Plan de lecție

Clasa: a-IV-a
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Unitatea de invățare:’’Romania- țară de legendă”
Subiectul:’’Muma lui Ștefan cel Mare’’ de Dimitrie Bolintineanu
Scop:
 Dezvoltarea capacității de receptare a unui mesaj scris
 Educarea copiilor în spiritul dragostei pentru țară, al respectului pentru trecutul glorios al
poporului roman
Obiective operaționale
-să citească fluent, corect, expresiv textul legendei;â
-să utilizeze în contexte adecvate cuvintele noi din text;
- să identifice momentele subiectului literar;
-să indice trăsăturile morale ce se potrivesc voievodului;
Strategiile didactice:
a) Metode și procedee: lectura explicativă, conversația, exercițiul, învățarea prin
descoperire;
b) Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
c) Mijloace didactice: portretul lui Ștefan cel Mare, ilustrații cu Cetatea Neamțului, fișe;

Scenariul didactic

1. Moment organizatoric
Se pregătesc toate materialele pentru începerea orei.
2. Captarea atenției
Li se prezintă elevilor un portret cu Ștefan cel Mare, punandu-li-se următoarele întrebări:
 Ce domnitor recunoașteți în acest tablou?
 Cum îl recunoșteți pe Ștefan?
 De ce l-a numit poporul “cel mare”?
 Care erau dușmanii Moldovei pe vremea domniei lui?
 Ce legende cunoașteți cu Ștefan cel Mare?
3. Anunțarea scopului și obiectivelor lecției
’’Astăzi vom învăța o legendă numită Muma lui Ștefan cel Mare scrisă de Dimitrie
Bolintineanu. Ea face parte din volumul ’’Legende istorice’’.
4. Dirijarea învățării
Are loc citirea model. Elevii sunt puși să își exprime punctele de vedere referitoare la această
legendă:
 Ce v-a impresionat în această legendă?
 Care sunt personajele pe care le recunoașteți?
 Ce transmite poetul prin această poezie?
 Exersarea cititului prin antrenarea elevilor în citirea textului sub variate forme: pe
unități logice, în lanț, citire selectivă.
Analiza textului pe fragmente.Se citeste primul fragment și se explică cuvintele
necunoscute.Elevii sunt solicitați să răspundă la următoarele întrebări cu privire la primul fragment:
 Când se petrece acțiunea.Unde?
 Cine bate în poartă?
 De unde vine Ștefan?
 În ce situație se află el acum?
 Ce rugăminte îi adresează Ștefan mamei sale?
Se citeste al doilea fragment și se explică cuvintele noi.Elevii sunt solicitați să răspundă la
următoarele întrebări:
 De ce Ștefan este numit de mama sa ’’ streine’’?
 Cum reacționează mama la rugămintea fiului?
 De ce mama lui Stefan nu îl primește pe acesta în cetate?
 Cum dorește mama sa se poarte fiul ei ca voievod?
Se citeste ultimul fragment și se explică cuvintele necunoscute.
 Cum se termină lupta romanilor cu turcii?
 Ce învățătură putem trage din această legendă?

5. Anunțarea temei
Să citească și alte legende istorice pe care să le prezinte colegilor.

6. Încheierea lecției
Se apreciază participarea elevilor la lecție.