EVALUARE INIȚIALĂ

NIVELUL I
 DLC
(DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE)

Comportamente urmărite:
- să alcătuiască propoziții simple și dezvoltate corecte din punct de vedere
gramatical;
- să recite cu ușurință o poezie cunoscută;

Tema activității/ forma de realizare:

- Amintiri din vacanță (convorbire);
- Cine știe o poezie (concurs);

Itemi:
1) Răspunde la întrebare formulând propoziții corecte:
2) Pronunță corect sunetele;
3) Recită clar întreaga poezie;

Punctaj maxim acordat:

1) 2 p;
2) 2 p;
3) 2 p;

Rezultatul evaluării:
4-6 puncte = comportament însușit (I)
2-3 puncte = comportament în dezvoltare (D)
sub 2 puncte = comportament absent (A)
 INTERPRETAREA REZULTATELOR

Număr de Număr de copii Număr de copii cu Număr de copii cu Nu s-au

copii cu comportament în comportament absent prezentat în
evaluați comportament dezvoltare (D) (A) perioada
însușit (I) evaluării

Nr. Nume și prenume Item Item Item Punctaj Comp.

1 2 3
 DȘ
(DOMENIUL ȘTIINȚE- CUNOAȘTEREA MEDIULUI)

Comportamente urmărite:
- să denumească jucăriile;
- să enumere părțile componente ale corpului uman;
- să denumească obiecte de îmbrăcăminte și încălțăminte;
- să verbalizeze acțiunea și să descie imaginile.

Tema activității/ forma de realizare:

- Ce știi despre (joc didactic)
- Ce nu se potrivește (joc didactic)

Itemi:
1) Recunoaște și denumește jucăriile;
2) Spune care sunt părțile corpului uman;
3) Recunoaște și denumește obiecte de îmbrăcăminte și încălțăminte;
4) Așează imaginile în ordinea corespunzătoare acțiunilor.

Punctaj maxim acordat:

1) 2 p;
2) 2 p;
3) 2 p;
4) 2 p;

Rezultatul evaluării:
6-8 puncte = comportament însușit (I)
3-5 puncte = comportament în dezvoltare (D)
sub 3 puncte = comportament absent (A)
 INTERPRETAREA REZULTATELOR

Număr de Număr de copii Număr de copii cu Număr de copii cu Nu s-au

copii cu comportament în comportament absent prezentat în
evaluați comportament dezvoltare (D) (A) perioada
însușit (I) evaluării

Nr. Nume și prenume Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Punctaj Comp.

 DȘ
(DOMENIUL ȘTIINȚE- MATEMATICĂ)

Comportamente urmărite:
- să recunoască pozițiile spațiale;
- să plaseze obiecte în poziții indicate;
- să grupeze obiecte după culoare și mărime;
- să construiască structuri după un model dat:

Tema activității/ forma de realizare:

- Spune unde se află (joc didactic)
- Copiii harnici (joc didactic)

Itemi:
1) Spune unde se află jucăria.
2) Așează jucăria unde îți spun.
3) Separă jucăriile de alte obiecte.
4) Separă jucăriile după culoare și mărime.
5) Construiește după model un tren din cuburi.

Punctaj maxim acordat:

1) 2 p;
2) 2 p;
3) 2 p;
4) 2 p;
5) 2 p;

Rezultatul evaluării:
7-10 puncte = comportament însușit (I)
4-6 puncte = comportament în dezvoltare (D)
sub 4 puncte = comportament absent (A)
 INTERPRETAREA REZULTATELOR

Număr de Număr de copii Număr de copii cu Număr de copii cu Nu s-au

copii cu comportament în comportament absent prezentat în
evaluați comportament dezvoltare (D) (A) perioada
însușit (I) evaluării

Nr. Nume și prenume Item Item Item Item Item Comp.

1 2 3 4 5 Punctaj
 DOS
(DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE-
EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE)

Comportamente urmărite:
- să folosească fromule de politețe;
- să cunoască și să aplice reguli de circulație rutieră;
- să-și exprime opinia cu privire la consecințele pozitive și negative ale unor
comportamente.

Tema activității/ forma de realizare:

- Cum ne comportăm (convorbire)

Itemi:
1) Folosește formulele te rog, mulțumesc, poftim;
2) Care copii procedează corect;
3) Cum ne comportăm cu prietenii de joacă.

Punctaj maxim acordat:

1) 2 p;
2) 2 p;
3) 2 p;

Rezultatul evaluării:
4-6 puncte = comportament însușit (I)
2-3 puncte = comportament în dezvoltare (D)
sub 2 puncte = comportament absent (A)
 INTERPRETAREA REZULTATELOR

Număr de Număr de copii Număr de copii cu Număr de copii cu Nu s-au

copii cu comportament în comportament absent prezentat în
evaluați comportament dezvoltare (D) (A) perioada
însușit (I) evaluării

Nr. Nume și prenume Item 1 Item 2 Item 3 Punctaj Comp.

