Săptămâna 1-Semestrul al II-lea

UNITATEA VI ,,FEERIE DE IARNĂ”

Disci- Comp. Detalii de Activităţi integrate/pe discipline;

Ziua Resurse și materiale Evaluare
plina specific conţinut organizarea colectivului de elevi
e
LUNI, JM 1.3 2.1 Jocuri de Jocuri cu ștafete vizând dezvoltarea calităților motrice: Materiale: Observarea
13.01.2020 2.2,3.1 mișcareși -viteza de deplasare în relație cu un partener; -diverseobiecte,mingi, sistematică
Ed.Civ. ștafete -forța dinamică a trunchiului și abdomenului; cercuri Aprecieri
LLR 1.4,1.5 vizând -jocuri care vizează rezistența generală; Procedurale: globale și
dezvoltarea -participarea la ștafete și jocuri cu utilizarea unor -conversația,jocul individuale
calităților deprinderi de manipulare; explicația,
motrice -realizarea unor sarcini de colaborare în practicarea Forme de organizare
activităților de joc ți mișcare; a colectivului:
-implicarea activă în evitarea/medierea conflictelor în -activitate frontală,pe
activitățile de joc și mișcare; echipe
-participarea la stabilirea rolurilor și sarcinilor în echipă;
-participarea la tragerea la sorți,la constituirea echipelor;
-felicitarea coechipierilor/adversarilor,autoanaliza
randamentului propriu;
-jocuri:Vânătorul,Vrabia și albina,Nu te lăsa!
LLR 1.3,2.2 Reactualizare -impresii, discuții despre vacanța de iarnă; Materiale: Observarea
3.5,4.4 a -realizarea unui text creativ:„Amintiri din vacanță”; -caietul,ilustra sistematică
cunoștințelor - exerciții de identificare a unor substantive și adjective; ții,fișe de lucru,lecturi Evaluare orală
din semestrul -prezentarea orală a unor fapte, gânduri, impresii, opinii; suplimentare Temă de lucru
I -utilizarea adecvată a ortogramelor învățate într-un text Procedurale: în clasă
„Amintiri din -conversația,explicația, Interevaluare
vacanță” demostrația,exercițiul, Autoevaluare
problematizarea
Forme de organizare
a colectivului:
-activitate
frontală,individuală și
 de grup

AVAP 2.2 Pămânul,pla -participarea la exerciții-joc de observare a elementelor Materiale:coli de Observarea

2.3 neta vie de limbaj plastic din natură și din compoziții plastice; hârtie,cerneală gradului de
Tema -exerciții de diversificare a ariei de utilizare a albastră,pic,pensule,su implicare in
1.1 plastică: elementelor de limbaj plastic în scopul amplificării rse audio rezolvarea
„Peisaj de potențialului lor expresiv; Procedurale:conversa sarcinilor
1.1 iarnă” -decolorarea cu pic; ția,explicația,demonstr Respectarea
-exerciții de schițare,prin linie expresivă,a unor forme ația,brainstormingul,ex criteriilor de
ușor de recunoscut; ercițiul evaluare
-exersarea obținerii expresivității,prin combinarea Forme de organizare Evaluarea
elementelor de limbaj plastic; a practică
-observarea unor aspecte dinamice ale realității colectivului:activitate
înconjurătoare sau mai îndepărtate. frontală,individuală
Mate- 2.5,5.1 Împărțirea.T -identificarea,dintre mai multe cuvinte date,a celor care Materiale:caiet,planșă Observarea
matică abla sugerează operația de înpărțire;utilizarea cuvintelor ,jetoane,cre-ioane sistematică
AVAP 1.3 împărțirii pentru a crea propoziții/fraze/cvintet; colorate; Tema de lucru
-rezolvarea de exerciții folosind tabla împărțirii; Procedurale: în
-rezolvarea de exerciții de tipul:„Află conversația,explicația, clasă:efectuarea
produsul/câtul/jumătatea/sfertul/dubluletc.; demonstrația,exercițiul de împărțiri
-transformarea unor scăderi repetate în împărțiri și ,jocul didactic; folosind
invers; Forme de organizare scăderea
-utilizarea unor jetoane pentru a efectua împătțiri prin a colectivului: repetată și/sau
scădere repetată -frontală,individuală,în legătura cu
perechi. înmulțirea
MARȚI, Limba
14.01.2020 engleză
Ed.
fizică
Mate- 2.5,5.1 Proba -rezolvarea de exerciții de tipul:„Află Materiale:manual,fișe Observarea
matică , împărțirii. produsul/câtul/jumătatea/sfertul/dubluletc; de lucru,creioane sistematică
5.3 Proba -efectuarea probei unei operații de înmulțire/împărțire; colorate,planșe Tema de lucru
înmulțirii. -utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor Procedurale:conversa în clasă
unor operații de înmulțire/împărțire; ția,explicația,demonstr Aprecieri
-identificarea unor situații concrete care se pot transpune ația,exercițiul,problem verbale
în limbaj matematic; atizarea
 -veificarea rezultatelor obținute în urma rezolvării unei Forme de organizare
probleme. a
colectivului:frontală,in
dividuală
LLR 2.3,2.4 Text suport: -lectură activă, cu creionul în mână; Materiale: Observarea
3.1 „Iarna”, de -stabilirea sensului cuvintelor necunoscute și a -caietul,ilustra sistematică
AVAP 2.1 Vasile expresiilor din text; ții,fișe de lucru,lecturi Evaluare orală
Alecsandri - utilizarea achizițiilor lexicale noi în enunțuri orale suplimentare Temă de lucru
Poezia. proprii; Procedurale: în clasă
Înțelegerea - formularea de întrebări și răspunsuri ce vizează -conversația,explicația, Interevaluare
textului înformațiile esențiale sau de detaliu desprinse din textul demostrația,exercițiul, Autoevaluare
citit; problematizarea
-activități în perechi cu scopul de a lămuri aspecte Forme de organizare
neînțelese; a colectivului:
-ilustrarea prin desen a unei strofe; -activitate
-exerciții deidentificare a ideilor și sentimentelor frontală,individuală și
transmise de textul suport. de grup
MIERCURI, Limba
15.01.2020 engleză
Ed.
fizică

