PRO I ECT DI DACTIC

 DATA : ..................................
 CLASA: a VI a
 OBIECTUL : Istoria Evului Mediu Universală
 TEMA: Marile descoperiri geografice
 TIPUL LECŢIEI: mixtă
 OBIECTIVUL GENERAL: De a dobândi cunoştinţe referitoare la perioada Marilor descoperiri geografice şi a
evalua care au fost consecinţele şi cauzele acestora. Dezvoltarea deprinderii de a citi lecturi istorice.
 STRATEGIA DIDACTICĂ:
- metode: conversaţia, descoperirea, problematizarea, explicaţia
- mijloace de învăţare: Harta marilor descoperiri geografice;Tabloul istoric; Globul pământesc; Ilustraţii
- bibliografia: manualul; Iuliu Poper,Constantin Chiru, Basil Assan, Emil Racoviţă, Constantin Dumbravă,Călătorii
extraordinare,Ed.CD Press, Bucureşti, 2001.PPT*

COMPETENTE SPECIFICE:
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici Evului Mediu în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală
2.1. Realizarea, în echipă, prin asumarea unor responsabilităţi, a unui proiect
2.2. Participarea la realizarea unui proiect istoric, de grup, care evidențiază rolul personalităților în faptele istorice
2.3. Realizarea, în grup, a planului unei dezbateri pe o tema istorica

OBIECTIVELE OPERAŢIONALE:
1. înţelegerea noilor noţiuni:caravelă, drum pe apă, mirodenii.
2. fixarea în timp a evenimentelor.
3. orientarea la hartă şi descoperirea acestor drumuri.
4. reţinerea numelor marilor navigatori.
5. descrierea unui moment din timpul marilor descoperiri geografice.
6. integrarea istoriei românilor în cea universală.

 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

 I. MOMENTUL ORGANIZATORIC: Se verifică prezenţa şi se pregătesc materialele necesare lecţiei.

 II. VERIFICAREA CUNOŞTINŢELOR ANTERIOARE: „De la atelierul mestesugaresc la

manufactura”. Se adresează interogaţii de control.
- Care era ocupaţia principală a populaţiei la sate?
- Unde locuia majoritatea populaţiei?
- Ce diferenţă apare între manufactură şi atelier?
- Daţi exemple de invenţii ale perioadei de trecere de la evul mediu la epoca modernă.
- Unde erau cele mai dezvoltate oraşe?
- Ce însemna capitalul? Dar burghezia?
 III PREGĂTIREA APERCEPTIVĂ: Se adresează întrebarea problemă:Odată cu dezvoltarea oraşelor,
sau dezvoltat schimburile şi drumurile comerciale. De ce se simţea nevoia unor noi drumuri comerciale?
Elevii vor răspunde că aşezarea turcilor în Asia Mică erau un obstacol în calea caravanelor ce veneau din
Asia şi în special din India de unde se aduceu mirodenii, şi de aici descoperirea unor noi drumuri către
Indii.

 IV. DIRIJAREA PREDĂRII ŞI ÎNVĂŢĂRII:

 - O1. Pe unde se putea evita Asia Mică, pentru a ajunge în India? Expediţia lui Vasco da Gama
decoperă drumul pe apă spre India ocolind Africa.
- O2. Se descoperă un nou continent. Columb prin expediţia spre apus pentru a ajunge în India
descoperă un nou continent – America.
- O3. Călătoria altor mari navigatori. Americo Vespucii spune că a fost descoprit un nou continent
căruia îi dă numele de America.
- O4. Să identifice alte momente importante în istoria descoperirilor geografice. Astfel după primul
ocol în jurul Pământului de către Magellan 1519-1521 se demonstrează practic, că Pământul este
rotund.
- O5. Să reţină numele marilor navigatori.

● V. ATINGEREA FEED-BACK-ULUI: Precizaţi cine a descoperit America şi cine şi-a dat seama ca de fapt
este un nou continent? Descrieţi momentul important la întâlnirea lui Columb cu populaţiile băştinaşe.

