Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiectare CL 555
Proiectare CL 555
Proiectul este elaborat conform Curriculumului naţional la limba şi lit. română, 2019
Manual de bază: A. Crişan; S. Dobra; F. Sâmihăian; V. Bolocan; V. Goraş-Postică
Limba şi literatura română, cl.a V-a, ŞTIINŢA, Chişinău; HUMANITAS, Bucureşti 2015
SEMESTRUL I
UNITATEA I. Limba română
1 1.1. Formularea argumentelor despre limba română ca limbă maternă şi ca 1. Limba română-limba maternă. Exerciţii de argumentare a necesităţii
limbă de stat
1 de comunicare în limba română
Frumoasă-i limba noastră, de Gr.
Vieru.
2 3.1. Confirmarea inţelegerii unui text prin răspuns la intrebări in baza lui 2.Cartea, obiect cultural. Lectura interogativă şi expresivă a
1
3.4. Exprimarea propriilor stări postlectorale Ex libris de Tudor Arghezi textului
3 3.2. Identificarea componentelor de structură a textului literar şi 3.Structura cărţii (copertă, cotor, Exerciţii de observare a structurii
1 textelor de tip epic, liric
pagina de titlu, cuprinsul)
3.1. Confirmarea inţelegerii unui text prin răspuns la intrebări in baza lui 4.Cartea si biblioteca Cele dintâi Lectura cu voce a textelor şi a
4 3.3. Formularea ghidată a mesajului textului literar
1 fragmentelor de texte
lecturi de M.Eliade . Importanţa
3.4. Exprimarea propriilor stări postlectorale lecturii .
5 3.4. Exprimarea propriilor stări postlectorale 5. Atelier de lectură: Poveste fără 1
reflecţii asupra limbajului şi a
sfârşitde Michael Ende structurii textelor de tip epic
6 6..Evaluare iniţială 1
Test complex
7 2.1 .Identificarea temei, a unor informaţii esenţiale şi de detaliu, 7. Tipuri şi modalităţi de comunicare Reprezentarea schematică
1
informaţiilor explicite şi implicite, in diverse tipuri de texte orale
8 2.1 .Identificarea temei, a unor informaţii esenţiale şi de detaliu, 8. Elementele comunicării. Extragerea informaţiilor esenţiale şi
informaţiilor explicite şi implicite, in diverse tipuri de texte orale
1 identificarea componentelor situaţiei
de comunicare
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a textelor cu păstrarea structurii şi a aspectului 9.Scrierea funcţională Elaborarea planului
9 1
ingrijit Orarul activităţilor
4.2. Aranjarea in pagină a textului literar şi nonliterar
4.3. Exprimarea, in scris, a unor informaţii, opinii pentru varii texte
10 5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 10.Elemente de limba romană. Identificarea elementelor de limbă
1 dintr-un text, la prima vedere
gramaticale Elemente de fonetică şi ortografie
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situaţii de comunicare Actualizare
5.4. Monitorizarea propriei exprimări prin raportare la normă
11 5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 11. Alfabetul limbii române. Identificarea elementelor de limbă
gramaticale
1 dintr-un text, la prima vedere
Actualizare
12 5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 12.Tipuri de sunete. Vocala. Identificarea elementelor de limbă
gramaticale
1 dintr-un text, la prima vedere
Semivocala. Consoana
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situaţii de comunicare 13. Silaba.Despărţirea în silabe. Exerciţiul
13 1
14 5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 14.Accentul Înregistrări audio
gramaticale
1
15 6.1. Identificarea informaţiilor esenţiale receptate din cotidian 15. Evenimente socio-culturale 1
dedicate limbii române
16 16. Oră de sinteză 1
3.7. Recunoaşterea figurilor de stil în limita unităţilor de conţinut 6. Figurile de stil. Personificarea Identificarea in text a figurilor de stil
24 1
3.3. Formularea ghidată a mesajului textului literar 7. Interpretarea textului Exerciţii de interpretare a textului
25 1
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a textelor cu păstrarea structurii şi a 8.Scrierea funcţională. Agenda cu notiţe paralele
26 1
aspectului îngrijit Notiţele
4.3. Exprimarea, înscris, a unorinformaţii, opinii pentru varii texte