LLR 1.4,2.2 Text suport: -lectură activă,cu creionul în mână; Materiale: Observarea
2.3,3.1 „Iarna”,de -formularea de întrebări și răspunsuri prin diferite manual,fișe de sistematică
4.1 Vasile procedee(interogare reciprocă,procedeul recăutării etc.); lucru,planșe,creioane Tema de lucru
AVAP 1.1 Alecsandri -exerciții de formulare de răspunsuri la întrebări legate colorate în clasă
Înțelegerea și de textul suport; Procedurale Aprecieri
analiza -exerciții de identificare a sensului asemănător/a :observația,conversația verbale
textului sensului opus a unor cuvinte; ,explicația,munca
-exerciții de completare a unei strofe cu cuvintele care independentă,
lipsesc. exercițiul,problematiza
rea,jocul didactic
Forme de organizare
a
colectivului:activitate
frontală,individuală și
 pe grupe
Religie

JOI, AVAP 1.2,2.1 Pământul,pl -participarea la exerciții-joc de observare a elementelor Materiale: Observarea
16.01.2020 , aneta vie de limbaj plastic din natură și din compoziții plastice; - surse audio , coli de gradului de
2.2,2.3 Tema -exerciții de diversificare a ariei de utilizare a hârtie,pic , materiale şi implicare in
plastică: elementelor de limbaj plastic în scopul amplificării instrumente ce se vor rezolvarea
„Universul” potențialului lor expresiv; utiliza în orele de sarcinilor
Științe -decolorarea cu pic; AVAP Respectarea
1.1 -exerciții de schițare,prin linie expresivă,a unor forme Procedurale: criteriilor de
ușor de recunoscut; conversaţia, explicaţia, evaluare
-exersarea obținerii expresivității,prin combinarea demonstraţia, Evaluarea
elementelor de limbaj plastic; observaţia, exerciţiul, practică
-observarea unor aspecte dinamice ale realității problematizarea.
înconjurătoare sau mai îndepărtate. Forme de organizare
a colectivului:
activitate
frontală,individuală
Mate- 2.5,5.1 Proba -exerciții de realizare a corespondenței între operația de Materiale:fișe de Observarea
Matică 5.3 împărțirii. înmulțire/împărțire și reprezentări grafice; lucru,fulgi de sistematică
LLR 2.4 Proba -exerciții de utilizare aterminologiei specifice; hârtie,coli Tema de lucru
MM 2.1 înmulțirii. -exerciții de aflare a factorului necunoscut prin relație cu A3,marker,planșă în clasă
operația inversă; Procedurale:jocul Interevaluarea
-exerciții de verificare a câturilor/produselor prin didactic,explicația,exer Autoevaluarea
procedeele învățate; cițiul,conversația,probl
-utilizarea tehnici:i-Știu-Vreau să știu-Am învățat; ematizarea,metodaȘVÎ
-joc didactic:„Calculează și potrivește” Forme de organizare
a
colectivului:frontală,in
dividuală și pe grupe
LLR 2.3,1.5 „Iarna în -formularea de întrebări și răspunsuri prin diferite Materiale:manual,pla Observarea
, pădure” procedee(interogare reciprocă,procedeul recăutării etc.); nșă,caiet sistematică
3.1 Povestirea -exerciții pentru depășirea fricii de eșec:exerciții de Procedurale:conversa Tema de lucru
AVAP scrisă după reascultare a mesajului;folosirea unor coduri nonverbale ția,explicația,munca în clasă
2.1 un șir de pentru a semnala neînțelegerea/înțelegerea mesajului; independentă,problem Autoevaluarea
înrebări. -activități în perechi cu scopul de a lămuri anumite atizarea
 aspecte neînțelese; Forme de organizare
-ilustrarea prin desen a unui părți ale textului; a
-observarea și discutarea necesității realizării unui plan colectivului:frontală,in
în vederea redactăriiunui text în care se prezintă dividuală
întâmplări imaginate;
-formularea de răspunsuri la întrebările stabilitea
anterior;
-discutarea necesității legării ideilor între ele prin
conectori de tipul mai întâi,în cele din urmă.
Ș. ale N. 1.1,1.2 Pământul- -utilizarea unor hărți pentru observarea suprafețelor de Materiale: Observarea
2.2,2.3 Mediu de apă și uscat; - sistematică
viață.Apa, -precizarea rolului apei / aerului / solului pentru manualul,caietul,ilustr
aerul, solul viețuitoare; a Autoevaluarea
Mișcarea -exerciții de observare pe imagini a utilizărilor ții,apă, pahare,
apei pe diferitelor tipuri de sol; a folosirii apei în viața linguriță, zahăr, mostre
suprafața oamenilor, animalelor, plantelor; de sol,
pământului -realizarea unor experimente simple care să pună în Procedurale:
evidență proprietățile apei / aerului / solului; -conversația,explicația,
-exerciții de stabilire a etapelor investigației proprii demostrația,exercițiul,
( existența aerului în mediul înconjurător; existența Forme de organizare
aerului în sol; permeativitatea solului; mișcarea aerului); a colectivului:
-realizarea unor desene care să ilustreze rolul apei, -activitate
aerului, solului pentru viețuitoare. frontală,individuală și
de grup

