Unitatea de învăţământ: Scoala Gimnaziala, Ilie Micu, Ludos Aprobat,

Numele şi prenumele cadrului didactic: Alina Radoescu Director

Clasa a VI-a
An şcolar 2018-2019

Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017

PLANIFICARE CALENDARISTICA
DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ

CLASA a VI-a

Perioada 15-19 aprilie 2019 este dedicata Saptamanii ``Sa stii mai multe, sa fii mai bun!``
Nr. UNITATEA DE COMPETENŢE VIZATE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂ OBSERVAŢII
crt. ÎNVĂŢARE DE MÂNA
ORE
1. Revision 1.1 Identificarea informațiilor esentiale din
fragmente scurte, referitoare la aspecte cotidiene
previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
1.2 Identificarea semnificatiei generale a mesajelor Conţinuturile clasei a
orale curente, clar și rar articulate V-a
1.3 Identificarea unor elemente culturale specifice
limbii studiate
2.2 Participarea la scurte interacțiuni verbale cu S1
sprijin din partea interlocutorului 6 S2
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu un subiect S3
familiar/o situație cunoscuta
2.4 Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul verbal
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text clar
structurat (artcole de ziar/ digitale simple, brosuri),
în care numerele și numele joaca un rol important
3.3 Identificarea unor informații de detaliu dintr-un
document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii pentru informare
prin lectura
4.1 Completarea unui formular cu informații de
identificare (educatie, interese, competente)
4.2 Prezentarea unei activitati în scris, utilizand
cuvinte de legătură („si”, „dar”, „pentru ca”)
2. SEASONS, TIME 1.1 Identificarea informațiilor esentiale din Teme:
AND WEATHER fragmente scurte, referitoare la aspecte cotidiene
previzibile, atunci când se vorbește rar și clar - caracteristici meteo,
1.2 Identificarea semnificatiei generale a mesajelor anotimpuri, lunile
orale curente, clar și rar articulate anului, zilele
1.3 Identificarea unor elemente culturale specifice săptămânii, ora
limbii studiate 6 S4
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, exersate, - Funcţii S5
asupra unui subiect familiar comunicative: S6
2.2 Participarea la scurte interacțiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorului - a descrie activităţi,
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu un subiect programme, orare
familiar/o situație cunoscută
2.4 Manifestarea interesului pentru participarea la - a exprima ora, data
schimbul verbal
3.1 Identificarea informațiilor necesare din liste sau Elemente de
din texte functionale simple (pliante, meniuri, construcţie a
orare, reclame)
comunicării:
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text clar
structurat (artcole de ziar/ digitale simple, brosuri), - prezentul simplu
în care numerele și numele joaca un rol important
3.3 Identificarea unor informații de detaliu dintr-un - numeralul cardinal
document web
4.1 Completarea unui formular cu informații de
identificare (educatie, interese, competente)
4.2 Prezentarea unei activitati în scris, utilizand
cuvinte de legătură („si”, „dar”, „pentru ca”)
3. HABITS AND 1.1 Identificarea informațiilor esentiale din Teme: S8 Săptămâna
ROUTINES fragmente scurte, referitoare la aspecte cotidiene altfel
previzibile, atunci când se vorbește rar și clar - activităţi zilnice şi
1.2 Identificarea semnificatiei generale a mesajelor rutine
orale curente, clar și rar articulate
1.3 Identificarea unor elemente culturale specifice Funcţii comunicative:
limbii studiate
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, exersate, - a descrie activităţi
asupra unui subiect familiar 6 S7
 2.2 Participarea la scurte interacțiuni verbale cu - a exprima rutine, S8
sprijin din partea interlocutorului acţiuni temporare S9
2.4 Manifestarea interesului pentru participarea la S10
schimbul verbal - a face planuri
3.1 Identificarea informațiilor necesare din liste sau
din texte functionale simple (pliante, meniuri, - a exprima detalii
orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text clar Elemente de
structurat (artcole de ziar/ digitale simple, brosuri), construcţie a
în care numerele și numele joaca un rol important comunicării:
3.3 Identificarea unor informații de detaliu dintr-un
document web - prezentul simplu şi
3.4 Manifestarea disponibilitatii pentru informare continuu
prin lectura - adverbul de timp
4.1 Completarea unui formular cu informații de
identificare (educatie, interese, competente)
4. Revision all - vremea, anotimpuri, 1 S11
(units 1&2) exprimarea orei

