Fișă de recapitulare pentru teză – clasa a VII-a

1. Desparte în silabe următoarele cuvinte: ochi, a ochi, sculptor, pleosc, fulminant, copiii, flagrant,
solstițiu, subiect.
2. Menționează diftongii, respectiv semivocalele, din cuvintele: moară, seară, două, clei, auriu, crai,
amiază, pustiu.
3. Identifică sinonimele următoarelor cuvinte: lent, echilibrat, senin, respect, palid, întreg, nădejde.
4. Alcătuiește enunțuri în care să demonstrezi omonimia următorilor termeni: lin, sare, vin, leu, bancă,
poartă, noi.
5. Menționează modul și timpul următoarelor verbe: să încercăm, fusese, ar fi vrut, mergeau, să fi mers,
citiră, aș dori, nu face!, voi fi fost, există, vom citi.
6. Identifică formele verbale nepersonale din următoarele enunțuri și precizează funcția lor sintactică:
a) Mergând spre școală, a observat un liliac.
b) A găsit-o pe stradă cerșind.
c) De citit nu este greu.
d) Ideea este a căuta adevărul.
e) Omul învățat ajunge sus.
7. Identifică circumstanțialele de cauză și de scop din următoarele propoziții și menționează partea de
vorbire prin care acestea sunt exprimate:
a) Nu lua notă mare de încăpățânat ce era.
b) Își dorea premiul pentru a impresiona prietenii.
c) Lupta pentru câștig.
d) Nu iese afară de ploaie.
Fișă de recapitulare pentru teză – clasa a VII-a
1. Desparte în silabe următoarele cuvinte: ochi, a ochi, sculptor, pleosc, fulminant, copiii, flagrant,
solstițiu, subiect.
2. Menționează diftongii, respectiv semivocalele, din cuvintele: moară, seară, două, clei, auriu, crai,
amiază, pustiu.
3. Identifică sinonimele următoarelor cuvinte: lent, echilibrat, senin, respect, palid, întreg, nădejde.
4. Alcătuiește enunțuri în care să demonstrezi omonimia următorilor termeni: lin, sare, vin, leu, bancă,
poartă, noi.
5. Menționează modul și timpul următoarelor verbe: să încercăm, fusese, ar fi vrut, mergeau, să fi mers,
citiră, aș dori, nu face!, voi fi fost, există, vom citi.
6. Identifică formele verbale nepersonale din următoarele enunțuri și precizează funcția lor sintactică:
a) Mergând spre școală, a observat un liliac.
b) A găsit-o pe stradă cerșind.
c) De citit nu este greu.
d) Ideea este a căuta adevărul.
e) Omul învățat ajunge sus.
7. Identifică circumstanțialele de cauză și de scop din următoarele propoziții și menționează partea de
vorbire prin care acestea sunt exprimate:
a) Nu lua notă mare de încăpățânat ce era.
b) Își dorea premiul pentru a impresiona prietenii.
c) Lupta pentru câștig.
d) Nu iese afară de ploaie.