PROIECT DIDACTIC

GRUPA : mica ,,Fluturasii”

DENUMIREA ACTIVAITATII: activitate matematica

TEMA:,.Buchetele de flori”

TIPUL DE ACTIVITATE: predare

FORMA DE REALIZARE: joc didactic

SCOPUL ACTIVITATII:
-Formarea deprinderii de a constitui grupe de obiecte dupa un criteriu dat ( culoare),
formarea reprezentarilor despre culorile obtinute.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
-sa realizeze clasificari de obiecte dupa criteriul culorii;
-sa stabileasca relatii intre obiecte si grupuri de obiecte, dupa diferite criterii, realizand
comparatii.
- sa selecteze obiecte identice, aranjandu-le in perechi si aratand care obiecte sunt la
fel;
- sa stabileasca apartenenta unui obiect la o clasa.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, manuirea materialului, surpriza,

aplauze, miscarea, problematizarea, metoda ,,Celor patru colturi” , jocul, stimulente .

MATERIAL DIDACTIC: o jucarie ursulet, joc de constructie ,, OCTO “, siluete de flori,

cutii de patru culori asezate pe o masuta, fanioane sub forme de flori de patru culori (rosii
,galbene, albastre, albe) , stimulente.

BIBLIOGRAFIE:
,,Programa aactivitatilor instructiv-educative in gradinita de copii- editia a-II-a revizuita
si adaugita-2005
,,Jocuri didactice pentru activitatile matematice din gradinita”- culegere-editura Aramis
,,Metode interactive de grup- Ghid metodic –editura Arves-

DURATA: 15’- 20’

Nr. Evaluarea
crt. Evenimentul Continutul stiintific Strategii (instrumente si
didactic didactice indicatori)

1. Moment Aerisirea salii de grupa , intrarea

organizatoric ordonata a copiilor si asezarea lor pe
scaunelele dispuse in semicerc.
2. Captarea atentiei In clasa va veni un ursulet de conversatia
jucarie,,Martinel “ care este foarte
suparat ca nu stie sa aleaga un buchet Ursulet-jucarie
de flori pentru ziua surorii lui. De
aceea ii roaga pe copiii din grupa sa-l
ajute.
3. Anuntarea temei si Le voi spune copiilor ca ursuletul a
a obiectivelor venit exact unde trebuia, pentru ca azi Conversatia
noi vom face un joc care se numeste Explicatia
,,Buchetele de flori” si ca in cadrul
aceastui joc noi vom invata sa formam
grupe de flori care au aceeasi culoare.
4. Dirijarea invatarii Urmeaza explicarea jocului , enun-
-tand sarcinile ce le au de rezolvat si Explicatia. Ursulet
regulile lui.
Pe masuta din fata lor, copiii vor Demonstra- cele patru cutii,
vedea ca sunt patru cutii de patru -tia floricele din
culori - le voi cere sa le denumeasca jocul
Ei vor merge in gradina de flori ( ase- Jocul
-zate pe covor in fata lor), iar copilul
care va fi chemat de ursulet., va culege Miscarea aprecieri
o floare si o va aseza in ladita care are verbale
aceeasi culoare cu a florii. Aplauze
Copilul, care au lucrat correct, va fi
aplaudat de ursulet si de colegi.
Dupa ce au primit explicatiile necesare
desfasurarii jocului urmeaza jocul de
proba.
Se trece apoi la desfasurarea propriu-
zisa a jocului.La sfarsitul jocului, dupa
ce au fost ,,culese “ toate florile si au
fost puse in cutiile corespunzatoare,
ursuletul le multumeste ca l-a invatat
cum sa formeze buchete de flori dupa
culoare si vrea sa le arate copiiilor ce a Problemati-
invatat.Il voi ajuta rasturnand cateva -zarea
flori din fiecare cutie, cerandu-i sa le
aseze el in cutiile potrivite.Intentionat,
voi strecura si cate o floare de alta
 culoare.Le voi cere copiilor sa vada
daca ursuletul a lucrat corect, si sa
motiveze daca a lucrat bine sau
nu.Ursuletul le va spune ca el a vrut sa
se convinga ca ei stiu sa formeze
grupe de obiecte dupa culoare si de
aceea a strecurat in cutii si flori de alte
culori. Ii va aprecia pe copii si le va
spune ca el s-a simtit foarte bine si ca
i-a placut cum s-au jucat, de aceea nu
pleaca si vrea sa se mai joace cu ei.
5. Obtinerea Se trece la o alta varianta de joc in Explicatie Fanioane
performantei care se aplica metoda interactiva de Demonstra- Jetoane – flori
grup ,,Cele patru colturi” -tia.
Le voi explica cum ne vom juca. Jocul Metoda
Fiecare copil va alege cate o floare de ,,Celor patru
culoarea care o prefera.In sala de Miscare colturi”
grupa vor fi asezate in patru colturi
fanioane cu flori de patru culori.La
semnalul ursuletului copiii se vor Aprecieri
grupa la coltul culorii florii sale. verbale
Ursuletul le va cere sa motiveze
alegerea.
Dupa 2-3 jocuri , copiii vor face Problemati-
schimb de flori, le va cere din nou sa -zarea
se grupeze, motivand apoi alegerea.
O ultima varianta va fi schimbarea
colturilor, dupa care copiii se vor
grupa din nou alegandu-si coltul de
culoarea florii sale.
6. Incheirea activitatii Ursuletul le va multumi copiilor Conversatia
pentru ce l-au invatat, promitandu-le Aprecieri
ca va merge si la alte gradinite sa Explicatia verbale
desfasoare acest joc si cu alti copii.
Se va face fixarea activitatii si Stimulente
aprecieri asupra participarii si
comportarii copiilor la activitate
Copiii vor primi stimulente – flori de
culorile preferate de ei.