- activităţi zilnice şi
rutine

- prezentul simplu

- prezentul continuu

- adevrebul de timp

- numeralul cardinal
5. CHILDHOOD AND 1.1 Identificarea informațiilor esentiale din Teme:
SCHOOLDAYS fragmente scurte, referitoare la aspecte cotidiene
previzibile, atunci câ nd se vorbește rar și clar - jocurile copilăriei
1.2 Identificarea semnificatiei generale a mesajelor
orale curente, clar și rar articulate - materii şcolare, 6 S11
1.3 Identificarea unor elemente culturale specifice obiectele elevului S12
limbii studiate S13
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, exersate, Funcţii comunicative: S14
asupra unui subiect familiar
2.2 Participarea la scurte interacțiuni verbale cu - a descrie activităţi,
sprijin din partea interlocutorului programme, orare
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu un subiect
familiar/o situație cunoscută - a exprima detalii
3.1 Identificarea informațiilor necesare din liste sau
- a exprima posesia
din texte functionale simple (pliante, meniuri,
orare, reclame)
Elemente de
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text clar
structurat (artcole de ziar/ digitale simple, brosuri), construcţie a
în care numerele și numele joaca un rol important comunicării:
3.3 Identificarea unor informații de detaliu dintr-un
document web - prezentul simplu
4.1 Completarea unui formular cu informații de - adverbe de loc
identificare (educatie, interese, competente)
- formele genitivului

6. CURIOSITIES 1.1 Identificarea informațiilor esentiale din Teme: 6 S14

fragmente scurte, referitoare la aspecte cotidiene S16
previzibile, atunci câ nd se vorbește rar și clar - persoane şi invenţii S17
1.2 Identificarea semnificatiei generale a mesajelor celebre S18
orale curente, clar și rar articulate
1.3 Identificarea unor elemente culturale specifice - recorduri
limbii studiate
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, exersate, Funcţii comunicative:
asupra unui subiect familiar
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu un subiect - a compara obiecte,
familiar/o situație cunoscută
 2.4 Manifestarea interesului pentru participarea la persoane
schimbul verbal
3.1 Identificarea informațiilor necesare din liste sau Elemente de
din texte functionale simple (pliante, meniuri, construcţie a
orare, reclame) comunicării:
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text clar
structurat (artcole de ziar/ digitale simple, brosuri), - adjectivul neregulat,
în care numerele și numele joaca un rol important comparări
3.3 Identificarea unor informații de detaliu dintr-un
document web - prezentul simplu
3.4 Manifestarea disponibilitatii pentru informare
prin lectura
4.2 Prezentarea unei activități în scris, utilizand
cuvinte de legătură („si”, „dar”, „pentru ca”)
4.3 Participarea la schimbul de mesaje scrise
7. 1.2 Identificarea semnificatiei generale a mesajelor Teme: 2 S15
TRADITIONS orale curente, clar și rar articulate
AND CULTURAL 1.3 Identificarea unor elemente culturale specifice - sărbători şi
EVENTS limbii studiate evenimente tradiţionale
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, exersate,
asupra unui subiect familiar Funcţii comunicative:
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu un subiect
familiar/o situație cunoscută - a descrie activităţi
2.4 Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul verbal - a face invitaţii
3.3 Identificarea unor informații de detaliu dintr-un
- a exprima o cerere
document web
4.3 Participarea la schimbul de mesaje scrise politicoasă

Elemente de
construcţie a
comunicării:

- prezentul simplu
- verbe modale : can/
will
8. Evaluation test all - activităţi pentru 1 S18
(units 2&3) timpul liber,
materii şcolare
- persoane şi invenţii
celebre
- sărbători şi
evenimente
tradiţionale
- adeverbul de loc
- formele genitivului
adjectivul neregulat,
comparări
SEMESTRUL AL II LEA
9. PAST STORIES 1.1 Identificarea informațiilor esentiale din Teme:
AND EVENTS fragmente scurte, referitoare la aspecte cotidiene
previzibile, atunci când se vorbește rar și clar - evenimente trecute
1.2 Identificarea semnificatiei generale a mesajelor - personaje celebre
orale curente, clar și rar articulate Funcţii comunicative:
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, exersate,
asupra unui subiect familiar - a exprima obiceiuri S 19
2.2 Participarea la scurte interacțiuni verbale cu trecute 6 S 20
sprijin din partea interlocutorului - a relata activităţi S 21
3.1 Identificarea informațiilor necesare din liste sau simple la timpul
din texte functionale simple (pliante, meniuri, trecut
orare, reclame) - a exprima
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text clar evenimente,
structurat (artcole de ziar/ digitale simple, brosuri), acţiuni, experienţe
în care numerele și numele joaca un rol important trecute
3.3 Identificarea unor informații de detaliu dintr-un - a descrie persoane
document web şi locuri
3.4 Manifestarea disponibilitatii pentru informare Elemente de
prin lectura construcţie a
4.1 Completarea unui formular cu informații de comunicării:
identificare (educatie, interese, competente)
 - used to

