Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
0 2 Proiect R
0 2 Proiect R
Proiect
didactic
PROPUNĂTOR,
Prof. Înv. Primar MIHAI MIRELA
AN ȘCOLAR,
ȘCOALA GIMNAZIALĂ SAT CIORANII DE SUS-PRAHOVA 2
CLASA I
ÎNVĂȚĂTOR: MIHAI MIRELA
2013-2014
Clasa: I
Data: 29.11.2013
Aria curriculară: LIMBĂ ȘI COMUNICARE
Disciplina: COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
Tema: SUNETUL ȘI LITERA „R„
Forma de realizare: LECŢIE INTEGRATĂ
Tipul lecţiei: MIXTĂ
COMPETENȚE GENERALE :
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în enunţuri rostite cu claritate
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mână
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare
4.1. Scrierea literelor de mână
4. MUZICĂ ȘI MIȘCARE
2.1. Cântarea individuală sau în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm
Obiective operATionale:
ȘCOALA GIMNAZIALĂ SAT CIORANII DE SUS-PRAHOVA 3
CLASA I
ÎNVĂȚĂTOR: MIHAI MIRELA
a. Cognitive :
CLR.
O 1 -să formuleze propoziţii după ilustraţii precizând numărul și poziţia cuvintelor în propoziţie;
AVAP.
O 9 -să confecționeze benzi desenate cu tema ” LUMEA MAGICĂ A POVEȘTILOR”;
MEM.
O 10- să recunoască figurile geometrice folosite pe parcursul lecției;
O 11- să utilizeze numerele naturale în numerotarea cuvintelor date;
MM.
O 12- să cânte,asociind mișcările potrivite cântecului;
Motrice:
OM1: să menţină o poziţie corectă în timpul scrisului;
OM2: să acompanieze interpretarea cu mişcări sugerate de textul cântecului.
OM3: să lucreze corect și îngrijit.
b. Afective:
Resurse:
I. Metodologice
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, demonstraţia, jocul didactic, exerciţiul de scriere și citire,
jocul didactic,metoda fonetică analitico-sintetică, metoda cadranelor.
b) Mijloace de învăţământ : fișe de lucru, fișe de evaluare, planșe, jetoane cu silabe, figuri geometrice,
benzi pentru desenat , siluete personaje din poveste.
c) Forme de organizare : frontală, individuală.
ȘCOALA GIMNAZIALĂ SAT CIORANII DE SUS-PRAHOVA 4
CLASA I
ÎNVĂȚĂTOR: MIHAI MIRELA
II. Temporale
O oră are o durată de 45 minute, din care 35 minute activitatea propriu-zisă și 10 minute activități
recreative. Activitatea se împarte pe două ore și constituie a doua și a treia oră din proiectul tematic”
POVEȘTI ȘI FIGURI GEOMETRICE”
III.Umane
IV. Bibliografice:
a. ştiinţifice:
oficiale:
*** Programa școlară pentru disciplina Comunicare în limba română, Aprobată prin ordin al ministrului
Nr. 3418/19.03.2013
Secvețele Ob. Activități de învățare Strategii didactice Evaluare
didactice Op.
Timp Metode și Mijloace de Forme de
procedee învățământ organizare
ORA I. * Asigurarea condiţiilor necesare desfăşurării 2 min Conversația Frontal
1. Moment activităţii
organizato * Pregătirea materialului didactic necesar bunei
desfăşurări a activităţii de comunicare în limba
ric română, prima oră
4. CLR * Astăzi , vom învăța sunetul și literele R mare de 2 min Conversația Frontal Observare
Anunţarea O2O3 tipar și R mare de mână, vom forma și citi noi sistematică
temei și a O4 cuvinte și propoziții, vom completa corespunzător
O5 cadranele din fișa de lucru, toate acestea pentru
obiectivel O6 dezvoltarea competențelor voastre de citit-scris, de
or O7O8 care aveți mare nevoie permanent.
3. 4.
Scrie litera de mână pe spațiul de mai jos . a). Ordonează cuvintele în propoziție prin
numerotare în cerculețe.
b). Transcrie propoziția.
e Riri mare .
ȘCOALA GIMNAZIALĂ SAT CIORANII DE SUS-PRAHOVA 8
CLASA I
ÎNVĂȚĂTOR: MIHAI MIRELA
ANEXA 2
are Rina an un .
ȘCOALA GIMNAZIALĂ SAT CIORANII DE SUS-PRAHOVA 9
CLASA I
ÎNVĂȚĂTOR: MIHAI MIRELA
EVALUARE FORMATIVĂ
1.DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
1. Scrie corect după dictare Scrie corect după Scrie corect după dictare
literele,silabele, cuvintele și dictare literele și literele și silabele și parțial
propoziția silabele ,cuvintele și corect cuvintele și
parțial corect propoziția
propoziția
2. Încercuiește corect cele 5 Încercuiește corect 3-4 Încercuiește corect 1-2 din
literere în cuvintele date din cele 5 literere în cele 5 literere în
cuvintele date cuvintele date
2. EVALUARE FINALĂ
ITEMI CALIFICATIV
FINAL
Rezolvă 3 itemi cu FB FOARTE
BINE
Rezolvă 2 itemi cu FB , 1 cu B BINE
1. 16
2 17
3 18
4 19
5 20
6 21
7 22
8 23
9 24
10 25
11 26
12 27
13 28
14 29
15 30
ANEXA 3
ȘCOALA GIMNAZIALĂ SAT CIORANII DE SUS-PRAHOVA 12
CLASA I
ÎNVĂȚĂTOR: MIHAI MIRELA
NE JUCĂM, SĂ COMUNICĂM ÎNVĂȚĂM !
ANEXA 4
ȘCOALA GIMNAZIALĂ SAT CIORANII DE SUS-PRAHOVA 13
CLASA I
ÎNVĂȚĂTOR: MIHAI MIRELA
Rușinosul dorește să-i dăruiască Albei-ca-Zăpada fructele preferate, dar nu mai știe cum se numesc.
Selectează prin colorare silabele din figurile geometrice și formează cuvântul dorit
Colorează desenul
me
Ri
ȘCOALA GIMNAZIALĂ CIORANII DE SUS
ma
re
Se acordă
DIPLOMA
”PRIETENII POVESTILOR”
pentru participarea activă la lecția de
DATA, COORDONATOR ,
Se acordă
DIPLOMA
”PRIETENII
POVESTILOR”
DATA,