● VI. PRECIZAREA ACTIVITĂŢILOR DE LUCRU INDIVIDUALE: Rezolvarea temelor şi

aplicaţiilor din manual
 MARILE DESCOPERIRI GEOGRAFICE
SEC. XV – XVI
I. Cauze
 Căutarea unor noi drumuri comerciale,  Creştinii doreau să convertească popoare necunoscute.
deoarece turcii au cucerit Asia Micăşi au
ajuns în Balcani;
 Descoperirea unor noi căi de pt. a ajunge  Progrese realizate în navigatie:
direct în Africa şi Asia, fără a mai fi nevoiţi - busola (sec. XIII);
să mai cumpere mărfurile de la arabi. - astrolabul (instrument folosit în navigaţie pt.
Pe coastele Africii se găseau mine de aur. stabilirea locului);
- navele cu 2 cârme pt. o mai bună manevrare;
- nave mici de 30 m – caravele;
- hărţile şi portulanele (hartă mărilor, indicand
poziţia porturilor) erau tot mai precise.
 Portugalia şi Spania căutau noi teritorii ● Dezvoltarea manufacturilor, băncilor şi comerţului în
deoarece aveau o populaţie tot mai ţările din Apusul Europei.
numeroasă.
II. Marii navigatori
 Marco Polo In sec al XIII-lea a călătorit în Asia Centrală, China şi India (trecând prin
Anatolia, Armenia, Persia, Podişul Pamir, deşertul Gobi şi după 3 ani şi jumătate
ajunge în China). A stat la curtea hanului Kubilai Khan timp de 15 ani, încă 9 luni
la curtea hanului Persiei, apoi, prin Constantinopol, s-a întors în Veneţia.
Călătoria lui a durat în total 24 de ani. Lucrarea sa, Cartea minunilor lumii, a
stimulat dorinţa de a călători şi de a cunoaşte lumi noi.
 Henric Dorea să facă înconjurul lumii pt. a ajunge în India. Sunt descoperite insulele
Navigatorul Madeira, Azore şi arhipelagul Canare. Din golful Guineea aduce aur şi sclavi.
 Bartolomeo Ajunge în 1487 la Capul Furtunilor, denumit Capul Bunei Speranţe.]n 1500,
Diaz participă la o altă expediţie între Africa şi America de Sud, dar moare prin
scufundarea corabiei într-o furtună, în apropierea locului descoperit de el.
 Vasco da -Regele Manuel I al Portugaliei l-a numit comandant suprem al flotei spre India.
Gama În 1497-1498, navigând de-a lungul coastei vestice şi estice a Africii, a traversat
Oc.Indian, ajungând în portul Calcutta, din India. Aceasta a însemnat găsirea unui
nou drum spre India şi lărgirea orizontului geografic. A plecat cu trei caravele:
Sao Gabriel, Sao Miguelşi Sao Rafael, iar din 200 de marinari s-au mai întors
doar 50.
 Cristofor Originar din Genova. Regii Ferdinand şi Isabella din Spania vor finanţa marea
Columb expediţie prin care se dorea să ajungă în India.Elconsidera că Pământul este
rotund şi că navigând spre vest se poate ajunge în Orient. A plecat din Spania pe 3
august1492 cu 3 corăbii şi 90 de marinari. După 3 luni ajungea pe arhipelagul
Bahamas, descoperind Cuba şi, astfel, America.Până în 1504, a mai condus încă
trei expediţii explorând insule şi ţărmurile Americii Centrale, fiindconvins că a
descoperit drumul spre India, a murit în 1506, sărac şi uitat de toată lumea.
 Amerigo Continentul nou descoperit, „Lumea nouă” va purta numele exploratorului
Vespucci florentin. El ajunge în Uruguay, Argentina şi descoperă fluviul Amazon.
 Fernando Expediţia lui Magellan: cu 5 corăbii şi 285 de oameni a plecat din portul Sevilla
Magellan (Spania). A navigat de-a lungul Americii de Sud, a pătruns prin strâmtoarea care-i
poartă numele în Oc. Pacific, pe care l-a traversat în 3 luni şi 20 de zile. În I-le
Filipine a fost ucis în luptele cu băştinaşii (1521). Secundul său, Sebastian
Elcano, a continuat expediţia, cu o singură corabie, reîntorcându-se în Spania în
1522.
IV. Urmările marilor descoperiri geografice
 economice:
●dezvoltarea comerţului mondial, axa acestuia devenind Oc.Atlantic. Cel mai important centru era Anvers, în
Ţările de Jos. În acelaşi timp, decad porturile de la M. Mediterană;
● creşterea cantităţii de metale preţioase în Europa;
● scumpirea vieţii şi apariţia inflaţiei;
● aclimatizarea unor plante americane în Europa: fasolea, porumbul, cartoful, tomatele, dar şi ananasul, tutunul şi
curcanul, etc.;
● în America au început să fie crescute animale domestice (boul, calul, măgarul, oaia, păsări de curte) şi plante din
Europa (grâu, orzul, secară, meiul, viţă-de-vie, măslinul);
● transformarea coloniilor în pieţe de desfacere pentru mărfurile europene;
 sociale:
●a crescut rolul burgheziei în viaţa social-economică a Europei;
 intelectuale:
● îmbogăţirea cunoştinţelor geografice;
● s-a demonstrat că Pământul este rotund;
● au apărut cunoştinţe noi în multe domenii: botanică, zoologie, medicină, religie etc.;

● a fost stimulat interesul pentru cunoaştere

IV. Formarea imperiilor coloniale

 Spania şi Portugalia sunt primele state ce îşi crează imperii coloniale. Prin tratatul din 1494de la Tordesillas
(încheiat datorită intervenţiei papei Alexandru al VI-lea) America era deţinută de Spania.
 În 1500, Brazilia este descoperită de portughezul Cabral.