CENTRUL ȘCOLAR PENTRU EDUCAȚIE INCLUZIVĂ ȘIMLEU SILVANIEI

Proiect de activitate didactică

PROFESOR PSIHOPEDAGOG: Pop Iulia Emanuela

CLASA: Pregatitoare – I-a

DATA : 27.04.2018

ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare

DISCIPLINA: Formarea abilităţilor de comunicare

TEMA: Turtița fermecată

TIPUL LECŢIEI: de transmitere și însușire de noi cunoștințe

INSTITUŢIA: Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă, Şimleu-Silvaniei, structura Speranţa Zalău

Strategii didactice

Metode şi procedee didactice: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, proba practică, observaţia, analiza
răspunsurilor, munca în echipă, aprecierea verbală, recompense.

Resurse şi mijloace didactice:

a. Materiale: Pușculița cu lecturi, animale de plastic, fise de colorat, puzzle, incastre cu animale, fise velcro cu animale, carticele
cu animale .
b. Umane : 6 elevi
c. Temporale: 45 min
Bibliografie:

1. Vrăşmaş T., (2001). Învăţământul integrat şi/sau incluziv, Editura S.C. Aramis Print S.R.L.: Bucureşti.
2. Măcean D., Todoran N., Istrate C., Koszorus M. (2013). Pușculița cu lecturi. Caiet pentru clasa I., Editura
Kreativ Târgu-Mureș 2012

Nr. Etapele activităţii Obiective Desfăşurarea activităţii Resurse şi strategii Modalităţi de Observaţii
crt. operaţionale didactice evaluare
1 Moment Se vor face pregătirile necesare Explicaţia
organizatoric bunei desfăşurări a activităţii si se
vor pregati materialele necesare si
elevii se vor aseza în semicerc.
2 Captarea atenţiei Astăzi o să va citesc o poveste Conversaţia Observare
minunată despre o turtiță fermecată
și câteva animăluțe.
3 Anunţarea temei Turtița fermecată Explicaţia
4 Desfăşurarea O1. Să Voi arăta cartea elevilor și voi Carte Pușculița cu
activităţii denumească începe să le citesc povestea. lecturi Frontală
animalele
După citirea poveștii voi întreba
indicate.
elevii ce animale au fost prezente în Analiza
povestioară. răspunsurilor
Pe parcursul poveștii voi pune Povestirea
elevilor câteva întrebări referitoare Exercițiul
O2. Să
 răspundă la la ceea ce am citit pentru a mă Apreciere verbală
întrebările asigura că au înțeles.
adresate.
Exercițiul Apreciere verbală
O3. Să Elevilor le vor fi distribuite fise cu Chestionarea
alcătuiască
diverse exerciții. Ei vor alcătui Proba practică
enunțuri
după enunțuri pe baza imaginilor
imagini Explicaţia
Voi pune la dispoziția elevilor mai Exerciţiul Apreciere verbală
O4. Să multe fișe cu scene din poveste și Fișe de colorat
coloreze aceștia își vor alege o fișă sau mai Creioane colorate Proba practica
fișa aleasă
multe pe care să le coloreze. Carioci
Apreciere verbală

5 Concluzii şi Se vor face aprecieri cu privire la Conversaţia Observare

aprecieri modul în care elevii au participat la
lecţie şi se vor oferi recompense. Explicaţia
*Toate activitățile propuse se vor desfășura în limita timpului disponibil si se va oferi ajutor elevilor care au nevoie. Gradul de
dificultate al activităților se va adapta pe parcursul desfășurării acestora în funcție de specificul elevilor prezenți.