Fişa şcolară

Unitatea şcolară……………………………………………......................................
Localitatea………………..................................
Anul şcolar………………
Clasa…………………….
Profilul clasei……………...................................
Numele şi prenumele elevului (elevei)……………………………………..............
Data şi locul naşterii ……………………………………………..............................

I. Date familiale
1. Numele şi prenumele tatălui…………………………...........................................
2. Ocupaţia tatălui………………………………………..........................................
3. Numele şi prenumele mamei…………………………..........................................
4. Ocupaţia mamei………………………………………….....................................
5. Fraţi / surori (numele şi prenumele fiecăruia, vărsta, ocupaţia)
……………………………………………..................................................
……………………………………………..................................................
……………………………………………..................................................
6. Condiţii materiale……………………………………….......................................
Persoane care mai locuiesc impreună cu familia elevului
……………………………………………..................................................
……………………………………………..................................................
Are condiţii pentru studiul individual
……………………………………………..................................................
Elevul (eleva) stă la gazdă sau cămin şcolar
……………………………………………..................................................
Preocuparea gazdei sau a pedagogului şcolar de activitatea elevului
(elevei)
……………………………………………..................................................
7. Climatul afectiv
Raportul dintre părinţi
……………………………………………..................................................
……………………………………………..................................................
Raportul dintre elev (elevă) şi părinţi
……………………………………………..................................................
Raportul dintre elev (elevă) şi fraţii sau surorile sale
……………………………………………..................................................
……………………………………………..................................................
Preocuparea familiei de activiatea elevului (elevei)
……………………………………………..................................................
……………………………………………..................................................

II. Date despre dezvoltarea fizică şi starea sănătăţii

1. Situaţia dezvoltării fizice a elevului (elevei)
Înălţime…………………………
Greutate………………………..
Prezintă deficienţe de ordin fizic
……………………………………………..................................................
2. Starea de sănătate a elevului (elevei)
Este în evidenţa cabinetului medical cu boli psihice, cronice
……………………………………………..................................................
……………………………………………..................................................
Prezintă diferite simptome privind starea de sănătate
……………………………………………..................................................
……………………………………………..................................................

III. Date privind situaţia şcolară

1. Situaţia generală a rezultatelor şcolare
Rezultatele şcolare
Semestrul I Semestrul II
Nr. crt.
Disciplinele şcolare
Absenţe Nota Absenţe Nota
Obs
2. Evidenţierea cauzelor care au făcut ca elevul (eleva) să obţină rezultate foarte
bune la unele discipline şi rezultate mai puţin bune la alte discipline
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………................
3. Dificultăţi majore la învăţătură
……………………………………………………………………................
4. Participarea elevului (elevei) la cercuri şcolare, ştiinţifice şi tehnice; rezultate
……………………………………………………………………................
……………………………………………………………………................
5. Participarea elevului la olimpiade şcolare; rezultate
……………………………………………………………………................
……………………………………………………………………................
6. Participarea elevului (elevei) la alte tipuri de activităţi
……………………………………………………………………................
……………………………………………………………………................

6. 3. Caracterizarea psihopedagogică
I. Date psihologice
1. Punerea în evidenţă a principalelor aspecte referitoare la activitatea psihică
a). Intelectul
Acuitate senzorială
…………………………………………………………………........
Spiritul de observaţie
…………………………………………………………………........
Nivelul de dezvoltare a imaginaţiei
…………………………………………………………………........
Capacitatea de înţelegere
…………………………………………………………………........
Caracteristicile gândirii din punct de vedere al capacităţii operatorii
…………………………………………………………………........
Nivelul de dezvoltare a memoriei
…………………………………………………………………........
Uşurinţa/dificultatea exprimării verbale
…………………………………………………………………........
Corectitudinea/incorectitudinea exprimării verbale
…………………………………………………………………........
Capacitatea de concentrare a atenţiei, distributivitatea şi
mobilitatea atenţiei
…………………………………………………………………........
Stilul de învăţare
…………………………………………………………………........
b). Afectivitatea
Intensitatea trăirilor afective
…………………………………………………………………........
Exteriorizarea/neexteriorizarea trăirilor afective
…………………………………………………………………........
c). Voinţa şi motivaţia
Perseverenţa în urmărirea scopurilor
…………………………………………………………………........
Rapiditatea de a lua decizii
…………………………………………………………………........
Interesele generale, speciale ale elevului
…………………………………………………………………........
2. Punerea în evidenţă a principalelor aspecte cu privire la însuşirile de
personalitate
a). Temperamentul
…………………………………………………………………........
b). Aptitudinile
Nivelul de inteligenţă al elevului
…………………………………………………………………........
Existenţa unor aptitudini speciale
…………………………………………………………………........
c). Caracterul
Trăsături de caracter derivate din orientarea persoanei
…………………………………………………………………........
Trăsături de caracter prin care se exprimă voinţa
…………………………………………………………………........

II. Date cu privire la conduită

1. Conduita elevului (elevei) la lecţii
…………………………………………………………………................................
2. Conduita elevului (elevei) în grupul şcolar
…………………………………………………………………................................
3. Conduita elevului (elevei) în afara şcolii
…………………………………………………………………................................
III. Recomandări psihopedagogice referitoare la orientarea
şcolară şi
profesională a elevului (elevei)
1. Recomandarea profesorului diriginte
…………………………………………………………………................................
2. Recomandarea psihologului şcolar
…………………………………………………………………................................
3. Opţiunea personală a elevului (elevei)
…………………………………………………………………................................
Concluzii
…………………………………………………………………................................
…………………………………………………………………................................