„UN MEDIU CURAT-

O VIAŢĂ MAI BUNĂ!”

PROIECT EDUCAŢIONAL

DOMENIUL: PROTECŢIA MEDIULUI

A. INFORMAŢII DESPRE APLICANT

Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante: ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 VLĂDEȘTI,
JUD. ARGEŞ
Grupul ţintă : elevii claselor V-VIII
COORDONATORI: prof. Stoica Lenuța Corina
Echipa de proiect: prof. Solomon Monica, prof. Bufneru Mariana, prof. Isache Simona,
prof. Avrigeanu Marian, prof. Căciulă Gheorghe
B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT
1. Titlul proiectului: „Un mediu curat - o viaţă mai bună!”
2. Categoria în care se încadrează proiectul: Educaţie ecologică
C. REZUMATUL PROIECTULUI
ACTIVITĂŢI PROPUSE
1. Omul, parte integrantă a mediului
2. E primăvară!
3. Nu distugeţi Pământul, e casa noastră!
4. Un mediu curat - o viaţă mai bună! – activitate practică

D. PREZENTAREA PROIECTULUI
1. Argument:
Este momentul ca noi, cadrele didactice, să acţionăm în vederea formării unor atitudini şi
aptitudini necesare înţelegerii relaţiilor care există între om şi natură, să îi educăm pe copii în
vederea înţelegerii, apărării, îmbunătăţirii mediului înconjurător creând astfel condiţii mai bune
de viaţă într-un mediu curat, propice vieţii. Proiectul îşi propune să antreneze elevii în diverse
acţiuni: drumeţii în pădurile din împrejurimile localităţii, ecologizarea albiei pârâului/râului din
zonă, întreţinerea spaţiilor verzi din jurul şcolii, plantarea de copaci şi flori, îngrijirea acestora,
realizarea unor cuiburi pentru păsări. De asemenea, se urmăreşte educarea relaţiilor umane din
cadrul comunităţii în care trăiesc, formarea şi dezvoltarea conştiinţei ecologice. Proiectul
valorifică şi potenţialul de creativitate al copiilor prin organizarea unor activităţi artistice şi
plastice ce vizează exprimarea liberă a elevilor, dă frâu liber imaginaţiei prin culori.

2. Obiectivul general/scopul:
Cultivarea interesului faţă de menţinerea unui mediu natural sănătos, formarea şi dezvoltarea
convingerilor de ocrotire a mediului înconjurător, înţelegerea necesităţii conservării şi utilizării
raţionale a resurselor de mediu pentru a trăi într-o lume mai bună şi mai sănătoasă.
 3. Obiectivele specifice:
a) Dezvoltarea unor atitudini favorabile ameliorării relaţiilor dintre om şi mediu;
b) Dezvoltarea simţului estetic;
c) Stimularea creativităţii elevilor/ preşcolarilor;
d) Conştientizarea elevilor şi a comunităţii asupra necesităţii protejării mediului;
e) Identificarea problemelor de mediu şi rezolvarea/ameliorarea acestora;
f) Participarea elevilor la acţiuni de informare privind problematica mediului înconjurător.

4. Grupul ţintă căruia i se adresează proiectul:

Elevii, părinţii, cadrele didactice implicate
5. Durata proiectului:
Proiectul va fi derulat pe o perioadă determinată, 18 martie – 22 martie 2019
6. Descrierea activităţilor:
a. Activitatea nr. 1.
b. Titlul activităţii: Omul, parte integrantă a mediului
c. Data/ Perioada de desfăşurare: 18 martie 2019
d. Locul desfăşurării: Activitatea se desfăşoară în sălile de clasă.
e. Participanţi: elevi, cadre didactice
f. Descrierea activităţii:
Copiii vor viziona materiale Power Point ce prezintă diferite medii de viaţă (inclusiv
descrierea mediului de viaţă local), factorii de mediu şi efectele acestora asupra plantelor,
animalelor şi asupra omului, lecturarea unor reviste, lucrări ce dezbat această problemă,
identificarea elementelor de mediu din texte literare. Pe baza celor vizionate, citite, ascultate se
vor completa grafice, tabele, texte lacunare, se vor realiza afişe, desene.
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
2. cadrele didactice din şcolile implicate,
Modalităţi de evaluare: completarea unor rebusuri, formularea de întrebări şi reprezentarea prin
desene a unor componente ale mediului apropiat (plante, animale, apă, aer, sol, soare),
completarea unor teste lacunare pentru elevi şi realizarea unor desene de către preşcolari.

