LECTURĂ PE IMAGINI

TEMA: TOAMNA

Ghiceşte anotimpul!

Plouă frunze arămii,

Vântul rupe, smulge, bate,
Arborii rămân pustii…
Cine a venit prin sate?
(TOAMNA)

 Denumiţi anotimpul reprezentat în această imagine.

 Cum recunoaşteţi anotimpul numit?
 Vă place acest anotimp? De ce?
 Compuneţi o ghicitoare despre toamnă.
 Să descoperim împreună bogăţiile şi frumuseţea toamnei!
SĂ DESCOPERIM SEMNELE TOAMNEI

1. 2. 3.

1.Priviţi cu atenţie imaginile şi spuneţi care sunt semnele toamnei.

2. Priviţi cu atenţie prima imagine şi răspundeţi la aceste întrebări:
a) Ce redă această imagine?
b) Cum sunt norii?/ Ce culoare au norii?
c) Ce prevestesc/anunţă norii întunecaţi?
d) Cum credeţi că este vremea?
3. Priviţi cu atenţie a doua imagine şi răspundeţi la aceste întrebări:
a) Ce observăm în imagine?
b) Ce se întâmplă cu frunzele toamna?
c) Ce ce seamănă frunzele care cad/ suflate de vânt?
d) Ce credeţi că simt frunzele când se desprind din ram?
4. Priviţi cu atenţie a treia imagine şi răspundeţi la aceste întrebări:
a) Ce redă imaginea?
b) Ce fac păsările?
c) De ce pleacă păsările toamna?
d) Ce credeţi că simt păsările? Dar oamenii/ voi când le privesc plecând?
Joc de mişcare: De-a păsările călătoare
 SĂ DESCOPERIM BOGĂŢIILE TOAMNEI

1. 2. 3.
1.Priviţi cu atenţie imaginile şi spuneţi care sunt bogăţiile toamnei.
2. Priviţi cu atenţie prima imagine şi răspundeţi la aceste întrebări:
a) Ce redă această imagine?
b) Care sunt fructele toamnei?
c) Ce culori au fructele toamnei?
d) Ce fructe de toamnă apreciaţi? De ce ?
3. Priviţi cu atenţie a doua imagine şi spuneţi ce alte bogăţii ale toamnei
descoperim în această imagine.
a) Să ghicim legumele toamnei:
Nas la omul de zapada Iute,
Iepurele vrea sa-l roada. Poti sa mi-l ghicesti?
(Morcovul) (Ardeiul)
Sade mandra-ntr-un picior, E rotund şi-i mare, mare!
Laudandu-se oricui, Miezu-i galben la culoare,
Ca ea poarta-n al ei spate, Iar în mijloc are multe,
Camasi albe si verzui. Dulci şi albe semincioare.
(Varza) Semincioarele-s de leac,
Verde, rosu! Cine esti? Că-s seminţe de… dovleac!
Lung ,subtire, gras ori dulce
b) Legumele toamnei se laudă cu darurile lor. Ce credeţi că spune....? Dar...?
4. Priviţi cu atenţie a treia imagine şi răspundeţi la aceste întrebări:
a) Ce redă această imagine?
b) Ce alte cereale recoltate toamna cunoaşteţi?
c) Cum se cultivă?
d) Care sunt muncile toamnei?
e) Să ne imaginăm o poveste frumoasă cu titlul Povestea bobului de grâu.
f) Să jucăm povestea bobului de grâu!
Joc de mişcare: Se spune povestea: Eu sunt bobul de grâu..., (copiii vor mima
însămânţarea, somnul sub zăpadă, creşterea, recoltarea, coacerea pâinii).

SĂ DSESCOPERIM FRUMUSEŢILE ŞI BUCURIILE TOAMNEI

1. 2. 3.
1.Priviţi cu atenţie imaginile şi spuneţi care sunt frumuseţile toamnei.
2. Priviţi cu atenţie prima imagine.
Să ne imaginăm că toamna este asemeni unei zâne care pictează natura în
culori fermecate
a) Cu ce culori îmbracă toamna natura? /Care sunt culorile toamnei?
b) Ce culori vă plac?
c) Ce credeţi că simt/ gândesc arborii când toamna îi îmbacă în strai frumos
colorat?
3. Priviţi cu atenţie a doua imagine şi răspundeţi la aceste întrebări:
a) Ce redă această imagine?
b) Cum se numesc aceste flori?
c) Ce alte flori de toamnă cunoaşteţi?
d) Cu ce ne încântă florile?
f) Să ne imaginăm că florile au organizat un bal. Spuneţi cu ce seamnănă
florile şi cu ce s-au îmbrăcat/ cum s-au pregătit?
g) Joc de mişcare: Balul florilor.
4. Priviţi cu atenţie a treia imagine şi răspundeţi la aceste întrebări:
a) Ce redă această imagine?
b) Ce fac cei doi copii?
c) Ce citim pe feţele lor? / Cum credeţi că se simt? Cum v-aţi dat seama?
d) Vouă cum vă place să vă jucaţi/ relaxaţi toamna?
 Să folosim ce-am învăţat!

 Să compunem împreună Povestea toamnei!

GrupaI - Spiriduşii Vestitorii toamnei
Alcătuiţi enunţuri despre semnele toamnei.

GrupaII - Spiriduşii recoltelor

Alcătuiţi enunţuri despre bogăţiile toamnei.

Grupa III- Spiriduşii bucuriilor

Alcătuiţi enunţuri despre frumuseţile şi bucuriile toamnei.

Variantă: Realizarea unor desene şi expunerea acestora.