Liceul Tehnologic “Ion Nistor”, Vicovu de Sus, Suceava

Planificarea calendaristică a orelor de limba şi literatura română

SEMESTRUL I
Clasa a XI-a G (SS)
An şcolar: 2019-2020
Curriculum aplicat: TC 4 ore
PROFESOR: JURAVLE LIVIA

Nr.
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi asociate de Săptămâna Obs.
crt. învăţare ore
Introducere 1.1. Aplicarea cunoştinţelor de limbă în Prezentarea manualului, a programei şi 1 S I-II
receptarea mesajelor orale şi scrise a bibliografiei 10.09-
1.2. Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent Noţiuni recapitulative 5 20sept
pe aspectele normative
1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare Test predictiv 1
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
Studiul de caz. Prezentare generală; 1
argumentative în situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale) stabilirea grupelor.

1. Fundamente 1.2. Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent Originile şi evoluţia limbii române 3 SIII-IV
ale culturii pe aspectele normative 23sept-4oct
române 3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra Limbă şi comunicare
fenomenului cultural românesc până la începutul  Noile norme lingvistice 1
secolului al XX-lea
3.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de
Latinitate şi dacism 4
documentare şi cercetare a unei teme
Evaluare 1
2. Perioada 1.1. Aplicarea cunoştinţelor de limbă în Studiu de caz (I)
veche receptarea mesajelor orale şi scrise Dimensiunea religioasă a existenţei 3 SV-VII
1.2. Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent 7-25oct
pe aspectele normative Evaluare 1
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor de comu-
nicare orală în monolog şi dialog
Studiu de caz (II)
1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma Formarea conştiiţei istorice 3
propriilor valori şi a propriei experienţe de
lectură Limbă şi comunicare
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre Norma literară- aspecte evolutive 1
opera literară studiată şi contextul cultural în care
a apărut aceasta Curente culturale literare în sec. 3
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra XVII – XVIII: umanismul şi
fenomenului cultural românesc până la începutul iluminismul
secolului al XX-lea
3.3. Identificarea unor conexiuni între literatura Evaluare. Aplicaţii 2
română şi cea universală
3.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de
documentare şi cercetare a unei teme
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
argumentative în situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale)
4.2. Compararea şi evaluarea unor argumente
diferite în vederea formulării unor judecăţi
proprii

3. Perioada 1.1. Aplicarea cunoştinţelor de limbă în Studiu de caz (III)

modernă I receptarea mesajelor orale şi scrise Rolul literaturii în perioada paşoptistă 3 SVIII-X
1.2. Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent 28oct-15noi
pe aspectele normative Forme hibride ale civilizaţiei
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor de comu-
româneşti la mijlocul secolului al
nicare orală în monolog şi dialog
1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare
XIX-lea
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma  Vasile Alecsandri, Chiriţa în 4
propriilor valori şi a propriei experienţe de provinţie
lectură
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre Limbă şi comunicare
opera literară studiată şi contextul cultural în care  Uzul diversifcat al limbii
a apărut aceasta literare. Variante literare libere 1
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural românesc până la începutul Dezbatere
secolului al XX-lea 2
România, între Orient şi Occident
 3.3. Identificarea unor conexiuni între literatura Evaluare 1
română şi cea universală
3.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de
documentare şi cercetare a unei teme
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
argumentative în situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale)
4.2. Compararea şi evaluarea unor argumente
diferite în vederea formulării unor judecăţi
proprii

Evaluare 1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare  Recapitulare pentru lucrarea 2