5.3. Identificarea strategiilor de învăţare autonomă a 9.Modificări în ortografia limbii Identificarea informaţiei necesare in
27 1 dicţionarul ortografic
limbii cu ajutorul dicţionarelor române: DOOM -2, 2010: scrierea lui
„â” şi,,sunt”
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 10.Lexicul. Exerciţii de utilizare a dicţionarului
28 1 explicativ
gramaticale Forma și conținut
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situaţii de comunicare
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 11.Sinonime. Exerciţii de utilizare a dicţionarului de
29 gramaticale 1 sinonime
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 12.Antonime. Exerciţii de utilizare a dicţionarului de
30 gramaticale 1 antonime
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 13.Câmpul lexical. Identificarea elementelor de limbă
31 gramaticale 1 dintr-un text, la prima vedere
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 14.Familia lexical Identificarea elementelor de limbă
32 gramaticale 1 dintr-un text, la prima vedere
15.Atelier de discuţie: Universul din
33 1
prisma fiinţelor mici
16. Oră de sinteză
34 1
17.Evaluarea sumativă scrisă
35 1
Test în baza unui text liric
3.3. Formularea ghidată a mesajului textului literar 4. Imaginile poetice. Mesajul Discuţia ghidată
40 1
3.7. Recunoaşterea figurilor de stil în limita unităţilor de conţinut 5 .Figurile de stil. Comparaţia Identificarea în text a figurilor de stil
41 1
3.4. Exprimarea propriilor stări postlectorale 6. Interpretarea textului Exerciţii de interpretare a textului
42 1
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a textelor cu păstrarea structurii şi a aspectului 7. Scrierea imaginativă Exerciţii de asociere corespunzătoare
43 ingrijit 1 text-imagine/ desen, scheme
Textul descriptiv
4.3. Exprimarea, in scris, a unor informaţii, opinii pentru varii texte
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 8. Atelier de scriere: E toamnă în
44 1
gramaticale ţară
6.2. Exprimarea experienţelor de lectură prin texte recomandate pentru 9.Natura în literatură şi muzică
45 gestionarea propriei învăţări 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 10.Verbul. Actualizare Identificarea elementelor de limbă
46 gramaticale 1 dintr-un text, la prima vedere
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 11.Număr, persoană, mod şi timp Tabelul clustering
47 gramaticale 1
5.4. Monitorizarea propriei exprimări prin raportare la normă
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 12.Modurile verbului Exerciţiul
48 gramaticale 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 13.Modurile personale. Indicativul Analiza
49 gramaticale 1
Prezentul.
5.4. Monitorizarea propriei exprimări prin raportare la normă
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situaţii de comunicare 14.Timpul trecut. Imperfectul. Instruirea reciprocă
50 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 15.Perfectul compus Exerciţii de recunoaştere, de
51 gramaticale 1 completare, de inlocuire, de
5.4. Monitorizarea propriei exprimări prin raportare la normă transformare
16. Oră de sinteză
52 1
17.Evaluarea sumativă scrisă.
53 1
Dictare cu sarcini
Unitatea V. Copilăria
1.2. Explicarea conceptului de identitate etnică, lingvistică, culturală 1.Valorile neamului meu. Ilustrarea prin fapte a apartenenţei la
73 1 familie, comunitate, stat
2.1 .Identificarea temei, a unor informaţii esenţiale şi de detaliu, 2. Comprehensiunea textului. Idee/ Formularea ideilor principale şi
74 informaţiilor explicite şi implicite, in diverse tipuri de texte orale 1 secundare dintr-un mesaj oral
idei
3.1. Confirmarea înţelegerii unui text prin răspuns la întrebări în baza lui 3. Opera epică Demonstrarea înţelegerii textului prin
75 1
3.6. Identificarea valorilor literar-artistice ale textului pe parcursul lecturii Amintiri din copilăriede Ion Creangă. răspuns la întrebări
Semnificaţia lexicului.