 DOS
(DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE-
ACTIVITĂȚI PRACTICE ȘI ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNICĂ)

Comportamente urmărite:
- să rupă și să mototolească hârtia;
- să facă ordine la masa de lucru.

Tema activității/ forma de realizare:

- Mâncare pentru puișori

Itemi:
1) Rupe hârtia în bucățele.
2) Mototolește hârtia după demonstrația educatoarei.
3) Curăță masa de lucru.

Punctaj maxim acordat:

1) 2 p;
2) 2 p;
3) 2 p.

Rezultatul evaluării:
4-6 puncte = comportament însușit (I)
2-3 puncte = comportament în dezvoltare (D)
sub 2 puncte = comportament absent (A)
 INTERPRETAREA REZULTATELOR

Număr de Număr de copii Număr de copii cu Număr de copii cu Nu s-au

copii cu comportament în comportament absent prezentat în
evaluați comportament dezvoltare (D) (A) perioada
însușit (I) evaluării

Nr. Nume și prenume Item 1 Item 2 Item 3 Punctaj Comp.

 DEC
(DOMENIUL ESTETIC ȘI CREATIV- EDUCAȚIE MUZICALĂ)

Comportamente urmărite:
- să intoneze corect linia melodică a unui cântec;
- să execute mișcări sugerate de text;
- să interpreteze un cântec cunoscut;

Tema activității/ forma de realizare:

- Cântă după mine
- Se caută o vedetă

Itemi:
1) Ascultă cu atenție cântecul și cântă după mine.
2) Efectuează mișcările cerute de textul cântecului.
3) Interpretează un cântec cunoscut.

Punctaj maxim acordat:

4) 2 p;
5) 2 p;
6) 4 p.

Rezultatul evaluării:
6-8puncte = comportament însușit (I)
3-5puncte = comportament în dezvoltare (D)
sub 3 puncte = comportament absent (A)
 INTERPRETAREA REZULTATELOR

Număr de Număr de copii Număr de copii cu Număr de copii cu Nu s-au

copii cu comportament în comportament absent prezentat în
evaluați comportament dezvoltare (D) (A) perioada
însușit (I) evaluării

Nr. Nume și prenume Item 1 Item 2 Item 3 Punctaj Comp.

 DEC
(DOMENIUL ESTETIC ȘI CREATIV- EDUCAȚIE ARTISTICO-
PLASTICĂ

Comportamente urmărite:
- să traseze linii pentru a colora suprafețe date;
- să utilizeze corect instrumentele de lucru;
- să modeleze prin diferite mișcări.

Tema activității/ forma de realizare:

- Batistuța cu buline (desen)
- Cine modelează mai frumos

Itemi:
1) Ține cu ușurință creionul în mână;
2) Colorează fără depășirea liniei de contur;
3) Modelează ce îți place.

Punctaj maxim acordat:

1) 2 p;
2) 2 p;
3) 2 p;

Rezultatul evaluării:
4-6 puncte = comportament însușit (I)
2-3 puncte = comportament în dezvoltare (D)
sub 2 puncte = comportament absent (A)
 INTERPRETAREA REZULTATELOR

Număr de Număr de copii Număr de copii cu Număr de copii cu Nu s-au

copii cu comportament în comportament absent prezentat în
evaluați comportament dezvoltare (D) (A) perioada
însușit (I) evaluării

Nr. Nume și prenume Item 1 Item 2 Item 3 Punctaj Comp.

 DPM
(DOMENIUL PSOHO- MOTRIC)

Comportamente urmărite:
- să execute corect acțiunile motrice ;
- să răspundă motric la o comandă dată;
- să execute corect exerciții de mers și alergare.

Tema activității/ forma de realizare:

- Excursioniștii ;
- Întreceri sportive.

Itemi:
1) Execută corect comenzile demonstrate.
2) Execută corect mersul și alergarea.

Punctaj maxim acordat:

1) 4 p;
2) 2 p;

Rezultatul evaluării:
4-6 puncte = comportament însușit (I)
2-3 puncte = comportament în dezvoltare (D)
sub 2 puncte = comportament absent (A)
 INTERPRETAREA REZULTATELOR

Număr de Număr de copii Număr de copii cu Număr de copii cu Nu s-au

copii cu comportament în comportament absent prezentat în
evaluați comportament dezvoltare (D) (A) perioada
însușit (I) evaluării

Nr. Nume și prenume Item 1 Item 2 Punctaj Comp.