semestrială 2.2. Compararea viziunii despre lume, despre scrisă semestrială SXI
condiţia umană sau despre artă reflectate în texte  Lucrarea scrisă semestrială 1 18-22noi
literare, nonliterare sau în alte arte 1
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma
 Discutarea lucrării
propriilor valori şi a propriei experienţe de
lectură
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre
opera literară studiată şi contextul cultural în care
a apărut aceasta
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
argumentative în situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale)
4. Perioada 1.3. Folosirea adecvată a strategiilor de comu- Descoperirea literaturii populare
modernă I nicare orală în monolog şi dialog  Meşterul Manole 3 S XII-XV
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma 25noi-20oct
propriilor valori şi a propriei experienţe de Limbă şi comunicare
lectură
 Structuri discursive: textul 2
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre
argumentative
opera literară studiată şi contextul cultural în care
 Strategii specific folosite în 1
a apărut aceasta
monolog şi dialog
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural românesc până la începutul
secolului al XX-lea Studiu de caz (IV)
3.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de Criticismul junimist 3
documentare şi cercetare a unei teme
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor Aplicaţii Evaluare 2
argumentative în situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale)
4.2. Compararea şi evaluarea unor argumente  Recapitulare semestrială 4
diferite în vederea formulării unor judecăţi
proprii
 Semestrul al II-lea
PROFESOR: JURAVLE LIVIA
Nr.c Unitatea de Nr.
rt învăţare Competenţe specifice Conţinuturi asociate de Săptămâna Obs.
ore
5. Perioada 1.1. Aplicarea cunoştinţelor de limbă în Romantismul 1 SXVI-XVIII
modernă II receptarea mesajelor orale şi scrise  Costache Negruzzi, Alexandru 4 13-31ian
(sec. al XIX- 1.2. Utilizarea achiziţiilor lingvistice, cu accent Lăpuşneanu
lea – pe aspectele normative
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor de comu-
începutul sec. Limbă şi comunicare
nicare orală în monolog şi dialog
al XX-lea )  Registre stilistice 2
1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma
propriilor valori şi a propriei experienţe de Literatură
lectură  Mihai Eminescu, Scrisoarea I 4
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre
opera literară studiată şi contextul cultural în care Limbă şi comunicare
a apărut aceasta  Figuri de stil 1
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural românesc până la începutul
secolului al XX-lea
Literatură
 Mihai Eminescu, Odă(în metru 2 SXIX-XXI
3.3. Identificarea unor conexiuni între literatura
antic) 3-21 feb
română şi cea universală
3.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de
documentare şi cercetare a unei teme Limbă şi comunicare
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor  Expresivitatea unor structuri
argumentative în situaţii de comunicare diverse morfologice şi sintactice 2
(scrise sau orale)
4.2. Compararea şi evaluarea unor argumente Aplicaţii Evaluare 1
diferite în vederea formulării unor judecăţi
proprii
Literatură
6 3-21 feb
 Mihai Eminescu, Luceafărul

Limbă şi comunicare
1
 Conotaţie şi denotaţie
1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare Realismul 1 SXXII-XXIV
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma  I. L. Caragiale, În vreme de 5 24feb-13mar
propriilor valori şi a propriei experienţe de război
lectură
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre
Limbă şi comunicare
opera literară studiată şi contextul cultural în care
 Structuri discursive; textul 2
a apărut aceasta
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra informativ
fenomenului cultural românesc până la începutul
secolului al XX-lea Evaluare 1
4.2. Compararea şi evaluarea unor argumente
diferite în vederea formulării unor judecăţi
proprii

1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare Simbolismul 2 SXXIV- SXXV

2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma  Alexandru Macedonski, 2 XXVIII II-
propriilor valori şi a propriei experienţe de Noaptea de decemvrie 23mar-24apr SCOA
lectură LA
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre
Limbă şi comunicare ALTF
opera literară studiată şi contextul cultural în care
 Neologismele 1 EL
a apărut aceasta
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural românesc până la începutul Studiu de caz (V)
secolului al XX-lea Simbolismul european 3
4.2. Compararea şi evaluarea unor argumente
diferite în vederea formulării unor judecăţi Prelungiri ale romantismului şi 1
proprii clasicismului
 O. Goga, De demult… 2

Evaluare 1
6. Perioada 1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare Orientări tematice în romanul interbelic 1 SXXVIII
interbelică 2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma SXXIX-XXX
propriilor valori şi a propriei experienţe de Romanul psihologic 27apr-8mai
lectură  C. Petrescu, Ultima noapte de 6
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre
dragoste, întâia noapte de
opera literară studiată şi contextul cultural în care
a apărut aceasta război
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural românesc până la începutul Evaluare 1
secolului al XX-lea
4.2. Compararea şi evaluarea unor argumente
diferite în vederea formulării unor judecăţi
proprii

Evaluare 1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare Recapitulare pentru lucrarea scrisă 2 SXXX-
semestrială 2.2. Compararea viziunii despre lume, despre semestrială XXXI
condiţia umană sau despre artă reflectate în texte 4-15mai
literare, nonliterare sau în alte arte Lucrarea scrisă semestrială 1
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma
propriilor valori şi a propriei experienţe de
lectură
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre Discutarea lucrării 1
opera literară studiată şi contextul cultural în care
a apărut aceasta
4.1. Utilizarea tehnicilor şi strategiilor
argumentative în situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale)
7. Perioada 1.4. Utilizarea adecvată a tehnicilor de redactare Romanul experienţei
interbelică 2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma  M. Eliade, Nuntă în cer 3 SXXXI-
propriilor valori şi a propriei experienţe de XXXV
lectură Romanul balzacian 11mai-12iun
3.1. Identificarea şi explicarea relaţiilor dintre
 G. Călinescu, Enigma Otiliei 6
opera literară studiată şi contextul cultural în care
a apărut aceasta
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra Limbă şi comunicare
fenomenului cultural românesc până la începutul  Structure discursive 1
secolului al XX-lea
3.3. Identificarea unor conexiuni între literatura Studiu de caz (VI)
română şi cea universală Modele epice în romanul interbelic 2
4.2. Compararea şi evaluarea unor argumente
diferite în vederea formulării unor judecăţi Recapitulare semestrială 3
proprii 4
Recapitulare finală.