânvățarea prin repetare
9. SĂ-L CINSTIM PE IOAN BUDAI DELEANU ÎNȚELEGÂNDU-I SLOVELE