Plan de lectie

Profesor de sprijin: POP IULIA EMANUELA

Scoala: Centrul Scolar pentru Educatie Incluzivă “Speranta”, Zalau
Locul de desfasurare: Scoala gimnaziala “POROLISSUM ”, Zalau - activitate de sprijin
Clasa: a IV-a
Obiectul: Limba romana
Unitatea de învătare: INVAT LITERELE
Subiectul lectiei: SUNETUL SI LITERA „o, O”
Tipul lectiei: mixta
OBIECTIVE DE REFERINTA :
Sa distinga cuvintele dintr-o propozitie data , silabele dintr-un cuvant si suntele dintr-o silaba ;
Sa formulize clar si correct enunturi verbale potrivite unor situatii date ;
OBIECTIVE OPERATIONALE :
- sa citească litera „O” de tipar, silabe, cuvinte si propoziţii
- sa realizeze corelaţia intre sunet si literă
- sa alcătuiască cuvinte ce conţin litera „O” la alfabetar, integrându-le în propoziţii
- sa scrie corect litera „O”
- sa copieze, transcrie, scrie după dictare cuvinte şi propoziţii cu litera
Strategii didactice:-conversaţia dirijată, conversaţia euristică, metoda fonetică analitico-sintetică, explicaţia, demonstraţia, exemplificarea, exerciţiul,
problematizarea, jocul didactic;
Materiale didactice: exerciţiul, elemente de problematizare, conversaţia, explicaţia, observarea şi aprecierea verbală, recompensa, fise de lucru, caiete, tabla,
abecedarul
DESFASURAREA ACTIVITATII

NR. MOMENTEL Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategii Materiale

CRT E LECTEI didactice didactice
1. Moment *asigurarea materialelor necesare desfasurarii lectiei:; Elevii se pregatesc pentru Conversatia Manualul
organizatoric *pregatirea elevilor pentru activitate. inceperea orei. Tabla
2. Reactualizar Joc de recunoastere a sunetelor invatate Elevii sunt atenti. Explicatia
ea Sarcina - Se prezinta elevilor 6 cuvinte care sunt scrise pe tabla. Fiecare Asculta cu atentie si bat
cunostintelor copil va iesi pe rand la tabla recunoasca literele de mana invatate de ei din palme la auzirea Exercitiul
pana acum. (Corina, Carmen, Mariana, Nanu, misiune, Emanuela). sunetului invatat.
3. Captarea si Citesc elevilor următoarea strofă: Ieri , la ora de romana/ Toti copiii
orientarea stateau smirna,/ Doar Monica si Ionel/ Sareau sus , cand ea cand el./ Sunt atenti la strofa citita Conversatia Tabla
atentiei Doamna lor le-a explicat/ Si apoi i-a invatat,/ Le-a spus clar si si raspund la intrebari. Dialogul
nuantat/ Nu este frumos ce fac. ......despre doi copii care Problematiza
Se fac scurte comentarii privind continutul strofei : nu stateau cuminti la ore; re
Despre cine este vorba in poezie ? / Ce faceau copii ? / Ce le-a spus ....sareau sus.
 doamna lor ? / Cum se numeau copii ? Cine desparte in silabe cuvantul ....Ionel si Monica.
Monica ? dar Ionel ?
- Care este cea de-a doua silaba a cuvantului Ionel ? .......- nel
4. Anuntarea Astazi , la ora vom invata despre sunetul si litera “o” / „O”, vom desparti Sunt atenti. Conversatia
temei si a in silabe cuvinte care contin litera “o” , vom depista pozitia sunetului “o”
obiectivelor in cadrul cuvintelor ,vom alcatui cuvinte cu aceasta litera , vom scrie
litera “o” / „O” mic / mare de mana.
- Folosindu-se manualul se prezinta elevilor litera “o” mic de tipar. Din Elevii deschid abecedarele
5. Activitatea ce este alcatuita aceasta litera ? Se deschid abecedarele: Unde vedeti voi si observa alcatuirea literei Conversatia
propriu-zisa litera “o” mic de tipar in carte? “o”. Manualul
Dau exemple de cuvinte
Solicit elevii sa ofere exemple de cuvinte care sa inceapa cu litera “o” care incep cu litera “o”, Demonstratia
mic ? (oaie, ou) dar care sa contina litera “o”mic? (Mona) dati exemple care cuprind litera “o” si
de cuvinte care sa se termine cu litera “o”mic. (Ano) care se termina cu litera
“o”. Jocul didactic Tabla
Ne jucam: in continuare am sa dau exemple de cuvinte care contin litera Asculta cu atentie lectia
“o”, iar voi cand auziti aceasta litera veti bate de doua ori din palme. cicita de profesor ca
( nor, om, morar). Observatia Caietul
model.
- Se citeste de profesor ca exemplu lectia din manual, apoi incet si de
catre elevi. Profesorul urmareste activitate elevilor ajutandu-I pe cei care Explicatia
Sunt atenti.
intampina greutati .
- Se prezinta elevilor coltul paginii din manual cu litera “o”mic de Manualul
mana, analizandu-se elementele componente ale literei.
Exercitiul
- Din ce este ea alcatuita ? Se va insista asupra scrierii ovalului (ca si Invata modalitatea de Fisa de
la “a” se incepe putin sub linia de sus a spatiului mic si se scrie cu o scriere a literei “o”. Imaginea din scriere.
miscare inversa miscarii acelor de ceasornicului (de la dreapta spre stanga manual
), se uneste sus printr-un nodule care serveste si de element de legatura a
literei “o” cu literele care le precede. Elevii scriu pe manual, Exercitiul
peste punctele formate asa
- Pentru pregatirea scrierii literei „o” - se fac cateva exercitii de incalzire incat sa se formeze Conversatia
a muschilor mainii. deprinderea de scriere a Caietul
- Solicit elevii sa scrie peste punctele facute pentru a fi folosite in litere “o”. Exercitiul
formarea desprinderii de scriere a literei mici de mana „o”./ O
Scriu in caiete silabele
- Scriem in caiete doua randuri cu aceasta litera, apoi elevii vor primi formate din litera invata
fisa de scriere cu litera „o” / „O” mic / mare de mana. “o” si alte litere invatate.
Luam ca si exemplu silaba: oa, oi, oe si cuvantul om. Scriem cu atentie
atat la tabla cat si in caietele individuale ale elevilor.
6. Ofer elevilor un timp pentru a obtine performante, acest lucru Elevii sunt atenti si Joc didactic
Obtinerea realizandu-l printr-un joc didactic - ”Completeaza cuvantul!” completeaza cuvantul
performantei Sarcina : Pornind de la o silaba copiii formeaza cuvinte. pornind de la o silaba. Exercitiul
“ca”-rata,racul,rama,Radu,Radu,Raluca
“ma” - Observatia
“sa” -
7. Incheierea Se reaminteste sunetul invatat si se fac referiri asupra comportamentului Sunt atenti.
activitatii elevilor in lectie, se evidentiaza elevii care au fost activi pe tot parcursul Conversatia
lectiei.