- trecutul simplu
(verbe regulate şi
neregulate)
10 MEDIA AND 1.1 Identificarea informațiilor esentiale din
ENTERTAINMENT fragmente scurte, referitoare la aspecte cotidiene Teme:
previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
1.2 Identificarea semnificatiei generale a mesajelor - mijloace de
orale curente, clar și rar articulate comunicare
1.3 Identificarea unor elemente culturale specifice - activităţi pentru S 22
limbii studiate timpul liber, 6 S 23
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, exersate, hobby- uri S 24
asupra unui subiect familiar Funcţii comunicative:
2.2 Participarea la scurte interacțiuni verbale cu
sprijin din partea interlocutorului - a conecta idei
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu un subiect - a oferi explicaţii
familiar/o situație cunoscută - a exprima acordul/
2.4 Manifestarea interesului pentru participarea la dezacordul
schimbul verbal - a dialoga pe teme
3.1 Identificarea informațiilor necesare din liste sau cunoscute
din texte functionale simple (pliante, meniuri, Elemente de
orare, reclame) construcţie a
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un text clar comunicării:
structurat (artcole de ziar/ digitale simple, brosuri),
în care numerele și numele joaca un rol important - cuvinte de legătură
3.3 Identificarea unor informații de detaliu dintr-un
document web - intrebări disjunctive
3.4 Manifestarea disponibilitatii pentru informare
prin lectura
4.1 Completarea unui formular cu informații de
identificare (educatie, interese, competente)
11 Evaluation test all - evenimente trecute 1 S25
(Units 5&6)
- personaje celebre
- mijloace de
comunicare

- activităţi pentru
timpul liber, hobby-
uri

- used to

- trecutul simplu
(verbe regulate şi
neregulate)

- cuvinte de legătură

- intrebări disjunctive
12 GOING OUT AND 1.2 Identificarea semnificatiei generale a mesajelor Teme:
TRAVELLING orale curente, clar și rar articulate
1.3 Identificarea unor elemente culturale specifice - destinaţii de
limbii studiate vacanţă
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, exersate, - activităţi de
asupra unui subiect familiar vacanţă
2.2 Participarea la scurte interacțiuni verbale cu - mijloace de
sprijin din partea interlocutorului transport 6 S 25
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu un subiect Funcţii comunicative: S 26
familiar/o situație cunoscută S 27
2.4 Manifestarea interesului pentru participarea la - a relata acţiuni S28
schimbul verbal simple la timpul viitor
3.1 Identificarea informațiilor necesare din liste sau
din texte functionale simple (pliante, meniuri, - a descrie activităţi
orare, reclame)
4.1 Completarea unui formular cu informații de Elemente de
identificare (educatie, interese, competente) construcţie a
4.2 Prezentarea unei activități în scris, utilizand comunicării:
cuvinte de legătură („si”, „dar”, „pentru ca”)
4.3 Participarea la schimbul de mesaje scrise - viitorul simplu

13 : IT WORLD 1.2 Identificarea semnificatiei generale a mesajelor Teme: 1 S28

orale curente, clar și rar articulate
1.3 Identificarea unor elemente culturale specifice - invenţii
limbii studiate - gadget- uri
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, exersate, Funcţii comunicative:
asupra unui subiect familiar
2.3 Exprimarea unei pareri în legătura cu un subiect - a exprima detalii
familiar/o situație cunoscută
2.4 Manifestarea interesului pentru participarea la Elemente de
schimbul verbal construcţie a
3.3 Identificarea unor informații de detaliu dintr-un
 document web comunicării:
4.3 Participarea la schimbul de mesaje scrise
- adverbul de mod
14 Evaluation test all - destinaţii de 1 S32
(Units 7&8) vacanţă
- activităţi de
vacanţă
- mijloace de
transport
- invenţii
- gadget- uri
- viitorul simplu
adverbul de mod
15 Final revision all Conţinuturile 4
semestrului I şi II S 33
S 34