INSTITUŢIA ORGANIZATOARE:

SCOALA GIMNAZIALA CHIOJDENI D I R E C T O R,

PROF. TACHE CRISTIAN

PROIECT EDUCAŢIONAL

I. TITLUL PROIECTULUI
OCROTIREA NATURII - O NECESITATE VITALĂ
II. ORGANIZATORI / PERSOANĂ DE CONTACT
SCOALA GIMNAZIALA CHIOJDENI
PROF. GHREGHINA DANA ELENA
PROF. TACHE CRISTIAN
III. PARTENER / PERSOANĂ DE CONTACT
MUZEUL VRANCEI – SECŢIA DE ŞTIINŢELE NATURII

IV. COLABORATORI
SISTEMUL DE GOSPODĂRIRE A APELOR VRANCEA
Focşani, str. Brăilei, nr. 121-123, Vrancea
COMPANIA DE UTILITĂŢI PUBLICE RA
Focşani, str. N. Titulescu, nr.11, Vrancea
OFICIUL JUDEŢEAN DE STUDII PEDOLOGICE ŞI AGROCHIMICE
Focşani, str. Republicii, nr.5, Vrancea
V. COORDONATORI PROIECT
PROF. GHREGHINA DANA ELENA
PROF. TACHE CRISTIAN

VI. DURATA PROIECTULUI

Ianuarie – iunie 2019

1
VII. DESCRIEREA PROIECTULUI

ARGUMENTUL
Motto: ,, Frumosul este manifestarea legilor tainice ale naturii; în lipsa lui,
acestea ne-ar rămâne de-a pururi obscure”.
W. J GOETHE
Şcoala, ca factor central de educaţie are obligaţia de a organiza o susţinută
mişcare de ocrotire a mediului, scopul, fiind ca elevii să fie convinşi de necesitatea
ocrotirii naturii. Astfel, ei, vor deveni factori activi în acţiunea de conciliere a omului cu
natura.
Educaţia cu privire la mediu, trebuie să dezvolte la nivelul întregii populaţii
acţiuni de respect şi responsabilitate faţă de resursele naturale în vederea ocrotirii lor.
Vindecarea naturii de elementele nocive existente în apă, aer, sol nu se poate face
fără o conştientizare şi o pregătire ecologică .

SCOPUL PROIECTULUI
- Conştientizarea elevilor despre îndatoririle pe care le au faţă de natură şi
societate, în contextul dezvoltării durabile.
- Dezvoltarea abilităţilor unor categorii cheie de elevi, de a proiecta şi desfăşura în
echipă, activităţi ecologice, de educaţie pentru mediu, în şcoală şi în comunitate.
- Colaborare şcolii cu instituţiile implicate în vederea realizării scopului propus.

OBIECTIVELE PROIECTULUI
- Observarea ecosistemelor în mediul natural atât în zonele protejate cât şi în cele
neprotejate din judeţ, în vederea unui studiu comparativ.
- Propunerea unor măsuri pentru ocrotirea şi conservarea mediului înconjurător,
pentru convieţuirea civilizată în mediul urbanizat.

BENEFICIARI
- grupul ţintă: - elevii clasei a VIII-a
- elevii din invăţământul gimnazial
- părinţi
- cadre didactice
- instituţiile partenere şi colaboratoare în proiect

ECHIPA DE PROIECT
- coordonatori proiect:
PROF. GHREGHINA DANA ELENA

coordonează lucrările de specialitate – ecologie şi protecţia mediului

editează un portofoliu cu lucrările prezentate în sesiunea de referate şi comunicări
editează un caiet de lucrări de laborator, pliante, broşuri
prof. muzeograf Boroşu Irina
coordonează lucrările tehnologice de teren şi laborator
analizează / interpretează analizele şi completează buletinele
editează un caiet de laborator, pliante, broşuri

2
 asigură documentarea şi asistenţa de specialitate la activităţile de care răspunde
- bibliotecar
PROF. TACHE CRISTIAN

editează materialele cu caracter didactic şi organizează activităţile de diseminare

conceperea şi realizarea unor elemente de vestimentaţie personalizate pentru
elevii şi profesorii implicati în proiect
- fotograf – PROF. LAZAR EMIL
realizarea de fotografii din timpul proiectului
realizarea de mici montaje cu activităţile proiectului
- supraveghetori
supravegherea şi însoţirea grupurilor în timpul vizitelor în muzeu