a. Activitatea nr. 2.
b. Titlul activităţii: E primăvară !
c. Data/ Perioada de desfăşurare: 19 martie 2019
d. Locul desfăşurării: Activitatea se va realiza în aer liber, în împrejurimile școlii şi în
sălile de clasă.
e. Participanţi: elevi, cadre didactice
f. Descrierea activităţii:
Copiii vor merge în drumeţie în împrejurimile localităţii, în pădurea şi pe dealurile din
apropiere, vor observa fauna şi flora existentă, vor colecţiona diverse fructe de pădure, frunze,
muşchi, licheni pentru a realiza o machetă sau un ierbar. Vor realiza fotografii ale zonei, vor
identifica aspecte pozitive sau negative în ceea ce priveşte relaţia omului cu natura pentru a
realiza un plan de combatere sau de reducere a efectelor negative. Vor realiza: desene ce
înfăţişează zonele vizitate, afişe însoţite de sloganuri elocvente, colaje.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
2. cadrele didactice din şcolile implicate.
i. Modalităţi de evaluare: realizarea unor expoziţii cu lucrările copiilor, lucrări având ca
subiecte locurile vizitate de copii; alcătuirea unui album electronic cu imagini din drumeţie, din
activităţile desfăşurate, cu aspecte pozitive sau negative referitoare la aspectul mediului
înconjurător.
 a. Activitatea nr. 3
b. Titlul activităţii: Nu distugeţi Pământul, e casa noastră!
c. Data/ Perioada de desfăşurare: 20 martie 2019
d. Locul desfăşurării: Activitatea se va realiza în clasă şi în aer liber, în curtea şcolii,
localitatea de domiciliu ale unităţilor partenere.
e. Participanţi: elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii
f. Descrierea activităţii:
Copiii vor realiza activităţi de igienizare a împrejurimilor școlii, a spaţiilor verzi,
amplasarea de pancarte cu mesaje sugestive pentru păstrarea curăţeniei, realizarea unor panouri
de avertizare cu mesaje ecologice, realizarea şi distribuirea de fluturaşi ce îndeamnă populaţia la
economisirea apei, a electricităţii, reciclarea hârtiei şi a altor materiale, cumpărarea hranei
produsă natural, colectarea selectivă a deşeurilor.
g. Responsabili: cadrele didactie
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
3. comunitatea locală;
4. părinţii elevilor implicaţi în proiect.
i. Modalităţi de evaluare: realizarea de desene, picturi, colaje, machete, compoziţii literare
prin care fiecare elev să sensibilizeze oamenii din jur pentru păstrarea unui mediu curat pentru o
viaţă sănătoasă; expoziţii cu lucrările elevilor; realizarea unui album cu fotografii realizate în
timpul activităţii.
a. Activitatea nr. 4
b. Titlul activităţii: Un mediu curat - o viaţă mai bună! (evaluare finală)
c. Data/ Perioada de desfăşurare: 21-22 martie 2019
d. Locul desfăşurării: unitatea de învăţământ coordonatoare,
e. Participanţi: elevii claselor V-VIII, cadre didactice
f. Descrierea activităţii:
Şcoala Gimnazială Nr. 1 Vlădești, Argeş organizează în perioada 18-22 martie 2019,
proiectul local „Un mediu curat - o viaţă mai bună!”, activitate propusă în cadrul Proiectului
educaţional cu acelaşi nume. Această activitate reprezintă evaluarea finală a proiectului. Tema
concursului are în vedere aspectele legate de poluarea mediului, a planetei, dar şi tot ceea ce ne
înconjoară în mediul natural în care trăim. Lucrările pot cuprinde mesaje negative, dar şi mesaje
pozitive. Lucrările au fost realizate pe parcursul derulării proiectului. Secţiunile sunt:
 CREAŢIE PLASTICĂ (desen, pictură);
 AFIŞE (care să conţină un slogan ce vizează aspecte de mediu);
 COLAJE(realizate din materiale reciclabile sau din natură , format A4)
 PREZENTĂRI POWER POINT (vor reliefa activităţile desfăşurate, expoziţii cu lucrările
elevilor, o paradă a costumelor eco, ş.a.). Regulamentul de participare este prezentat la nivelul
şcolilor din localitate.
g. Responsabili: cadrele didactie din instituţiile partenere
h. Beneficiari: 1. elevii implicaţi în proiect,
2. cadrele didactice din şcoală
i. Modalităţi de evaluare: realixarea unui colaj de desene și poze care vor fi publicate in revista
scolii
7. Realizări aşteptate: Utilizând mijloacele educative şi de învăţare cât mai diverse,
plăcute şi acceptate de către copii, vom reuşi să formăm la copii aptitudinile şi atitudinile
necesare pentru a înţelege relaţiile care există între oameni şi mediul înconjurător, având drept
scop îmbunătăţirea calităţii mediului, vor înţelege influenţa mediului înconjurător asupra
organismului uman.
În urma activiţăţilor se urmăreşte: igienizarea zonei de reşedinţă; realizarea unor desene,
afişe, postere cu mesaje ecologice; conştientizarea populaţiei asupra riscului pe care îl presupune
poluarea mediului, defrişarea pădurilor.
Evaluarea finală: Se va realiza la sfârşitul fiecărei activităţi, se urmăreşte progresul
proiectului în ceea ce priveşte realizarea obiectivelor propuse. Se stabileşte impactul asupra
grupului ţintă, pentru a se reliefa utilitatea proiectului. Expoziţii cu desene, afişe, colaje;
Realizarea unui CD cu aspecte din desfăşurarea activităţilor.
9. Beneficiarii directi: elevii implicaţi în proiect, cadrele didactice, părinţii elevilor
implicaţi în proiect.
Beneficiari indirecţi: comunitatea locală.