Unitatea de învăţământ: Școala Postliceală Edunet Băilești Avizat,

Profilul:sanitar Director
Domeniul de pregătire de bază/Domeniul de pregătire
generală/Calificarea profesională: asistent medical generalist
Modulul: 6 Psihologie generală și medicală
Nr de ore/an:56
Nr. ore /săptămână:4 din care: T: 3 LT:1 IP:
Clasa:anul I
Profesor:Panait Marga Avizat,
Plan de învăţământ aprobat prin Ordinul M.E.C.T.S.: Şef catedră
Programa aprobata prin Ordinul M.E.C.T.S.:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
AN ŞCOLAR:2019-2020

Nr. ore Săptămâna

Unitatea de rezultate ale învățării /Rezultate ale
învățării
Nr.
Conţinuturi Obs.
crt. T LT IP T LT IP

Cunoștințe Abilități atitudini

(0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 6.1.1. 6.2.1 . 6.3.1. Niveluri structural – 3 1 1 1
funcţionale ale psihicului:
4 ore
1.Conştient, subconştient,
inconştient
2.Relaţii între structuri şi
funcţia de adaptare (reglare
 şi autoreglare)

2 6..1.2 6.2.2 6..3.2. Stimularea şi energizarea 3 1 2 2

comportamentului 4 ore
1.Motivaţie
2.Afectivitate
3 6.1.3 6.1.3. 6.2.3. Reglarea psihică a 3 1 3 3
6.3.3. comportamentului:4 ore
1. Atenţia
Voinţa
4 6.1.4 6.1.4 6.2.4 Conceptul de personalitate 4 3 1 4 4
6.3.4. ore
1. Individ –
individualitate
2. Persoană –
personalitate
Personaj social şi masca
5 6.1.5. 6.1.5 6.2.5 Temperament şi 3 1 5 5
6.3.5 tipologii: constituţionale,
psihologice, psiho-
fiziologice 4 ore
1.Latura dinamico-
energetică a personalității
2.Tipuri temperamentale
6 6.1.6. 6.2.6… 6.3.6. Aptitudinea, caracterul, 4 2 6 6
inteligenţa, creativitatea
6 ore
Caracterizare generală
Teoria inteligențelor
multiple
7 6.1.7. 6.2.7 6.3.7 Comunicare şi limbaj 2 7 7
2 ore
Funcțiile și formele
 limbajului

8 6.1.8. 6.1.8 6.2.8 Comunicarea non-verbală 3 1 8 8

6.3.8 4 ore
1. Semnificaţia
gesturilor, posturii,
proximitate, spaţiu personal;
poziţia corpului, atingere.
2. Expresii faciale:
categoriile Osgood (fericire,
surpriză, teamă, tristețe, furie,
furiozitate, dezgust)
Paralimbaj (tonul şi ritmul
vocii, flux verbal, contact
vizual, emoţii).
9 6.1.9. 6,1,9, 6.2.9. Psihologie medicală.Arie de 3 1 9 9
6.3.9. preocupări.
6.1.10 6.2.10. Comportamente protectoare
6.3.10 şi de risc
6.1.11. 6.2.11. Tulburări funcţionale 4 ore
6.3.11 Terminologie: factori,
sănătate/boală,
sanogeneză, trauma
psihică, adaptare psiho –
fiziologică, exprimare,
emoţii, pulsiune (instinct),
imitaţie, identificare,
simptome psihosomatice
(spasm, HTA, vertij versus
mânie, agresivitate) 2.
Relaţii asistent medical –
pacient: interacţiune
socială; afiliaţie
(proximitate fizică,
contact prin
priviri,răspunsuri calde,
prietenoase); autostima şi
egoidentitate (acceptarea
autoimaginii de către alţii
şi acceptarea imaginii pe
care o au alţii despre sine);
comunicareadiagnosticu-
lui de boală, empatie,
motivaţia de a fi„pacient”.
. Credinţe personale şi
tendinţe faţă de sănătate:
influenţa culturală
(obiceiuri, tradiţii,
mentalităţi), educaţia
intrafamilială, convingeri
personale; comportamente
adictive (consum de
alcool, tutun, droguri, etc.)
Răspunsuri somatice ale
emoţiilor: respiratorii
(rinoree, strănut în salve,
crize de astm,
hiperventilaţie);
cardiovasculare (tahicardie,
HTA, crize anginoase,
lipotimii, constricţie-
paloare/vasodilataţie-eritem
cutanat); digestive
(pilorspasm, dischinezii
biliare, hipersecreţie de HCl,
hiperstaltism; urogenitale
(colici renouretrale, tulburări
de dinamică sexuală);
cutanate (prurit, erupţie);
 metabolice
(anorexie, bulimie,
obezitate, hiperglicemie)
10. 6.1.12 6.2.12. Tipurile psihologice şi boala 3 1 10 10
6.312.. 4 ore
Psihologia actului
chirurgical (încărcătura
emoţională, ideea de
prejudiciu, anxietate,
reducerea/pierderea
timpului de contact cu
lumea, teama de
necunoscut, noutatea
anesteziei); intervenţii
psihologice în preoperator,
postoperator, precoce şi
tardiv
11. 6.1.13 6.2.13 Modalități de optimizare a 4 2 11 11
6.2.14 actului de îngrijire
6 ore
Calitatea vieţi işi obiective
sanogenetice: indicator de
calitate a vieţii (stare de bine,
capacitate de funcţionare
fizică, psihică, socială de rol;
factori extrafamiliali; bunuri
şi servicii; mediu; posibilităţi
de informare; perfecționare.
2. Dinamica relaţiei asistent
medical-pacient
(relaţie asimetrică versus
relaţie simetrică); aşteptările
pacientului şi libertatea de
decizie; automedicaţie.
 3. Abordare în cazul
pacienţilor psihici:
activarea resurselor
potenţiale; autovalorizare,
gândire pozitivă.
12. Abordarea în 6.1.14 6.2.14 1. Asistenţa psihologică 4 2 12- 12-
situaţii de 6.3.14 a pacienţilor neoplazici: în 13 13
criză şi în faza faza de stabilire a
terminală diagnosticului (atitudine
6ore optimistă dar fermă); în
perioada inițierii
tratamentului (abordare
raportată la personalitatea
pacientului); în recidivă sau
în stadiul terminal (susținere,
suport emoțional).
Abordare şi consiliere în HIV
pozitiv, combaterea șocului
emoțional, al negării,
autoculpabilizării; detectarea
depresiei şi prevenirea
sinuciderii; ascultare
empatică, necritică sau
judicativă; crearea unui
mediu de suport social şi
spiritual; încredere şi
confidenţialitate în actul
îngrijirii.
3. Suport psihologic în
îngrijiri paliative, atitudine
faţă de pacient în familia
acestuia; susținere în faza
de negare, confuzie,
resemnare, respectând
 tradițiile şi obiceiurile.

Test final de Aplicare și analiză a 2 2 14 14

evaluare rezultatelor

Întocmit,

Prof.Marga Panait