VINERI, Ed. Civ. 2.1,1.1 Raporturile -exerciții de observare a diferențelor dintre lucruri și Materiale: Observarea
17.01.2020 3.2 noastre cu corpurile vii; manualul,caietul sistematică
lucrurile -exerciții de definire a lucrurilor; ,ilustrații, Evaluare orală
1.1 Ce sunt -exerciții de numire a lucrurilor create de natură; dicționare,lecturi Temă de lucru
lucrurile? -exerciții de scriere a lucrurilor create de om; suplimentare în clasă
-exerciții de desenare a unor obiecte ce ar putea fi create Procedurale: Interevaluare
de oameni; -conversația,explicația, Autoevaluare
-exerciții de completare a spațiilor punctate cu termenii demostrația,exercițiul,
potriviți; problematizarea
-observarea unor corpuri și identificarea caracteristicilor Forme de organizare
acestora. a colectivului:
 -activitate
frontală,individuală și
de grup

LLR 1.1,2 Text suport: -exerciții de asociere a unor imagini cu strofele din Materiale:manual,fișe Observarea
.2,2,3, „Iarna”,de textul suport; de sistematică
3.1,4.1 Vasile -exerciții de identificare asuccesiunii corecte a strofelor lucru,planșe,creioane Tema de lucru
1.1 Alecsandri textului suport; colorate în clasă
Așezarea -identificarea regulilor de așezare corectă în pagina Procedurale:observați Aprecieri
poeziei în caietului a unui text liric; a,conversația,explicați verbale
pagina -realizarea unui ciorchine care să conțină caracteristici a,munca
caietului ale anotimpului descris în poezie. independentă,exercițiu
l,problematizarea,jocul
didactic
Forme de organizare
a
colectivului:activitate
frontală,individuală și
pe grupe
MM 1.1,2.1 Valsul -reproducerea în grup a cântecului „Valurile Materiale: Observare
3.1 Cântec Dunării”însușit intuitiv, respectând sincronizarea; -manual,caiet, surse sistematică
„Valurile -dialog între grupe, sugerat de textul cântecului; audio Evaluare orală
Dunării”, de -însușirea cântecelor pe traseul:colectiv-grupuri mici- Procedurale: Temă de lucru
Iosif individual-colectiv; -conversația, în clasă
Ivanovici -dansuri libere pe piese muzicale diverse; explicația,exercițiul, Interevaluare
-jocuri de recunoaștere și diferențiere a unor dansuri munca Autoevaluare
cunoscute; independentă,jocul
Jocuri de mimare prin mișcare/ dans a unor povești didactic
scurte; Forme de organizare
-executarea unor mișcări sugerate de textul melodiei/ a colectivului:
ritm; -activitate
-executarea unor pași de vals în perechi. frontală,individuală și
pe grupe
Mate- 5.1,5.3 Probleme -identificarea și analiza datelor din ipoteza unei Materiale:manual,fișe Observarea
Matică probleme; de lucru,scheme care sistematică
1.1 -identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunțurile ilustrează relația dintre Tema de lucru
problemelor care sugerează operațiile aritmetice datele numerice ale în clasă
studiate; problemei Evaluarea orală
-selectarea,dintre mai multe informații date, a datelor Procedurale:exercițiul Autoevaluarea
utile pentru rezilvarea unei probleme; ,demonstrația,algoritm
-formularea de probleme pornind de la situații concrete; izarea,jocul didactic
-transformarea problemelor de înmulțire în probleme de Forme de organizare
împărțire și invers; a
-transformarea unei probleme rezolvate prin chimbarea colectivului:frontală,i
datelor numerice sau a întrebării,pri înlocuirea ndividuală,pe grupe
cuvintelor care sugerează operația,pri adăugarea unei
întrebări etc.