PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Semestrul al II-lea Clasa a IX-a E

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi asociate Nr. Săptă- Observaţii

crt. învăţare ore mâna
Limbă şi 1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor - Exprimarea orală. Dialogul. 2 I
1. comunicare exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de Tipuri de dialog. 13.I.-
comunicare. 17.I.2020

TEXTE 1.3. Exprimarea orală sau în scris a propriilor - Cartea nunţii, de G. Călinescu 1
AUXILIARE reacţii şi opinii privind textele receptate.  Culoarea locală. 1
2.3. Compararea ideilor şi atitudinilor diferite în  Analiza limbajului.
dezvoltarea aceleiaşi teme literare. II
1 20.I.-
Ficţiune şi 1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în - Amintiri din ziua a şaptea – de 1 23.I.2020
realitate receptarea diverselor texte. vorbă cu doamna
2.5. Compararea trăsăturilor definitorii ale Zoe Cantacuzino (interviu realizat
comunicării în texte ficţionale şi nonficţionale. de Tita Chiper)
 Texte jurnalistice:
interviul.
 Relaţia emiţător-receptor.
 Secvenţele textului.
2
TEXTE 1.3. Exprimarea orală sau în scris a propriilor - De la Poiana Ţapului la Skate
AUXILIARE reacţii şi opinii privind textele receptate. Park, de Laura Vişan
2.3. Compararea ideilor şi atitudinilor diferite în  Ipostaze ale petrecerii
dezvoltarea aceleiaşi teme literare. timpului liber.
Literatură şi III
alte arte 2.7. Compararea limbajului cinematografic cu - Literatură şi cinematografie. 3 27.I.-
acela al textului scris. D-ale carnavalului, comedie de 31.I.2020
I. L. Caragiale
D-ale carnavalului, film în regia
lui Gheorghe Naghi
 Cronica de film.

SCENE DIN VIAŢA DE IERI ŞI 1

1
 DE AZI – EVALUARE

1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în IV

AVENTURĂ, receptarea diverselor texte. 1. Atracţia Orientului 1. 03.II –
CĂLĂTORIE 1.2. Identificarea elementelor specifice din - Balta-Albă, de V. Alecsandri 07.II.2020
structura unor tipuri textuale studiate.  Etapele şi scopul 1.
Ficţiunea 1.3. Exprimarea orală sau în scris a propriilor călătoriei.
literară reacţii şi opinii privind textele receptate.  Delimitarea episoadelor
1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor textului. Ilustrarea amestecului de
exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de elemente occidentale şi orientale 1.
comunicare. specific lumii valahe.
2.1. Aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea  Motivul „călătorului 1.
textelor literare sau nonliterare. străin”. V
2.2. Identificarea temei textelor propuse pentru  Povestirea (definiţie, 1. 10.II –
studiu. trăsături). Povestirea în ramă. 14.II.2020
2.4. Analizarea componentelor structurale şi  Comicul. Ironia. 1.
expresive ale textelor literare studiate şi discutarea Autoironia.
rolului acestora în tratarea temelor.  Oralitatea.
2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate în
analiza şi discutarea textelor literare studiate.
3.3. Argumentarea unui punct de vedere privind
textele studiate.

2.
1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor
Limbă şi exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de - Povestirea orală (reguli; VI
comunicare comunicare. ascultarea povestirii). 2. 17.II. –
1.4. Redactarea unor texte diverse. 21.II.2020
- Povestirea scrisă (modalităţi de
redactare).

2.
1.2. Identificarea elementelor specifice din
structura unor tipuri textuale studiate. - Componentele şi funcţiile
Limbă şi 1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor actului de comunicare.
comunicare exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de VII

2
 comunicare. 1. 24.II. –
2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate în 28.II.2020
analiza şi discutarea textelor literare studiate. - Relaţia emiţător-receptor în
textul epic.
1.
1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor
exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de - Factorii care înlesnesc sau
comunicare. perturbă receptarea.