3.2. Identificarea componentelor de structură a textului literar şi nonliterar 4. Text narativ: narator, personaj, Identificarea indiciilor de timp şi
76 1 spaţiu
acţiune, timp, spaţiu
3.7. Recunoaşterea figurilor de stil în limita unităţilor de conţinut 5.Figuri de stil: enumeraţia, repetiţia Identificarea in text a figurilor de stil
77 1
3.8. Caracterizarea personajelor literare din perspectiva valorilor 6. Trăsături fizice şi morale ale Organizarea informaţiei/ a termenilor
78 3.9. Compararea unor personaje din diferite opere literare din perspectiva 1 în clustering
personajului
valorilor
3.3. Formularea ghidată a mesajului textului literar 7.Tema şi ideea/ ideile textului Elaborarea de hărţi ale naraţiunii
79 1
narativ.
3.5. Rezumarea unui text narativ în baza planului simplu de idei 8.Rezumatul textului narativ Ordonarea secvenţelor narative dintr-
80 1
un text în vederea rezumării acestuia
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situaţii de comunicare 13.Substantive comune, proprii Dictarea
85 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 14 Genul şi numărul substantivului Analiza
86 gramaticale 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 15. Articolul hotărât şi nehotărât Comentarea ortogramelor
87 gramaticale 1
16.Sinteză
88 1
17.Evaluarea sumativă mixtă
89 1
Proiect: sărbătorile de iarnă în
Moldova
18. Analiza evaluării sumative
90 1
SEMESTRUL II
Unitatea VI
Jocul şi joaca
3.1. Confirmarea înţelegerii unui text prin răspuns la întrebări în baza lui 1.Vizită de I.L. Caragiale. Exerciţii de comprehensiune: reflecţii
91 3.6. Identificarea valorilor literar-artistice ale textului pe parcursul lecturii 1 asupra limbajului şi a structurii
Registrul lexical
textelor de tip epic
3.2. Identificarea componentelor de structură a textului literar şi nonliterar 2. Timpul şi spaţiul întâmplării. Elaborarea de hărţi ale naraţiunii
92 1
3.6. Identificarea valorilor literar-artistice ale textului pe parcursul lecturii 3. Moduri de expunere. Dialogul. Exerciţii de comprehensiune: reflecţii
93 1 asupra limbajului şi a structurii
textelor de tip epic
3.8. Caracterizarea personajelor literare din perspectiva valorilor 4. Trăsături fizice şi morale ale Organizarea informaţiei/ a termenilor
94 3.9. Compararea unor personaje din diferite opere literare din perspectiva 1 in clustering
personajelor literare
valorilor
3.5. Rezumarea unui text narativ in baza planului simplu de idei 5.Interpretarea textului Ordonarea secvenţelor narative dintr-
95 1 un text în vederea rezumării acestuia
2.1 .Identificarea temei, a unor informaţii esenţiale şi de detaliu, 6. Vorbirea directă şi vorbirea Exerciţiul, conversaţia
96 1
informaţiilor explicite şi implicite, in diverse tipuri de texte orale indirectă
4.4. Elaborarea textelor nonliterare pentru e-comunicare 7.Scrierea funcţională Elaborarea, în echipă/ individual, a
97 1 unor texte nonliterare cu ajutorul
Mesajul electronic. Reguli de
tehnologiilor informaţionale
structurare
8 .Atelier de discuţie: Neticheta
98 1
6.1. Identificarea informaţiilor esenţiale receptate din cotidian 9.Informaţii esenţiale din cotidian: PP
99 1
mass-media
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 10.Cazurile substantivului. Identificarea elementelor de limbă
100 gramaticale 1
Nominativ dintr-un text, la prima vedere
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situaţii de comunicare
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 11.Cazul genitiv Exerciţiul
101 gramaticale 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 12.Cazul dativ Instruirea reciprocă
102 gramaticale 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 13.Cazul acuzativ Exerciţiul
103 gramaticale 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 14. Prepoziţia.Regimul cazual al Exerciţii de recunoaştere, de
104 1 completare, de inlocuire, de
gramaticale prepoziţiei
transformare
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situaţii de comunicare
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 15. Cazul vocativ Dictare
105 gramaticale 1
16. Oră de sinteză
106 1
17.Evaluarea sumativă scrisă
107 1
Test grilă
18. Analiza evaluării sumative
108 1
Unitatea VII
Istoria şi Patria
1.2. Explicarea conceptului de identitate etnică, lingvistică, culturală 1.Temă transdisciplinară: Ilustrarea prin fapte a apartenenţei la
109 1 familie, comunitate, statul Republica
Harta culturală a satului/ oraşului
Moldova, Europa
meu.