RESURSELE PROIECTULUI
Resurse umane: echipa de proiect
elevi
părinţi
Resurse materiale: spaţiile de învăţământ din şcolii
spaţiu laboratorului OSPA şi OGA
calculator, imprimantă, aparat foto, retroproiector
materiale auxiliare consumabile, CD / DVD

ACTIVITĂŢILE PROIECTULUI / ACŢIUNILE / DATA / CINE RĂSPUNDE

1. Ziua Mondială a Zonelor Umede, Convenţia Ramsar (2 februarie)

- Film documentar ,,Zone Umede Protejate din ţară”
Data: 9.02 ; 11.02
Prof. muzeograf Boroşu Irina
-,,Vieţuitoare caracteristice zonelor umede” Vizită la Secţia de Ştiinţele Naturii –
Muzeul Vrancei
Data: 16.02
Prof. muzeograf Boroşu Irina
- Zonele Umede - în interpretarea copiilor
Data: 23.02

2. Luna Pădurii (15 martie – 15 aprilie)

- Excursie în Pădurea ,,Crângul Petreşti” – Vrancea, observaţii asupra structurii
forestiere. Realizarea unui pliant foto cu imagini surprinse din pădure
Data: 6.04; 15.04
Prof. muzeograf Boroşu Irina
Prof. Gherghina Dana Elena
- ,,Importanţa conservării fondului forestier” – lecţie de muzeu – Secţia de
Ştiinţele Naturii
Data: 20.04 ; 22.04

3
3. Ziua Mondială a Apei (22 martie)
- Vizită la O.G.A. – Vrancea . Stabilirea indicatorilor de calitate pentru apa
potabilă – analize de laborator şi interpretarea rezultatelor
Data: 21.03 ; 23.03; 26.03
Prof. Gherghina Dana Elena
Specialişti O.G.A. – Vrancea

4. Ziua Păsărilor (1 aprilie)

- Amplasat hrănitori în copacii din curtea şcolii
Data: 1.04
Prof. Gherghina Dana Elena
- ,,Diversitatea păsărilor” – vizită la Secţia de Ştiinţele Naturii
Data: 6.04 ; 8.04
Prof. Gherghina Dana Elena

5. Ziua Mondială a Sănătăţii (17 aprilie)

- ,,Alimentele între sacru şi profan”
Data: 11.04
Prof. Gherghina Dana Elena
- ,,Plantele – hrană şi sănătate” – vizită la muzeu
Data: 13.04
Prof. Gherghina Dana Elena
- ,,Sănătatea solului, influenţează sănătatea oamenilor”
Data: 15.04
Prof. Gherghina Dana Elena

6. Ziua Pământului (22 aprilie)

- ,,Solul – materie vie”. Aplicaţii pe teren şi laborator; prelucrarea rezultatelor
Data: 4.04; 8.04; 11.04
Prof. muzeograf Boroşu Irina
Prof. Gherghina Dana Elena
Specialişti OSPA - Vrancea

7. Ziua Păsărilor şi Arborilor (10 mai)

- Relaţii directe între păsări şi plante - vizită la Secţia de Ştiinţele Naturii –
Muzeul Vrancei
Data: 10.05
Prof. Socol Aurora

8. Ziua Mediului (5 iunie)

- Zone protejate din Vrancea – film documentar.
- Diferite medii de viaţă – vizită la Secţia de Ştiinţele Naturii - Muzeul Vrancei
- Completarea chestionarelor de către elevi
Data: 1.06; 3.06

4
VIII. REZULTATELE PROIECTULUI
- editarea unui CD/DVD pentru fiecare clasă cu momentele semnificative ale
activităţilor desfăşurate în timpul proiectului
- editarea broşurii: ,,Ocrotirea solului ne preocupă pe toti”
- afişe ale proiectului
- 100 fluturaşi
- 4 hrănitori pentru păsări
- 30 diplome
- 100 chestionare pentru elevi
- realizarea punctului documentar al şcolii ,,Natură sănătoasă - pentru o viaţă
sănătoasă”
- 70 ecusoane

IX. EVALUAREA PROIECTULUI

- interpretarea rezultatelor chestionarelor pentru a cunoaşte impactul proiectului
asupra grupului ţintă
- realizarea unei sesiuni de referate cu tema: ,,Solul - materie vie”
- acordarea diplomelor pentru elevii implicaţi în proiect
Data: 3.06
Prof. Gherghina Dana Elena