Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SCOALA....................................
NR........../..................
Aprobată în ședință C.A
Din ..........
FIŞA POSTULUI
Numele şi prenumele____________________________________
Specialitatea___________________________________________
Denumirea postului___________________________________
Decizia de numire_______________________________________
Încadrarea: titular/suplinitor/ cadru didactic asociat
Numărul de ore sarcini de serviciu___________
Număr ore de predare____________
Profesor diriginte al clasei_________
Cerinţe:- studii_____________________________________________________________
studii specifice postului______________________________________________
vechime___________________________________________________________
grad didactic_______________________________________________________
Relaţii profesionale:
- ierarhice de subordonare: director, director adjunct;responsabil comisie metodică/catedră;
- de colaborare: cu personalul didactic, didactic auxiliar,personalul unităţii de învăţământ;
- de reprezentare a unităţii şcolare la activităţi/concursuri/festivaluri etc. la care participă ca delegat.
I. ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
1. PROIECTAREA ACTIVITĂŢII
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ /INDICATORI DE PERFORMANTA
Anexa la Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar Page 3
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAŢIONALE
Anexa la Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar Page 3
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAŢIONALE
Anexa la Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar Page 3
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAŢIONALE
-Creativitatea în privința formatului ales, respectând particularitățile de vârstă ale elevilor, obiectivele și
conținuturile evaluării;
-decide asupra baremului și condițiilor de evaluare, astfel încât să se obțină o evaluare cât mai obiectivă.
3.2 Administrarea instrumentelor de evaluare
-Asigurarea condițiilor materiale necesare aplicării instrumentelor de evaluare, în vederea obținerii unei
evaluări obiective și unitare a tuturor elevilor ;
-Consecvență în administrarea probelor de evaluare ;
3.3 Aprecierea cantitativă şi calitativă a rezultatelor elevilor.
-Analiza ierarhică, pe colectivul de elevi și procentul pe itemi a rezultatelor evaluării elevilor;
3.4 Notarea, interpretarea şi comunicarea rezultatelor evaluării.
-Asigurarea condiţiilor materiale necesare aplicării instrumentelor de evaluare, în vederea obţinerii unei
evaluări obiective şi unitare a tuturor elevilor ;
-Consecvenţa în administrarea probelor de evaluare
3.5 Coordonarea şi completarea portofoliilor educaţionale ale elevilor.
-Coordonarea şi completarea portofoliilor educaţionale ale elevilor.
4.MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI
4.1. Organizarea, coordonarea şi monitorizarea colectivelor de elevi.
-Organizarea, coordonarea şi monitorizarea colectivelor de elevi în vederea asigurării unui climat
pozitiv de învățare ;
4.2. Elaborarea de norme specifice clasei la care predă sau/şi este diriginte.
-Capacitatea de a explica şi de a stabili continuu cu elevii regulile sociale(cu particularităţile de vârstă ),
de a evalua obiectiv comportamentul social al acestora
4.3. Gestionarea situaţiilor conflictuale în relaţiile profesor-elev, elevi-elevi, profesor - familie.
-Capaciatea de a motiva și a corecta comportamentul elevului prin aplicarea recompenselor și
sancțiunilor,ca urmare a evaluării comportamentelor prin prisma regulilor existente în școală, familie
societate;
4.4. Tratarea diferenţiată a elevilor, în funcţie de nevoile specifice.
-Aplicarea unui Curriculum adaptat pentru elevii cu deficiențe (CES)
-Tratare diferențiată prin activități diferențiate în cadrul orei de curs a elevilor apți pentru performanță
școlara dar și a elevilor cu ritm lent de învățare ;
4.5. Comunicarea profesor-elev, utilizarea feedback-ului bidirecţional în comunicare.
-Analiza acurateței și integrității mesajului recepționat de elev, prin comparare cu mesajul transmis, în
vederea stabilirii disfuncționalității canalului de comunicare ;
Anexa la Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar Page 3
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAŢIONALE
Anexa la Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar Page 3
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAŢIONALE
ALTE ATRIBUŢII
În funcţie de nevoile specifice ale unităţii de învăţământ, salariatul va îndeplini şi alte sarcini
repartizate de angajator, prin decizia directorului, fiind obligat precum şi să respecte normele,
procedurile de sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi ISU, în condiţiile legii
______________________obligativitatea serviciului pe unitate,cu ducerea la îndeplinire a atribuțiilor
în calitate de cadru didactic de serviciu pe unitate .
1) sa realizeze norma didactica si atributiile conform fisei postului
2) sa respecte disciplina muncii si prevederile stabilite de Codul de etica
3) sa respecte prevederile Regulamentului intern, contractul colectiv de munca si contractul individual
de munca
4) sa fie fidel angajatorului in executarea atributiilor de serviciu
5) sa respecte masurile de securitate si sanatate a muncii in institutie
6) sa semneze condica zilnic/ condica de evidenta a starii echipamentelor din laboratoare
7) sa desfasoare actiuni de prevenire a violentei
8) sa monitorizeze,cel putin saptamanal, absenteismul
9) sa respecte prevederile procedurii de efectuare a serviciului in institutie
Anexa la Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar Page 3
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAŢIONALE
Atribuţiile funcţiei de diriginte, ale responsabilului de comisie/catedră şi a altor comisii funcţionale din
şcoală sunt prevăzute în prezenta fişă (dacă este cazul).
