MINIPROGRAMA

ARIA CURRICULARA: LIMBA SI COMUNICARE

OPTIONAL LA NIVELUL: ARIEI CURRICULARE
TEMA : Engleza pentru examene
CLASA : a XIa F, an scolar 2017-2018
PROFIL: stiinte sociale, intensiv engleza
TIPUL OPTIONALULUI : LA NIVELUL DISCIPLINEI
DURATA: 1 AN, 1 ORA/ SAPTAMANA
UNITATEA SCOLARA : COLENGIULNATIONAL « MIHAI EMINESCU » SUCEAVA
PROFESOR: MONICA - PETRUTA AROTARITEI

ARGUMENT

Prezentul opţional a fost conceput pentru a veni în sprijinul elevilor de a-şi aprofunda
cunoştinţele de limbă engleză.Cursul urmăreşte să completeze şi să dezvolte competenţele şi
cunoştinţele dobandite de elevi în orele de limba engleză, dar şi pregătirea acestora în vederea
susţinerii unor examene şi concursuri şcolare, cum sunt examenul de bacalaureat şi olimpiada
la limba engleză, testele internationale Cambridge, Ielts sau Tofel.
Elevii vor discuta despre diverse teme de interes, vor înţelege şi vor aplica regulile de
alcătuire corectă a diferitor tipuri de eseuri, scrisori, compuneri narative şi descriptiveUn alt
argument pentru care elevii şi părinţii solicită un opţional de limba engleză este statutul acesteia
ca limbă de largă circulaţie internaţională. De asemenea elevii au avut ocazia să capete
cunoştinţe de limba engleză prin intermediul canalelor de televiziune, de radio cat si prin
utilizarea calculatorului.
Nu sunt de neglijat perspectivele pe care le oferă învăţarea limbii engleze (acces pe
Internet, mijloc de comunicare, sustinerea unor examene de limba, continuarea studiilor la
diferite nivele în străinătate ş.a.), un motiv în plus pentru care părinţii solicită un curs opţional de
limba engleză pentru copiii lor.
Am considerat necesar sa oferim elevilor posibilitatea sa-si exerseze deprinderi
necesare pentru a-si crea competentele adecvate la nivelul standardelor curriculare. Pentru
aceasta, se vor utiliza, in complementaritate cu continuturile din programa de trunchi comun, noi
continuturi pentru activitati cu un prepoderent caracter comunicativ, practic-aplicativ, pe baza
unor materiale autentice. Acestea vor crea pentru elevi oportunitati de a exersa limba engleza in
contexte situationale specializate realiste, si-i vor ajuta sa-si imbunatateasca competentele de
utilizare practica a limbii in situatii de comunicare legate atat de domeniul specialitatii cat si de
viata de zi cu zi. Competentele specifice vizeaza trasaturile specifice ale registrului tehnic al
limbii pe care elevii le vor integra si utiliza ca fatete noi ale competentelor generale dobandite in
anul anterior in cadrul orelor de limba engleza.
De asemenea, elevii vor avea posibilitatea sa-si dezvolte o serie de reprezentari privind
experienta proprie, informatii, valori si atitudini privind universul spiritual si cultural-tehnic anglo-
saxon.
Se vor utiliza activitati cu un preponderant caracter comunicativ, practic-aplicativ si
continuturi adecvate pe baza unor materiale autentice, cu ajutorul casetelor audio, CD-urilor si al
computerului. Elevii vor avea posibilitatea de a exersa limba engleza in contexte situationale
realiste, dobandind deprinderi si capacitate de utilizare practica a limbii in situatii de comunicare
uzuale.
Pentru elevii Colegiului National „Mihai Eminescu” este de asemenea important sa obtina
astfel de competente specifice pentru o mai usoara insertie socio-profesionala, pentru accesul
pe piata muncii atat in tara cat si in spatiul Uniunii Europene si pentru abordarea mai pragmatica
a universului specialitatii.
Obiectivele cursului opţional Engleza pentru examene

Cursul işi propune să îi familiarizeze pe elevi cu regulile de alcătuire a eseurilor şi scrisorilor, dezvoltandu-le
exprimarea creativă în scris.
Elevii vor dobandi cunoştinţele de care au nevoie pentru redactarea eseurilor şi a scrisorilor şi vor înţelege importanţa
respectării regulilor, cu accent pe latura scrisă a limbii.