1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în

receptarea diverselor texte.
Ficţiunea 1.2. Identificarea elementelor specifice din
literară structura unor tipuri textuale studiate. 2. Fascinaţia trecutului.
1.3. Exprimarea orală sau în scris a propriilor - Fraţii Jderi (vol. I, Ucenicia lui
reacţii şi opinii privind textele receptate. Ionuţ, cap. XI), de Mihail 1.
1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor Sadoveanu
exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de  Delimitarea secvenţelor 1.
comunicare. „aventurii”.
2.1. Aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea  Mijloace de caracterizare VIII
textelor literare sau nonliterare. a unui personaj. Caracterizarea 1. 02.III. –
2.2. Identificarea temei textelor propuse pentru personajului Ionuţ Jder. 06.III.2020
studiu.  Relaţia realitate istorică 1.
2.4. Analizarea componentelor structurale şi – ficţiune în literatură.
expresive ale textelor literare studiate şi discutarea  Rolul modurilor de
rolului acestora în tratarea temelor. expunere în text.
2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate în
analiza şi discutarea textelor literare studiate.
3.3. Argumentarea unui punct de vedere privind
textele studiate.

1.
1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în
Limbă şi receptarea diverselor texte. - Arhaisme. Regionalisme.
comunicare 1. IX

3
 1.4. Redactarea unor texte diverse. 1. 09.III. –
- Rezumatul scris (etape şi reguli 13.III.2020
de redactare).
2.
1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor
exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de - Rezumatul oral (reguli).
comunicare.

1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în

receptarea diverselor texte.
Ficţiune şi 1.3. Exprimarea orală sau în scris a propriilor 3. Mirajul Occidentului.
realitate reacţii şi opinii privind textele receptate. - Metropole – Paris, de Liviu 1.
2.1. Aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea Rebreanu
textelor literare sau nonliterare.  Descrierea călătoriei la X
2.3. Compararea ideilor şi atitudinilor diferite în Paris (itinerarul, stările sufleteşti 1. 16.III. –
dezvoltarea aceleiaşi teme literare. ale călătorului). 20.III.2020
2.5. Compararea trăsăturilor definitorii ale  Memorialul (de călăto-
comunicării în texte ficţionale şi nonficţionale. rie). Caracteristici ale memoria-
listicii.
2.

1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în 2.

receptarea diverselor texte.
1.3. Exprimarea orală sau în scris a propriilor - Jurnal, de Liviu Rebreanu
reacţii şi opinii privind textele receptate.  Caracteristicile jurnalului.
2.1. Aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea
textelor literare sau nonliterare.
2.5. Compararea trăsăturilor definitorii ale
comunicării în texte ficţionale şi nonficţionale.

1. XI
1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în 1. 23.III. –
TEXTE receptarea diverselor texte. - Relaţia cultură – ficţiune – 27.III.2020
AUXILIARE publicitate (texte jurnalistice:

4
 anunţul).

1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în 2.

receptarea diverselor texte. - Marea ca factor spiritual, de
3.1. Identificarea structurilor argumentativ într-un Nicolae Manolescu
text dat.  Texte argumentative:
eseul.

1.

AVENTURĂ, CĂLĂTORIE –
EVALUARE
1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în
receptarea diverselor texte.
1.2. Identificarea elementelor specifice din
structura unor tipuri textuale studiate.
1.3. Exprimarea orală sau în scris a propriilor XIII
PERSONA- reacţii şi opinii privind textele receptate. 2. 22.IV. –
LITĂŢI, 1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor - A. Letopiseţul Ţării Moldovei, 24.IV.2020
EXEMPLE, exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de de Grigore Ureche
MODELE comunicare.  Portretul lui Ştefan cel
2.1. Aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea Mare.
textelor literare sau nonliterare.
2.2. Identificarea temei textelor propuse pentru - B. Aici se arătă un voievod mare
studiu. şi un jder mititel (fragment din
Ficţiunea 2.4. Analizarea componentelor structurale şi Capitolul II al romanului Fraţii 2.
literară expresive ale textelor literare studiate şi discutarea Jderi, I), de Mihail Sadoveanu
rolului acestora în tratarea temelor.  Portretul lui Ştefan cel XIV
2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate în Mare. 2. 27.IV. –
analiza şi discutarea textelor literare studiate. 30.V.2020
3.3. Argumentarea unui punct de vedere privind  Paralelă între cele două
textele studiate. portrete.