Răspundere disciplinară:
Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea în alt mod necorespunzător atrage după sine
diminuarea calificativului şi/sau sancţionarea disciplinară, conform prevederilor legii.
Data,
Prezenta fişă a fost întocmită în 2 (două) exemplare, unul rămânând în documentele şcolii, iar al
doilea exemplar fiind înmânat angajatului.
Anexa la Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar Page 3
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAŢIONALE
Art. 76 Profesorul diriginte are următoarele atribuţii: Profesorul diriginte are următoarele atribuții:
1. organizează și coordonează: a) activitatea colectivului de elevi; b) activitatea consiliului clasei; c)
întâlniri cu părinții, tutorii sau susținătorii legali la începutul și sfârșitul semestrului, și ori de câte ori
este cazul; d) acțiuni de orientare școlară și profesională pentru elevii clasei; e) activități educative și de
consiliere; f) activități extracurriculare și extrașcolare în unitatea de învățământ activități
extracurriculare:
2. Monitorizează a) situația la învățătură a elevilor; b) frecvența la ore a elevilor; c) participarea și
rezultatele elevilor la concursurile și competițiile școlare; d) comportamentul elevilor în timpul
activităților școlare, extrașcolare și extracurriculare; e) participarea elevilor la programe sau proiecte și
implicarea acestora în activități de voluntariat;
3. colaborează cu: a) profesorii clasei și coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și
extrașcolare pentru informarea privind activitatea elevilor, pentru soluționarea unor situații specifice
activităților școlare și pentru toate aspectele care vizează procesul instructiv-educativ, care-i implică pe
elevi; b) cabinetele de asistență psihopedagogică, în activități de consiliere și orientare a elevilor clasei;
c) directorul unității de învățământ, pentru organizarea unor activități ale colectivului de elevi, pentru
inițierea unor proiecte educaționale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare
la întreținerea și dotarea sălii de clasă, inclusiv în scopul păstrării bazei materiale, pentru soluționarea
unor probleme sau situații deosebite, apărute în legătură cu colectivul de elevi; d) comitetul de părinți,
părinții, tutorii sau susținătorii legali pentru toate aspectele care vizează activitatea elevilor și
evenimentele importante la care aceștia participă și cu alți parteneri implicați în activitatea educativă
școlară și extrașcolară; e) alți parteneri implicați în activitatea educativă școlară și extrașcolară;
f) compartimentul secretariat, pentru întocmirea documentelor școlare și a actelor de studii ale elevilor
clasei; g) persoana desemnată pentru gestionarea Sistemului de Informații Integrat al Învățământului din
Romania (SIIIR), în vederea completării și actualizării datelor referitoare la elevi;
4. informează: a) elevii și părinții, tutorii sau susținătorii legali despre prevederile Regulamentului de
organizare și funcționare a unităților de învățământ; b) elevii și părinții, tutorii sau susținătorii legali cu
privire la reglementările referitoare la examene/testări naționale și cu privire la alte documente care
reglementează activitatea și parcursul școlar al elevilor; c) părinții, tutorii sau susținătorii legali despre
situația școlară, despre comportamentul elevilor, despre frecvența acestora la ore; informarea se
realizează în cadrul întâlnirilor cu părinții, tutorii sau susținătorii legali , precum și în scris, ori de câte
ori este nevoie; d) părinții, tutorii sau susținătorii legali în cazul în care elevul înregistrează absențe
nemotivate; informarea se face în scris; numărul acestora se stabilește prin Regulamentul de organizare
Anexa la Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar Page 3
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAŢIONALE
și funcționare a fiecărei unități de învățământ. e) părinții, tutorii sau susținătorii legali, în scris, referitor
la situațiile de corigență, sancționările disciplinare, neîncheierea situației școlare sau repetenție;
5. îndeplinește alte atribuții stabilite de către conducerea unității de învățământ, în conformitate cu
legislația în vigoare sau fișa postului.
Art. 77 Profesorul diriginte are şi următoarele atribuţii: a) răspunde de păstrarea bunurilor cu care este
dotată sala de clasă, împreună cu alături de elevi, părinți, tutori sau susținători legali precum și cu
membrii consiliului clasei; b) completează catalogul clasei cu datele personale ale elevilor; c) motivează
absențele elevilor, în conformitate cu prevederile prezentului Regulament și ale Regulamentului de
organizare și funcționare a unității de învățământ; d) încheie situația școlară a fiecărui elev la sfârșit de
semestru și de an școlar și o consemnează în catalog și în carnetul de elev; e) realizează ierarhizarea
elevilor la sfârșit de an școlar pe baza rezultatelor acestora; f) propune consiliului de administrație
acordarea de burse pentru elevi, în conformitate cu legislația în vigoare; g) completează documentele
specifice colectivului de elevi și monitorizează completarea portofoliului educațional al elevilor; h)
întocmește calendarul activităților educative extrașcolare ale clasei; i) elaborează portofoliul dirigintelui.
Anexa la Metodologia de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar Page 3