Programul activităților de formare continuă

pentru anul de studii 2019-2020

Obiectivele generale:
 Asigurarea calității în formarea continuă a cadrelor didactice și de conducere
din perspectiva curriculum-ului axat pe competențe, centrat pe cel ce învață.
 Modernizarea procesului educațional în scopul realizării, curriculum-ului
modernizat, a standardelor educaționale și asigurării calității procesului
educațional.
 Asigurarea unui management calitativ în monitorizarea nivelului de realizare a
curriculum-ului centrat pe competențe și a educației centrate pe cel ce învață.
 Realizarea educației incluzive, abordare individualizată și diferențiată a copiilor
cu cerințe educaționale speciale.
În anul de studii 2019 – 2020 în scopul realizării eficiente a educației
centrate pe cel ce învață în activitatea metodică se vor viza următoarele
aspecte metodologice:
 Formarea în dinamică a competențelor profesionale a cadrelor didactice în
scopul sporirii calității procesului educațional prin prisma promovării educației
incluzive
 Implementarea curriculum-ului modernizat axat pe competențe, centrat pe elev
și promovarea educației incluzive.
 Acordarea asistenței metodice privind varietățile tehnologice la toate nivelurile
activității educaționale, abordare centrată pe cadru didactic.
 Asigurarea deplasării accentului strategic de la obiecte și conținuturi la sistemul
de competențe, conform standartelor educaționale prin abordare
interdisciplinară și transdisciplinară.
 Studierea și implementarea standardelor de eficiență a învățării
 Diferențierea procesului educațional în scopul asigurării șanselor egale de
includere în activitate a fiecărui elev.
 Implementarea tehnicilor interactive de predare – învățare – evaluare /
alternative de evaluare.
 Realizarea principiului transdisciplinarității în scopul formării competențelor.
 Managementul lecției din perspectiva asigurării calității și cerințelor
curriculum-ului modernizat.
 Promovarea instruirii de calitate individualizată şi diferenţiată, adecvată
nivelului de dezvoltare și stilurilor de invățare ale fiecărui copil.
 Asigurarea calității în realizarea activităților de grup (cooperare)
 Perfecționarea și recalificarea nivelului profesional la nivel național, raional şi
individual.
 Organizarea schimbului de experiență profesională prin diverse activități
publice.
 Asigurarea metodico-didactică a procesului educațional.
 Aplicarea tehnologiilor informaționale şi utilizarea softurilor educaţionale.
 Asigurarea calitativă a procesului de atestare a cadrelor didactice