Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași

Facultatea PSIHOLOGIE SI S8yc8yd8tx7td7tx7tx tdTIINTE ALE EDUCATIEI

Departamentul PSIHOLOGIE
Domeniul de studii PSIHOLOGIE
FISA DISCIPLINEI
Teorii moderne ale dezvoltării cognitive, afective şi sociale ale copilului şi
DENUMIREA DISCIPLINEI COD:
adolescentului
CICLUL DE STUDII (L-licență/M- STATUTUL DISCIPLINEI
M
master/D-doctorat) ŞI ANUL DE STUDIU Semestrul 1 (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB
(1,2,3,4)
NUMĂRUL ORELOR PE TOTAL ORE NUMĂR TIPUL DE EVALUARE LIMBA DE PREDARE
SAPTĂMÂNĂ TOTAL ORE ACTIVITATE DE
SEMESTRU
(P-pe parcurs, C-colocviu, E-
INDIVIDUALA* CREDITE examen, M-mixt)
C S L Pr.
2 1 42 110 6 M ROMANA

TITULARUL GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL

ACTIVITĂȚILOR
LECT. DR. MIHAELA BOZA PSIHOLOGIE
DE CURS

TITULARUL GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL

ACTIVITĂȚILOR
LECT DR. MIHAELA BOZA PSIHOLOGIE
DE SEMINAR/L.P.

DISCIPLINE ABSOLVITE ANTERIOR Psihologia dezvoltarii, psihologia varstelor, psihologie cognitiva, metode calitative de cercetare

OBIECTIVE* 1. Familiarizarea cu tematica şi conceptele fundamentale ale disciplinei. 2. Cunoaşterea principalelor teorii ale
dezvoltării cognitive, afective şi sociale ale copilului şi adolescentului 3.Cunoaşterea principalelor metode de
evaluare a diferitelor caracteristici ale dezvoltării copilului si adolescentului. 4. Însuşirea deprinderilor legate de
aplicarea cunoştinţelor de la curs pentru evaluarea stadiului de dezvoltare la diferite vârste.
COMPETENȚE SPECIFICE ACUMULATE
COMPETENȚE Evaluare si diagnoza
PROFESIONALE** Proiectare, interventie, dezvoltare instrumente
Evaluare proces /rezultate
COMPETENȚE Respectarea standardelor etice
TRANSVERSALE Competente de diagnoza
Cooperarea si lucrul în echipă
CONTINUTUL 1.Modele ale dezvoltarii cognitive, 2.Teoria tratamentului informatiei, 3.Diferente individuale si mecanisme de
CURSULUI schimbare cognitiva, 4. teorii neopiagetiene, 5. Teorii ale dezvoltarii inteligentei, 6. reprezentarea mentala. 7.
gandirea cauzala, 8. categorizarea. 9. teoria mintii, 10. memoria. 11. dezvoltarea morala.
BIBLIOGRAFIE Muntean, A. (2006). Psihologia dezvoltarii umane, Polirom, Birch, A. (2000) Psihologia dezvoltării, Ed. Ştiinţifică
(SELECTIVĂ) şi Tehnică, Bucureşti, Golu, P. (1985) Învăţare şi dezvoltare, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, Papalia,
D.(1986) Human development, Random House, Schiopu, U. & Verza, E. (1997) Psihologia varstelor, ed a 2-a,
Ed. Didactica si Pedagogica
CONȚINUTUL Efectuarea unui studiu de caz care sa ilustreze aplicarea cunostintelor de la curs.
LUCRĂRILOR DE
SEMINAR/LABORATOR

BIBLIOGRAFIE Muntean, A. (2006). Psihologia dezvoltarii umane, Polirom, Birch, A. (2000) Psihologia dezvoltării, Ed. Ştiinţifică
(SELECTIVĂ) şi Tehnică, Bucureşti, Golu, P. (1985) Învăţare şi dezvoltare, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, Papalia,
D.(1986) Human development, Random House, Schiopu, U. & Verza, E. (1997) Psihologia varstelor, ed a 2-a,
Ed. Didactica si Pedagogica
REPERE
METODOLOGICE*** Expunere, problematizare, studiu de caz

EVALUARE metodele Test si aplicatie practica la seminar.

Activitatea de seminar si test docimologic (Evaluarea cunostintelor teoretice si a
forme
capacităţii de aplicare acestora)
ponderea Activitatea de seminar (50%) si un test docimologic final (50%)
formelor de
evaluare în
 formula notei
finale
Nota minimă 5 la evaluările din timpul seminariilor (Realizarea integrală a cerinţelor de la
standardele seminar este condiţie de promovabilitate)
minime de Nota minimă 5 la examen
performanță**** Cunoaşterea principalelor teorii si concepte ale dezvoltarii afective si cognitive si
aplicarea cunostintelor
* obiectivele sunt formulate în funcție de grila competențelor profesionale pentru programul de studii
** la nivel de descriptor
*** strategia didactică, materiale, resurse
**** raportate la competențele formulate la Obiective sau la Standardele minime de performanta din grila 1L/1M după caz

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar/l.p.

Data avizării în departament Semmnătura directorului de departament