2.1 .Identificarea temei, a unor informaţii esenţiale şi de detaliu, 2.Reguli de acces la cuvant: chestionarul
110 informaţiilor explicite şi implicite, in diverse tipuri de texte orale 1
intreruperi, suprapuneri
3.1. Confirmarea înţelegerii unui text prin răspuns la întrebări în baza lui 3. LegendaDragoş -Vodă Lectura interogativă şi expresivă a
111 1 textului
Lexicul textului. Semnificaţie
3.6. Identificarea valorilor literar-artistice ale textului pe parcursul lecturii 4. Legenda ca specie literară Exerciţii de comprehensiune: reflecţii
112 1 asupra limbajului şi a structurii
textelor de tip epic
3.8. Caracterizarea personajelor literare din perspectiva valorilor 5. Personajul legendar Organizarea informaţiei/ a termenilor
113 3.9. Compararea unor personaje din diferite opere literare din perspectiva 1
in clustering
valorilor
3.5. Rezumarea unui text narativ in baza planului simplu de idei 6. Rezumatul textului Ordonarea secvenţelor narative dintr-
114 1 un text în vederea rezumării acestuia
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 10.Pronumele personal Tabelul clustering
118 gramaticale 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 11.Cazurile pronumelui personal Exerciţiul
119 gramaticale 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 12.Pronumelepersonaldepoliteţe Instruirea reciprocă
120 gramaticale 1
5.3. Identificarea strategiilor de învăţare autonomă a 13.Ortografiapronumelui Comentarea ortogramelor
121 limbii cu ajutorul dicţionarelor 1
5.4. Monitorizarea propriei exprimări prin raportare la normă
5.4. Monitorizarea propriei exprimări prin raportare la normă 14.Abatere de la normă: cacofonia Analiza faptelor de limbă
122 1
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a textelor cu păstrarea structurii şi a aspectului 15.Scrierea reflexivă Exerciţii de prezentare a textului:
123 ingrijit 1 scris de mână, computerizată,
Scrisoarea. Tipuri
4.3. Exprimarea, in scris, a unor informaţii, opinii pentru varii texte
16.oră de sinteză
124 1
17.Evaluarea sumativăorală
125 1
Prezentarea unui discurs
18. Analiza evaluării sumative
126 1
Unitatea VIII
Binele şi curajul
1.2. Explicarea conceptului de identitate etnică, lingvistică, culturală 1.Limba - oportunitate personală, ale Prezentarea oportunităţilor limbii
127 1 romane etc.
familiei si ale statului
2.1 .Identificarea temei, a unor informaţii esenţiale şi de detaliu, 2. Reguli de acces la cuvant: luarea/ grila de observare
128 informaţiilor explicite şi implicite, in diverse tipuri de texte orale 1 115
predarea cuvantului
2.1 .Identificarea temei, a unor informaţii esenţiale şi de detaliu, 3.Reguli de acces la cuvânt: Activităţile de ascultare propriu-zisă şi
129 informaţiilor explicite şi implicite, in diverse tipuri de texte orale 1 de fixare a conţinutului mesajului
aşteptarea rândului la cuvânt
3.1. Confirmarea inţelegerii unui text prin răspuns la intrebări in baza lui 4.Basmul. Prâslea cel voinic şi Exerciţii de comprehensiune: reflecţii
130 3.4. Exprimarea propriilor stări postlectorale 1 asupra limbajului şi a structurii
merele de aur. Semnificaţia
textelor de tip epic
termenilor nuanţaţi şi a registrului
lexical
3.2. Identificarea componentelor de structură a textului literar şi nonliterar 5.Elemente de timp şi spaţiu. Real şi Identificarea indiciilor de timp şi
131 1
fantastic. Situaţii specifice basmului spaţiu
3.8. Caracterizarea personajelor literare din perspectiva valorilor 6.Personaje pozitive şi personaje Organizarea informaţiei/ a termenilor
132 3.9. Compararea unor personaje din diferite opere literare din perspectiva 1 in clustering
negative
valorilor
3.3. Formularea ghidată a mesajului textului literar 7.Explorarea textului. Tema şi ideea Discuţia ghidată
133 1
basmului.
