Universitatea de Me
Comisia pentru asigurarea calitatii
FISA DISCIPLINE!
1. Date despre program
ind si Farmacie “Carol Davila” Bucuresti
1.1. | UNIVERSITATEA DE MEDICINA $I FARMACIE “CAROL DAVILA™
1.2. | FACULTATEA MEDICINA/ DEPARTAMEN’ TUL - IIL, Stiinge Complementare
1.3. | DISCIPLINA: IGIENA $I ECOLOGIE. MEDICALA
1.4._| DOMENIUL DE STUDII : Sanatate - Reglementat ‘sectorial in cadrul Uniunii Europene
1.5. | CICLUL DE STUDI: LICENTA
1.6. | PROGRAMUL DE STUDI: MEDICINA J
2. Date despre disciplina
[21 ] Denumirea disciplinei/materiet obligatori/ opfionale din cadrul disciplinei:
IGIENA $1 ECOLOGIE MEDICALA |
22 Locatia disciplinei: INSTITUTUL DE. SANATATE PUBLICA BUCURESTI
2.3. | Titularul activitatilor de curs: (toate cadrele didactice normate cu ore de curs: nume, prenume, grad
universilar, varsta, vechime In activitate didactica): |
ZA. | Thularal activitajilor de Lp /stagiu clinic (toate cadrele didactice normate cu ore de activitati
practice: nume, prenume, grad universitar, varsta, vechime In activitate didactica): |
2.5. Anul de | Ill 2.6. Semestrul VE 2.7. Tipul | Examen | 2.8. Obligatoriu,
studi deevaluare | scris si | Regimul | DS |
examen | discipline: |
l it l practic
] 3. Timpul total estimat (ore/semestru de activitate didactica)
Nr. ore pe stptamana [4 din care : curs z ‘Stagiu chinte 3
Total ore din planul de | S6semesira | Din care: curs | 28//semestru | Stagiu clinic 2B/semesir
invayamant
Distributia fondului | 14 Gore [zi ore
de timp saptimani
‘Studiul dupa manual, suport de curs, bibliografie si notite da
Documentare suplimentara in bibliotec4, pe platformele electronice de specialitate gi pe teren da
Pregatire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofoliu si escuri da
Tutoriat =
Examinarh da
Alte activitati =
Total ore de studiu individual 50
[Numarul de credite 4 [
4. Precondi
i (acolo unde este cazul)
4.1, de curriculum
‘Cunostinfe de biochimie, fiziologie si biostatistica.
4.2, de competenie
‘Cunostinfe privind activitatea curenti de Taborator.
5. Conditii (acolo unde este cazul)
S.1. de desfagurare a cursului Suport tehnic: Proiector multimedia, calculatoare!
soft pentru calculator (Window i prelucrare de
date)
3.2, de desfigurare a stagiului clinic Institutul de Sindtate Public
6. Competente specifice acumulate
abilititi)
‘Competente profesionale La sfargitul stagiului studentul trebuie si cunoasea:
(exprimate prin cunostinte si
= Analiza unor situafii datorate prezentei si actiunii anumifor
poluanti din mediu.
= Analiza asupra unor surse de poluare a diferitilor factori le
mediu, metabolismul acestuia, efectcle pe sfindtatea omulu
= Recomandari ce pot fi ficute pentru evitarea, diminuarea gau
eliminarea unei situafii periculoase pentru sandtatea omuluil in
situatia unei expuneri acute sau cronice la poluare,
= Calcularea unei rafii alimentare,
Cunoasterea principalelor surse de nutrient.
- Evaluarea unui aport judicios de principii alimentare. in acprd
cu necesitafile nutritionale ale omului bolnav si sanatos,
- Evaluarea parametrilor de somatometrie la copii si tineri
~ Modalitatea de supraveghere a starii de sinatate a copiilor 9
adolescentilor. [Gompeente cransversale Gero de [ -Si alba capacitatea de a luera in echpa medical in
dezyvoltare profesi
|
| |
ie
nal, personale)
1. Obicctivele disciplinei (reiesind din
domeniul igienei.
~ Sa aiba capacitatea de a jucra in echipa: multidisciplinara formata
din medici, biologi, chimisti, domenii conexe eu domeniul iglenes
~ $a manifeste deontologie profesionala.
grila competentelor specifice acumulate)
3.1, Obiectivul general
Discipline ineeared Formarea unei culturi de specialitate in domeniul
igienei si ecologiei medicale. Aceasta are trei directii de actiune si
rece aiona mediului, igiena alimentajiet si igiena copiilor si
adolescentilor.
32. Obiective specifice
8. Continutul
Taiena Mediuhi evalueazi impactal diverselor clemente poluante ed
pot apdrea in mediu i influenfa negativ, sindtatea omului precum
Fi modalitatile de prevenire si combatere ale acestor efecte nedorite.
Teiena alimentajiei prezint& necesitayile nutritionale ale omului
principalele surse de nutrient si elemente de siguranta a alimentului
Igiena copiilor si adolescentilor are ca_obieetiv evaluarea
interpretarea clementelor de dezvoltare fizicd si neuro-psihicd
Gopilului, identificarea tulburarilor de crestere i dezvoltare
copilului precum § supravegherea populatiei infantile pentns evita
efectelor nocive asupra sanatatii
{8.1 Curs Metode de predare Observatii
‘Curs 1+ Poluarea aerului ‘Cursuri prezentate in format 2ore
principalii poluanti din act, PPT, filme prezentand accidente
efecte pe sandtate, norme de de poluare, animatii explicative
referinta. ale situatiilor de poluare.
Curs 2 - Poluarea apei ‘Cursuri prezentate in format Dore
(microbiologica, chimica, PPT, filme prezentind accidente
radioactiva). de poluare, animatii explicative
ale situatiilor de poluare.
Gas} v Tratarea apet gi aducerea | Cursuri prezentate in format Pore
Ta conditii de potabilitate. norme_| PPT, filme prezentind accidente
de referinya de poluare, aniimaii explicative
ale situafiilor de poluare.
Gust +Poluarea solului, masuri | Cursuri prezentate in format 2ore
de prevenire, norme de refering’. | PPT, filme prezentand accidente
de poluare, animatii_ explicative
ale situatiilor de poluare,
Curs 5 - Radiatit ionizante si ‘Cursuri prezentate in format Pore
S-ar putea să vă placă și
- Medicatie Astm BronsicDocument4 paginiMedicatie Astm BronsicAndrei BolovaneanuÎncă nu există evaluări
- Subiecte Neuro TotDocument18 paginiSubiecte Neuro TotAndrei BolovaneanuÎncă nu există evaluări
- Sindromul de Hipertensiune Intracraniana (Hic) : Conf. Dr. Dana CraiuDocument19 paginiSindromul de Hipertensiune Intracraniana (Hic) : Conf. Dr. Dana CraiuAndrei BolovaneanuÎncă nu există evaluări
- ENDOCRINOLOGIEDocument5 paginiENDOCRINOLOGIEAndrei BolovaneanuÎncă nu există evaluări
