0 - 6 luni

La ce sa ne asteptam:

 Copiii plang

Nevoi:

 Dragoste si ingrijire bazala. (Un copil de aceasta varsta nu poate fi

rasfatat de prea multa dragoste.)
 Hrana
 Sarutari
 Schimbarea regulata a scutecelor
 Schimbarea privelistii .

Parintii au nevoie de:

 Timp liber
 Somn

Probleme speciale:

 Copil agitat

6 luni
La ce sa ne asteptam:

 Copilul e mereu în miscare

 Joc favorit: arunca jucariile
 Duce la gura si pune totul în gura

Nevoi:

 Ca si în stadiul anterior
 Protectie (Nu lasati niciodata copilul nesupravegheat. Copiii se
rostogolesc de pe pat, rastoarna mesele. Daca copilul nu se afla pe
podea, tineti o mâna pe el. Tineti departe lucrurile mici .)

Disciplina:

 Luati lucrurile de langa copil sau luati copilul de langa ele.

  Cuvantul "NU" trebuie utilizat cu masura si blandete.

9 luni
La ce sa ne asteptam:

 Copilul prinde si trage

 Nu detine conceptul de proprietate
 Orice e o jucarie
 Inca pune lucrurile in gura

Nevoi:

 Mediu adaptat copilului (inlaturarea tuturor factorilor de pericol:

obiecte taioase, prize, otravuri, medicamente, etc.)
 Supraveghere atenta

Disciplina:

 Disciplinare prin mutarea copilului departe de problema sau

indepartarea problemei de copil
 Utilizati cuvantul "nu" cu o fermitate blanda

Probleme speciale:

 Teama de separare. Copilului ii e frica sa nu fie lasat ; se trezeste

noaptea .

1 an
La ce sa ne asteptam:

 Copilul are nevoie sa exploreze si este prezent peste tot

 Copilul trebuie sa atinga si sa guste tot ceea ce e nou
 Ii place sa rupa hartii si sa smulga plante pentru a vedea ce se
intampla
 Ii place sa arunce mancarea pe podea pentru a vedea ce se
intampla
 Vrea sa manance ceea ce mananca si ceilalti

Nevoi:

 Multe imbratisari
 Mediu sigur
 Limite ferme
 Somn suficient
 Mancare hranitoare

Disciplina:

 Cea mai buna metoda de disciplinare este distragerea si o voce

ferma
 Pedeapsa fizica nu e inteleasa de copil
 Indepartati copilul de langa problema sau problema de langa copil

15 luni
La ce sa ne asteptam:

 Ii place sa puna lucrurile si sa le ia din nou

 Vrea sa se hraneasca singur dar poate mânca doar cu degetele
 Doarme o singura data pe zi , de obicei dupa-amiaza
 Merge usor la culcare
 Poate începe sa muste. Aparitia dintilor il face sa se simta bine
muscand
 Nu întelege cuvintele "sa nu"

Nevoi:
  Supraveghere atenta din privire
 Corectari blande
 Incurajari

Disciplina:

 Pentru a-l opri , mutati-l

 Tipand la el sau lovindu-l nu-l veti invata sa "NU"
 Nu va asteptati ca copilul sa se supuna , desi intelege mult din ce-i
spuneti .

18 luni
La ce sa ne asteptam:

 Inca e prezent peste tot

 Incepe sa se catere
 Are nevoie de jucarii pe care sa le traga (tarasca) si jucarii dragute
pe care sa le stranga in brate si langa care sa se cuibareasca
 Poate bea singur dintr-o cana dar varsa pe jos mereu
 Poate umple lingura dar nu o poate duce in gura
 Refuza sa-i lase pe parinti sa-l hraneasca
 Se supara usor
 Se trezeste noaptea
 Poate sa-si scoata hainele si papucii si prefera sa nu fie imbracat
 Nu se supune adesea
 Fuge de parinti
 Incep crizele
 Refuza sa coopereze fie spunand "nu" fie fugind

Nevoi:

 Cateva reguli sunt necesare dar copilul le uita pe toate cele vechi
cand apare una noua
 Folositi blandetea pentru a-l corecta sau veti avea un copil de 3
ani foarte anxios sau foarte neascultator

Disciplina:
  Pentru a-l corecta: tineti-i mâinile, vorbiti-i clar, folositi aceleasi
cuvinte pentru fiecare regula
 Pastrati bataia pentru situatiile periculoase fizic; o palma e
suficienta pentru a atrage atentia copilului
 Laudati copilul cand face lucruri care va plac

21 luni
La ce sa ne asteptam:

 Poate tine bine o ceasca dar varsa mereu

 Vrea sa impinga carutul
 Ii place sa fuga fara papuci sau haine
 Poate spune de ce are nevoie
 Comportamentul sau incepe sa se inrautateasca
 Cere lucruri ("ACUM !")
 Muscatul poate fi o problema

Nevoi:

 Mai multa dragoste

Disciplina:

 Cea mai eficienta metoda e separarea. Indepartati copilul de o

situatie negativa sau lasati copilul sa stea pe un scaun de
"Pedeapsa" (4 minute) când e neascultator.


