Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 01.10.2019
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Recea
Clasa: aIIIa
Propunător : Înv. Craciun Camelia
Aria curriculară: Arte și Tehnologii
Disciplina: Arte vizuale şi abilităţi practice
Subiectul: “Coșul cu fructe de toamnă ”
Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi
Forma de realizare: activitate integrată
Discipline integrate: Comunicare în limba română
Muzică și mișcare
Dezvoltare personală
Competențe specifice:
Arte vizuale și abilități practice:
2.5. Exprimarea utilității obiectelor realizate prin efort propriu;
2.3. Realizarea de obiecte/construcţii/folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile.
Obiective operaţionale:
a) cognitive:
O1: să identifice materialele de lucru primite pe bănci;
O2: să expună etapele realizării desenului pe baza propriei imaginatii;
O3: să aprecieze calitatea produsului final în funcţie de criteriile specificate;
b) Afective:
O4: participarea activă la evaluarea lucrǎrilor ;
c) Psihomotorii:
O5: să utilizeze corespunzător mijloacele și materialele didactice;
Strategii didactice:
Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, audiţia, demonstraţia, munca independentă, turul galeriei.
Material didactic: hârtie, xerox, lipici, foarfece, culori, acuarele, pensule, bloc de desen, hartie creponata.
Forme de organizare: frontal, individual.
Resurse de timp: 45 minute
Resurse umane: 18 elevi.
c) Executarea
lucrării de
O5
către elevi
Toate lucrările vor fi expuse în faţa clasei. Fiecare elev va
O3 primi câte o bulină roşie, după care vor merge şi o vor ataşa turul galeriei
O4 Evaluarea celei mai frumoase lucrări.
7 min Lucrările lor fi expuse, elevii primind câte o diplomă evaluarea
pentru reușita lucrării.(Anexa 4) diplomă lucrării
Încheierea Se formuleazǎ concluzii şi aprecieri cu privire la modul conversația recompense
lecţiei cum au lucrat, la ordinea şi disciplina în timpul orei.
2 minute Se acordă calificative și recompense.
Activitatea se încheie cu o scurtă conversație despre cum
trebuie să consumăm fructele și ce importanță au ele pentru
corpul uman..
Anexa 2
Anotimpul frunzelor uscate
Lăzilor cu roade încărcate. De culoare aurie
Anotimpu-n care noaptea crește E al toamnei fruct
Și în care vremea se răcește. Acrișor și cu mult puf
(toamna) Sigur știţi, e un…
Iarba o ofilește, (gutui)
Vântul îl pornește,
Frunza vestejește, Să vă spun o ghicitoare
Ploaia o pornește. Despre ceva de mâncare
(toamna) Crude sau puse la fiert
Au plecat spre țări cu soare Se consumă ca desert
Păsările călătoare, Le dorește orișicine
Căci la noi e frig și plouă. Că-s pline de vitamine!
Vântul bate cu putere
(fructele)
Frunzele-au cazut și ele.
În cămară adunate
Stau la sfat fructele coapte Mică, mov, ovală,
Nu este greu de ghicit Dulce-acrișoară,
Ce anotimp a sosit ? Pentru gem e foarte bună
(toamna)
Sigur știţi, este o
Miezul e doar de mâncat, (pruna)
Coaja e de aruncat,
Și în sac se pot păstra,
Sparte doar se pot mânca.
(nuca)
Este dulce-acrișor,
Roșu, verde, gîlbior,
In poveste-i otrăvit,
Ghicește fructul oprit!
(marul)
Cu bobite aurii
Cu bobite rubinii
Tare-s buni și aromați
Și-n must dulce transformați.
(Strugurele)
Anexa 1
E, e, e plăcută vreme e.
Mere, prune, nuci şi pere
Noi avem după plăcere.
E, e, e plăcută vreme e.
Ỉnvǎţǎtoare,
Crăciun Camelia
DIPLOMǍ
Se acordǎ elevului ……………………………………….,de la
Şcoala Gimnazială Recea, clasa III, pentru realizarea lucrǎrii “Coşul
cu fructe de toamnǎ”.
Ỉnvǎţǎtoare,
Crăciun Camelia