1.
1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor
exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de - Folosirea pluralului în locul
Limbă şi comunicare. singularului. 1.
comunicare 1.5. Utilizarea corectă şi adecvată a formelor

5
 exprimării orale şi scrise în diverse situaţii de - Scrierea cu majusculă.
comunicare.

2.1. Aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea XV

textelor literare sau nonliterare. - Alexandru refuzând apa, de 1. 04.V. –
Ficţiunea 2.3. Compararea ideilor şi atitudinilor diferite în Ştefan Augustin Doinaş 1. 08.V.2020
literară dezvoltarea aceleiaşi teme literare.  Secvenţele textului.
2.4. Analizarea componentelor structurale şi  Nivelul stilistic al 2.
expresive ale textelor literare studiate şi discutarea textului.
rolului acestora în tratarea temelor.  Portretul lui Alexandru.
2.6. Aplicarea conceptelor de specialitate în
analiza şi discutarea textelor literare studiate.

XVI
2. 11.V. –
15.V.2020
- Recapitulare în vederea pregă- 1.
tirii lucrării scrise semestriale. 1.
- Lucrare scrisă semestrială.
- Discutarea lucrărilor.

XVII
4. 18.V. –
1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în 22.V.2020
receptarea diverselor texte. - Rolul semnelor ortografice şi de
Limbă şi punctuaţie în înţelegerea mesaje-
comunicare lor scrise.

2.1. Aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea

textelor literare sau nonliterare. XVIII
2.3. Compararea ideilor şi atitudinilor diferite în - O samă de cuvinte(fragmente), 2. 25.V. –

6
 TEXTE dezvoltarea aceleiaşi teme literare. de Ion Neculce 29.V.2020
AUXILIARE 2.4. Analizarea componentelor structurale şi  Portretul lui Ştefan cel 1.
expresive ale textelor literare studiate şi discutarea Mare.
rolului acestora în tratarea temelor.  Raportul realitate –
2.5. Compararea trăsăturilor definitorii ale ficţiune.
comunicării în texte ficţionale şi nonficţionale.

1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în

receptarea diverselor texte. - Mihai Eminescu –
Ficţiune şi 1.3. Exprimarea orală sau în scris a propriilor Titu Maiorescu (texte epistolare: 1.
realitate reacţii şi opinii privind textele receptate. corespondenţă privată)
2.1. Aplicarea unor tehnici vizând înţelegerea  Convenţiile stilului 2.
textelor literare sau nonliterare. epistolar.
2.5. Compararea trăsăturilor definitorii ale  Relaţia emiţător –
comunicării în texte ficţionale şi nonficţionale. receptor.
XIX
2. 02.VI. –
1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în 05.VI.2020
Limbă şi receptarea diverselor texte. - Corespondenţă privată şi
comunicare 2.5. Compararea trăsăturilor definitorii ale oficială.
comunicării în texte ficţionale şi nonficţionale.

1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în

TEXTE receptarea diverselor texte. - Discurs rostit la asociaţia
AUXILIARE 3.1. Identificarea structurilor argumentativ într-un britanică de boli neuro-motorii
text dat. din Birmingham, în octombrie 2.
1987, de Stephen W. Hawking
 Texte argumentative :
discursul oratoric.
XX
09.VI. –
12.VI.2020
1.
1.1. Utilizarea adecvată a achiziţiilor lingvistice în
Limbă şi receptarea diverselor texte. - Discursul oratoric.
comunicare 3.1. Identificarea structurilor argumentativ într-un

7
 PERSONALITĂŢI, EXEMPLE,
MODELE – EVALUARE
1.

text dat.