3.5. Rezumarea unui text narativ in baza planului simplu de idei 8. Rezumatul textului Ordonarea secvenţelor narative dintr-
134 1 un text în vederea rezumării acestuia
3.6. Identificarea valorilor literar-artistice ale textului pe parcursul lecturii 9.Interpretarea textului. Semnificaţia Exerciţii de interpretare a textului
135 1
basmului
10. Atelier de discuţie: Binele învinge
136 1
întotdeauna răul ./?
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 11.Numeralul. Actualizare Identificarea elementelor de limbă
137 gramaticale 1
dintr-un text, la prima vedere
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situaţii de comunicare
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 12.Numeralul cardinal. Exerciţiul
138 gramaticale 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 13.Numeralul ordinal Jocul didactic
139 gramaticale 1
5.3. Identificarea strategiilor de învăţare autonomă a 14.Ortografia numeralului Dictare
140 limbii cu ajutorul dicţionarelor 1
5.4. Monitorizarea propriei exprimări prin raportare la normă
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a textelor cu păstrarea structurii şi a aspectului 15. Scrierea reflexivă Dispunerea grafică in pagină a
141 ingrijit 1 elementelor constituente ale textului
Scrisoarea. Reguli de redactare
4.2. Aranjarea in pagină a textului literar şi nonliterar
4.3. Exprimarea, in scris, a unor informaţii, opinii pentru varii texte
16.Oră de sinteză
142 1
17.Evaluarea sumativă scrisă
143 1
Test
18. Analiza evaluării sumative
144 1
Unitatea IX
Poetul şi poezia
2.1 .Identificarea temei, a unor informaţii esenţiale şi de detaliu, 1.Comprehensiunea textului. Comentariul
145 1
informaţiilor explicite şi implicite, in diverse tipuri de texte orale Comunicarea sentimentelor şi
emoţiilor
3.1. Confirmarea inţelegerii unui text prin răspuns la intrebări in baza lui 2.Opera lirică Lectura cu voce a textului
146 3.4. Exprimarea propriilor stări postlectorale 1
M. Eminescu Ce te legeni...
3.6. Identificarea valorilor literar-artistice ale textului pe parcursul lecturii Registrul lexical
3.7. Recunoaşterea figurilor de stil în limita unităţilor de conţinut 3. Poezia. Dialogul imaginar. Reflecţii asupra limbajului şi a
147 1 structurii textelor de tip liric
3.7. Recunoaşterea figurilor de stil în limita unităţilor de conţinut 4. Figurile de stil. Epitetul Identificarea in text a figurilor de stil
148 1
Personificarea
3.2. Identificarea componentelor de structură a textului literar şi nonliterar 5.Elemente de versificaţie. Rima. Exerciţii de comprehensiune: reflecţii
149 1 asupra limbajului şi a structurii
textelor de tip liric,
3.3. Formularea ghidată a mesajului textului literar 6. Interpretarea textului Exerciţii de interpretare a textului
150 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 9.Adjectivul. Actualizare Identificarea elementelor de limbă
153 gramaticale etc. 1
dintr-un text, la prima vedere
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situaţii de comunicare 10.Acordul adjectivului cu Exerciţii de recunoaştere, de
154 5.3. Identificarea strategiilor de învăţare autonomă a 1 completare, de inlocuire, de
substantivul determinat
limbii cu ajutorul dicţionarelor transformare
3.1. Confirmarea inţelegerii unui text prin răspuns la intrebări in baza lui 2. Snoava Boierul şi Păcală. Exerciţii de comprehensiune: reflecţii
164 1 asupra limbajului
Limbajul snoavei.