Situatii speciale:

 Copilul e agitat , nu manânca , nu doarme , nu se joaca ? Luati-i

temperatura. Probabil se simte rau.
2 ani
La ce sa ne asteptam:

 Ii place sa scoata totul din sertare si dulapuri

 Poate tine un pahar intr-o mana dar are inca dificultati cu lingura
 Nu mai este interesat de mincare si mananca prost
 Isi ierde timpul, se joaca si refuza sa vina la ora de masa
 Participa la imbracat punandu-si mainile si picioarele in "gauri"
 Intreaba "Ce e asta?"
 Se refera la el folosindu-si numele
 ii place sa mearga afara
 Culege tot ce vede
 Cand e presat fuge de parinti
 Poate fi gata sa foloseasca toaleta dar nu are controlul adecvat
pentru inca un an.
 Crizele - când e frustrat sau obosit - sunt un comportament
obisnuit
 Isi cheama parintii dupa ce e pus în pat
 Are nevoie de ritualuri de culcare pentru a merge la culcare.â
 Face ritualuri din orice
 Vrea sa aiba propriile decizii

Nevoi:

 Parintii trebuie sa fie mai destepti (smecheri) decat micutul de 2

ani, dar nu mai duri sau mai lipsiti de control decat copilul
 Copilul are nevoie sa poata face alegeri limitate: "Asta…sau….".
Nu îl întrebati daca vrea sa faca ceea ce trebuie sa faca oricum.
 Invatati-l numele adevarat al tuturor partilor corpului sau.

Disciplina:

 Intelegeti lucrurile din punctul de vedere al copilului si apoi

ajutati-l sa se adapteze la cerinte
 Separarea (Time out) e cea mai buna metoda
 Lucrati pe rand la cate un lucru
 Nu va comportati ca si cum ati fi de varsta sa
 Motto-ul parintilor: "Nu va fi mereu asa."
2 ani si 6 luni
La ce sa ne asteptam:

 Este Epoca Conflictelor

 Copilul nu e niciodata sigur daca vrea sa fie independent sau sa
actioneze singur ("Eu fac", "eu singur", "nu, nu, nu") sau daca
vrea sa fie dependent si tratat ca un copil ("tine-ma , imbratiseaza-
ma" , "ai grija de mine" , "ajuta-ma")
 Parintii nu stiu niciodata la ce sa se astepte
 Crizele devin mai frecvente si sunt folosite pentru a atrage atentia
si a obtine controlul
 Copilul vrea aceeasi mâncare tot timpul
 Refuza orice schimbare
 Spune "nu" chiar si cand vrea sa insemne "da"
 Incepe sa se balbaie sau se gangaveasca
 Se masturbeaza frecvent
 Vrea sa fie tratat ca un copil cand e obosit
 Copilul tocmai incepe sa invete regulile si isi spune singur "nu,
nu" in timp ce le incalca

Nevoi:

 Rabdare
 Blândete
 Fermitate din partea parintilor

Disciplina:

 E o perioada in care apelarea la pedepse fizice e usoara dar

acestea nu vor ajuta ; comportamentul nedorit al copilului se va
inrautati.
 In locul bataii permanente , invatati sa ignorati comportamentul
rau si sa nu-i dati atentie ori de câte ori e posibil
 Mutati copilul cand e necesar
 Separarea e utila si pentru copil si pentru parinte. (Time Out)
 Evita luptele nefolositoare pentru putere
 Parintii au nevoie zilnic de timp liber pentru a se relaxa si a-si
reinnoi rezervele de rabdare
  Când lucrurile devin nebunesti , parintele are nevoie sa petreaca
un timp singur in baie pentru a se calma inainte de a se descurca
cu "micul monstru"
 Motto-ul parintilor: "Si asta va trece."