Exemple de competenţe specifice şi de activităţi de învăţare

1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situaţii de comunicare.

Competenţe specifice Activităţi de învăţare

1.1 Selectarea de informaţii din mai multe texte în - exerciţii de completare
scopul îndeplinirii unei sarcini structurate de lucru. - exerciţii de răspuns la întrebări
- compararea unor texte
1.2 Recunoaşterea organizării logice a unui text - reordonarea paragrafelor
- identificarea părţilor componente ale unui eseu etc.

2. Realizarea de interacţiuni în comunicarea orală sau scrisă.

Competenţe specifice Activităţi de învăţare

2.1 Redactarea de texte funcţionale - scrisori formale şi informale

2.2 Redactarea sub formă de raport a desfăşurării - scrierea unui raport de evaluare
unei activităţi

3. Producerea de mesaje scrise adecvate unor anumite contexte.

Competenţe specifice Activităţi de învăţare

3.1 Formularea de idei sau păreri pe teme de interes - dezbateri în grup

în cadrul unei discuţii - eseul
3.2 Recunoaşterea şi folosirea corectă a registrelor - exerciţii de discriminare şi completare
formal şi informal

4. Transferul şi medierea mesajelor orale sau scrise în situaţii variate de comunicare.

Competenţe specifice Activităţi de învăţare

4.1 Sintetizarea sub formă de schemă a conţinutului - tabele, interpretări statistice

unui mesaj scris sau oral
4.2 Interpretarea unei scheme statistice şi folosirea - scrisoarea formală
acesteia în scrierea unei scrisori formale
4.3 Trecerea unui mesaj din vorbirea directa in - exercitii de completare
vorbirea indirecta - paragrafe

Valori şi atitudini
- atitudinea deschisă faţă de ceilalţi
- respectful faţă de sine şi de ceilalţi
- interesul faţă de şi respectarea părerii celorlalţi
Conţinuturi
În acest curs, elevii vor discuta şi vor aplica următoarele conţinuturi:
- descrierea unor încăperi, clădiri,
-descrierea unor persoane
- descrierea unor evenimente, ceremonii
- redactarea unor texte funcţionale: scrisori prin care se solicită şi se dau informaţii, scrisori de invitaţie
- articolul de ziar
- cronici de film
- reportajul
- raportul
- eseul argumentativ, de opinie, discursiv

Elevii vor recepta:

- texte autentice scrise (articole de presă, scrisori)

- inregistrari audio originale
- filme

Elevii vor realiza:

- descrieri -reportaje
- naratiuni - articole
-scrisori - dezbateri
-eseuri - proiecte în grup

Elevii vor folosi limbajul cu următoarele funcţii de comunicare:

- exprimarea acordului, dezacordului

- solicitarea, oferirea de informaţii
- confirmarea, infirmarea de informaţii
- descrierea unor situaţii, personae
- povestirea unor evenimente
- invitarea cuiva
- refuzul, acceptarea unor invitaţii
- iniţierea unui dialog, dezbateri
-ordonarea de argumente
- exprimarea unei opinii personale
- evaluarea unei situaţii

Modalitati de evaluare:
 Implicare in discutii/ dezbatei
 Teste grila
 Proiecte
 Traduceeri
 Probe orale

Bibliografie

Virginia Evans – Successful writing (advanced)

M. MARCHETEAU- Engleza pentru economie- Business and Economics
Alina Stefanoiu, Radu Lupouleasa- Engleza pentru Marea Britanie
M. Arhire-Engleza – 1600 teste
M. Arhire- engleza de nota 10
C. Paidos- Proficiency in English, Gramatica Limbii Engleze , New Proficiency in English
H. Hulban- Dictionar de sinonime comentetae ale limbii engleze, Dictionar englez- romana de expresii si locutinui
S. Murdoch- Limba engleza pentru afaceri
F. Mihai- Manual de pregatire pentru examenul TOEFL
C. Caillaud- Modele de scrisori profesionale in limba engleza
G. Veres- A Dictionary of English Grammar
A. STEFANOIU- Ready for Exams