3.2. Identificarea componentelor de structură a textului literar şi nonliterar 3. Snoava. Etapele naraţiunii. Elaborarea de hărţi ale naraţiunii
165 1
3.2. Identificarea componentelor de structură a textului literar şi nonliterar 4.Moduri de expunere. Naraţiunea. Exerciţii de comprehensiune: reflecţii
166 1 asupra structurii textelor de tip epic
Dialogul
3.8. Caracterizarea personajelor literare din perspectiva valorilor 5.Personajele snoavei. Umorul Organizarea informaţiei/ a termenilor
167 3.9. Compararea unor personaje din diferite opere literare din perspectiva 1 in clustering
valorilor
6. Interpretarea textului. Exerciţii de interpretare a textului
168 3.6. Identificarea valorilor literar-artistice ale textului pe parcursul lecturii 1
3.1. Confirmarea inţelegerii unui text prin răspuns la intrebări in baza lui 7. Povestirea Păcală de Ion Creangă Demonstrarea înţelegerii textului prin
169 1 răspuns la întrebări
Umorul textului cult.
170 6.1. Identificarea informaţiilor esenţiale receptate din cotidian 8. Interese şi preferinţe de lectură 1 Agenda cu notiţe
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 14. Funcţiile sintactice. Subiectul Analiza sintactică
176 gramaticale etc. 1
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situaţii de comunicare
Unitatea XI
Folclorul copiilor
1.2. Explicarea conceptului de identitate etnică, lingvistică, culturală 1.Limba utilizată în literatura Proiect
181 1
populară
2.3. Prezentarea orală, pe baza unor repere date de profesor, a unor 2 Mesajul oral. Informatii generale Recunoaşterea vorbitorului din diferite
182 informaţii şi a unor idei 1 înregistrări audio
3.6. Identificarea valorilor literar-artistice ale textului pe parcursul lecturii 3.Ghicitoarea. Lectura interogativă şi expresivă a
183 1 textului
3.1. Confirmarea inţelegerii unui text prin răspuns la intrebări in baza lui 4.Frământarea de limbă Lectura cu voce a textului
184 1
3.6. Identificarea valorilor literar-artistice ale textului pe parcursul lecturii 5.Proverbe şi zicători Lectura cu voce a textului
185 1
6. Folclorul copiilor Lectura interogativă şi expresivă a
186 3.6. Identificarea valorilor literar-artistice ale textului pe parcursul lecturii 1 textului
6.1. Identificarea informaţiilor esenţiale receptate din cotidian 7.Textul literar şi nonliterar în tabele
187 1
şi scheme
6.2. Exprimarea experienţelor de lectură prin texte recomandate pentru
gestionarea propriei învăţări
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 8. Funcţiile sintactice. Atributul Exerciţiul
188 gramaticale etc. 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 9. Complementul Analiza
189 gramaticale etc. 1
5.1. Exprimarea intenţiilor de comunicare prin achiziţii lexicale, fonetice, 10. Relaţia cuvintelor în propoziţie Fişa
190 gramaticale etc. 1
5.4. Monitorizarea propriei exprimări prin raportare la normă 11. Analiza sintactică a propoziţiei Analiza sintactică
191 1
12.Oră de sinteză
192 1
13/14.Evaluarea sumativă finală
193/ 1
Test complex
194
15. Analiza evaluării sumative
195 1
16.Atelier de scriere: scrierea despre
196 1
textul literar
17. Evaluarea Portofoliului elevului
197 1
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a textelor cu păstrarea structurii şi a aspectului 18. Scrierea funcţională Agenda cu notiţe paralele
198 1
ingrijit Notiţele în baza lecturilor
4.2. Aranjarea in pagină a textului literar şi nonliterar
5.2. Respectarea normelor lingvistice în diverse situaţii de comunicare 19.Semne de punctuaţie . Virgula Exerciţiul La discreţia
199 1
prof.