3 ani
La ce sa ne asteptam:

 Ii place sa faca lucrurile de unul singur

 Isi poate desface nasturii si se poate dezbraca singur
 Nu stie care e fata si care spatele si nu stie care papuc vine carui
picior dar nu îi pasa
 Expresia favorita este "Totul singur" dar plange usor când nu
poate sa faca ce doreste
 Doreste sa-si ajute parintii sa faca diverse lucruri
 Refuza sa dea si sa tina mana parintelui chiar daca trebuie
 In magazine prefera sa mearga decat sa stea in carut
 Dezvolta frici si fobii bruste
 Rezista fara sa doarma dar are nevoie de somn
 Rezista sa se tina dar tot mai face pe el

3 ani si 6 luni
La ce sa ne asteptam:
  Copilul se vaicareste adesea
 Poate incepe sa se balbaie sau sa se gangaveasca cand e suparat
sau provocat
 Scobitul in nas , rosul unghiilor , suptul degetului ating apogeul
 Invata sa scuipe
 Propozitiile preferate sunt "Nu te uita", "Nu rade", "Nu vorbi" pe
care le foloseste fata de parinti
 Apar prietenii imaginari

Nevoi:

 Rabdare
 Timp pentru a creste. Amintiti-va , un copil de 3 ani e un bebe
care arata ca un copil. Nu-l fortati sa fie mai mare decât poate fi.
 Un mediu permisiv

Disciplina:

 Copilul vrea sa fie bun

 Spuneti-i copilului ce asteptati de la el si de ce anume înainte ca el
sa întrebe sau sa se poarte prost
 Are nevoie de sinceritate din partea parintilor
 Daca greselile copilului sunt tratate ca si crimele , copilul va
dezvolta tulburari emotionale
 Aratati-i copilului cum sa se perfectioneze , cum sa-si
imbunatateasca comportamentul

4 ani
La ce sa ne asteptam:

 Este exuberant si rebel

 Vorbeste bine
 Spune minciuni nerusinate
 Este foarte incapatanat
 Vorbeste mereu si amesteca realitatea cu imaginarul
 Intreaba "de ce?" pentru a se certa
 Este autoritar , obraznic si sfidator:"Nu vreau"
  Refuza sa doarma dar adoarme pe la 17.30 , fiind gata de a sta
treaz toata noaptea
 Nascoceste tot felul de lucruri pentru a evita sa se culce
 Noaptea este predispus la cosmaruri
 Se poate imbraca si dezbraca singur cu putin ajutor
 Mananca prea repede sau deloc
 Daca a fost antrenat se poate spala singur pe maini , fata si pe
dinti
 Fuge de adulti si refuza sa fie tinut de mana
 Se joaca de-a doctorul , scoala cu alti copii si are nevoie de
informatii sincere despre corpul lui
 Un copil agitat are nevoie de exercitii si apoi de odihna
 Cand e emotionat are nevoie sa faca pipi
 Când e stresat îl va durea stomacul

Nevoi:

 Oportunitati sociale.
 Grupuri mici de joaca
 Ajutor pentru jocurile "de-a…"
 Materiale artistice pentru exprimarea creativa
 Toleranta
 Parinti cu simtul umorului

Disciplina:

 Nu va certati cu un copil de 4 ani.

 Vorbiti mai putin decât copilul
 Nu-l întrebati daca a facut ceva. Il veti invata sa minta.
 Invatati-l consecintele comportamentelor negative; apoi , când
greseste , aplicati consecintele pe care i le-ati prezentat.
 Fiti foarte consistent si copilul va invata sa isi controleze propriul
comportament
 Desi pare o varsta înaintata, copilul tot se mai poarta ca un bebe
cand e obosit sau stresat
 Imbratisati-l si pupati-l mult , chiar daca trebuie sa fugiti dupa el
pentru a-l prinde
5 ani
La ce sa ne asteptam:

 Isi poate asuma responsabilitatea toaletei

 Vrea sa-si lege sireturile
 Se poate imbraca cu indemanare
 Poate traversa strada in siguranta
 Are nevoie sa ofere ajutor la treaba din casa
 Investigheaza totul - chiar si focul
 Mananca mult mai ca niciodata
 Cand se joaca inventeaza reguli pe care le respecta

Nevoi:

 Mult somn (fara atipiri sau somn diurn)

 Mancare buna (nu inlocuitori)
 Multe exercitii (consum TV limitat)
 Aatentie acordata comportamentelor pozitive
 Antrenament pentru cooperare

Disciplina:

 Privilegiile trebuie asociate responsabilitatilor

 Consecintele comportamentelor negative trebuie sa fie clare
pentru copil inainte de a se comporta prost

6 ani
La ce sa ne asteptam:

 Este independent , un adevarat "stie tot"

 E obsedat de reguli
 E în permanenta miscare , mai ales la masa
 Rar isi termina mancarea si nu are maniere de a sta la masa
  Mereu in miscare dar stangaci; poate fugi drept intr-un perete sau
se poate impiedica de umbra unui copil
 Flecareste pentru a-i lasa pe adulti sa afle ca el stie regulile
 Poate avea crize din nou
 Cel mai rau comportament il are cand se afla cu mama sa (se
simte destul de in siguranta sa-si exprime si aceasta latura
negativa)

Nevoi:

 Responsabilitatea de a avea grija de el insusi ; uraste sa fie tratat

ca un copil

Disciplina:

 Copilul se poarta cel mai bine cu tatal sau. E mai bine ca tatal sa
fie lasat sa aiba grija de momentele dificile ca mesele , baia ,
culcarea.
 Specificati clar si consistent asteptarile fata de copil

7 ani
La ce sa ne asteptam:

 Se plange mereu
 Majoritatea copiilor gandesc ca au fost adoptati, chiar daca nu au
fost.
 Se gandesc numai la joaca.
 Sunt preocupati de ceea ce gandesc altii despre ei

Nevoi:

 Sa fie ascultati fara a li se rezolva problemele

 Sa fie incurajati sa-si rezolve problemele
 Nu reactionati exagerat fata de copil

Disciplina:
  Bunatate ferma
 Evitati sa fiti manipulat
 Nu cedati in fata dramatizarilor lor impresionabile si exagerate
 Fiti rabdator si incurajati-l cu orice ocazie

8 ani
La ce sa ne asteptam:

 Cere atentie din partea parintilor dar ar vrea ca parintii sa

gandeasca la fel ca si ceilalti copii
 Exagerat de sensibili la aprobarea si dezaprobarea parintilor
 Se lupta adesea cu mama
 Vede orice situatie in maniera "alb - negru"
 Crede ca toate regulile sunt "albe sau negre" si are probleme
jucandu-se cu egalii
 Baietii vor sa se joace cu baietii si fetele cu fetele
 Pot plange cand sunt obositi si au dureri de stomac cand sunt
ingrijorati

Nevoi:

 Recunoastere
 Incurajare
 Organizare
 Tehnici de reducere a stresului

Disciplina:

 Dati foarte multa atentie comportamentului pozitiv

 Descrieti comportamentul dorit
 Nu va certati cu el
 Regulile trebuie sa fie consistente
9 ani
La ce sa ne asteptam:

 Prietenii sunt mai importanti decât mama

 Devine rebel in multe directii si in privinta ordinii
 Crede ca toti adultii sunt prosti

Nevoi:

 Abilitati de cooperare
 Ocazia de a-si spune lor insisi ce sa faca

Discipline:

 Evitati sa fiti prea autoritar cu el

 Incurajati independenta si cooperarea

10 ani
La ce sa ne asteptam:

 Este ea mai docila varsta

 Accepta dorintele parintilor si se supune în general
 Vede regulile ca fiind flexibile si isi gaseste scuze pentru toate
comportamentele gresite
 Cere ca prietenii sa isi tina promisiunile

Nevoi:

 Spatiu
  Oportunitati de a lua decizii
 Trebuie tras la raspundere pentru rezultatele alegerilor sale

Disciplina:

 Nu va certati
 Oferiti-i ocazii securizante pentru a-si dovedi rebeliunea
 Bucurati-va de copilul de 10 ani. E vârsta de aur.

11 - 12 ani
La ce sa ne asteptam:

 Presiunea covarstnicilor e intensa

 Doreste indrumare de la parinti dar nu morala
 Schimbarile corporale genereaza jena si o constiinta de sine
crescuta
 Dezvolta prietenii puternice
 Este adesea jenat de a fi vazut in public cu parintii sai
 Incep sa inteleaga ce simt ceilalti
 Vor sa faca propriile lor alegeri , sa-si aleaga singuri prietenii

Nevoi:

 Ascultati-l ; invatati-l prin exemple si nu prin discursuri si morala

 Construiti o relatie puternica bazata pe respect si grija
 Petreceti timp impreuna
 Nu incercati sa-l controlati
 Controlati consecintele
 Specificati asteptari foarte clare inainte de aparitia situatiilor
negative, nu dupa
 Dati-i o responsabilitate majora pentru unele parti ale vietii de
familie
 Faceti-l sa se simta folositor si necesar
  Ignorati plangerile lui despre sarcinile pe care le are
 Explicati, comentati fapte legate de droguri, sexualitate, viitor
 Folositi orice oportunitate care apare pentru a discuta cu el
 Puneti întrebari, nu asteptati ca el sa va întrebe

Disciplina:

 Dati-i responsabilitati si lasati-l sa învete din consecinte

 Nu va certati
 Ascultati sentimentele copilului petru a pastra portile comunicarii
deschise
 Faceti cât mai putine reguli dar întariti-le frecvent

Nota : Daca sunteti alarmati de unele aspecte privind dezvoltarea fizica si

psihica a copilului dvs. apelati la specialisti. Informatiile prezentate in aceasta
pagina au caracter strict informativ si orientativ pentru parinti si nu sunt
substitute pentru un diagnostic si o evaluare completa a starii copilului dvs.