ELEMENTE DE GEOGRAFIE

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ CLASA A IV-A

SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Conținuturi Nr. ore Observații

crt. învățare /Perioada
1 Cu ce se ocupă 3.1.Cunoașterea și utilizarea unor termeni și - cunoașterea unor elemente specifice 3
geografia? noțiuni specifice geografiei noțiunilor geografice
1.2. Localizarea și utilizarea corectă a unor
noțiuni și relații spațiale
1.3. Aprecierea empirică a unor durate de timp
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea
mediului înconjurător
2 Anotimpurile 2.3. Perceperea ordinii unor fenomene - calendarul naturii 7
observate sau prezentate - noțiuni generale despre climă
2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor - aplicații practice
mediului geografic
2.2.Utilizarea unor proceduri de înregistrare a
datelor geografice observate
1.3. Aprecierea empirică a unor durate de timp
3.1.Utilizarea limbajului specific geografiei
3 Orientare 1.1. Identificarea elementelor naturale - orizontul și linia orizontului 6
reprezentate pe hărți și utilizarea semnelor - punctele cardinale
convenționale
1.2. Localizarea și utilizarea corectă a unor
noțiuni și relații spațiale
3.1. Utilizarea limbajului specific geografie
2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor
mediului geografic
- harta simplă a orizontului local și
orientarea pe aceasta
- aplicații practice în orizontul
apropiat și local
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ CLASA A IV-A

SEMESTRUL II

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Conținuturi Nr. ore Observații

crt. învățare /Perioada
4 Imagini 1.4. Reprezentarea în plan a elementelor - ce este planul 7
convenționale mediului apropiat - planul unei încăperi
1.5. Conștientizarea importanței reprezentărilor - aplicații practice
la scară micșorată
2.2.Utilizarea unor proceduri de înregistrare a
datelor geografice observate
3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei
5 Cunoașterea 1.2.Localizarea și tilizarea corectă a unor - localitatea mea 6
aspectelor noțiuni și relații spațiale din orizontul local - forme de relief
geografice din 2.3. Ordonarea și compararea elementelor, - clima
orizontul local fenomenelor și proceselor folosind diferite - aplicații practice
criterii de clasificare
4.1 Dezvoltarea interesului pentru protejarea
mediului înconjurător
3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei
6 România, patria 1.4. Reprezentarea în plan a elementelor - de la orizontul local la țară 6
mea mediului - imagini convenționale simple
2.1.Observarea dirijată/ nedirijată a elementelor - elemente de identitate a statului
mediului înconjurător
2.5. Caracterizarea geografică fizică și
economică a elementelor din spațiul geografic
3.1.Utilizarea limbajului specific geografiei
3.2. Realizarea unor desene schematice ale
elementelor și fenomenelor naturale
4.1 Dezvoltarea interesului pentru protejarea
mediului înconjurător
 ELEMENTE DE GEOGRAFIE
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ CLASA A V-A
SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Conținuturi Nr. ore/ Observații

crt. învățare Perioada
1 Recapitularea 3.1. Utilizarea cunoștințelor dobândite anterior și a - orizontul local- prezentare și 2
cunoștințelor limbajului geografic reprezentare
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe - aplicații practice
hărți și utilizarea semnelor convenționale
1.2. Localizarea și utilizarea corectă a unor noțiuni și
relații spațiale din orizontul local și orientarea în teren
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului
înconjurător
2 Pământul, corp 1.4. Reprezentarea concretă a elementelor și - corpuri cerești (Soarele,Luna, 6
cosmic (elemente fenomenelor învățate stelele, planetele Sistemului
generale) 1.5. Conștientizarea importanței reprezentărilor la scară nostru solar)
micșorată - forma Pământului/ globul
3.3. Identificarea legăturilor între elemente, fenomene și geografic
procese observabile - mișcarea de rotație și de
3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei și a revoluție
semnelor convenționale - alcătuirea internă
 - aplicații practice
3 Înfățișarea 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - mări și oceane 8
scoarței 1.4. Reprezentarea concretă a elementelor și - continente
pământului fenomenelor învățate - forme de relief (noțiuni
1.5. Conștientizarea importanței reprezentărilor la scară generale, culori convenționale)
micșărată - aplicații practice
2.5. Prezentarea componentelor naturale ale planetei
3.4. Interperetarea reprezentărilor grafice simple
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ CLASA A V-A
SEMESTRUL II

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Conținuturi Nr. ore/ Observații

crt. învățare Perioada
4 Rețeaua 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - ape curgătoare (noțiuni 8
hidrografică 1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe generale)
hărți și utilizarea semnelor convenționale - ape stătătoare (noțiuni
2.3. Ordonarea și compararea elementelor și proceselor generale)
folosind diferite criterii de clasificare
3.2 Elaborarea unor desene schematice ale elementelor
și fenomenelor naturale
3.4. Reprezentarea concretă a elementelor și
fenomenelor învățate
2.3. Ordonarea elementelor folosind criterii diferitre de
clasificare (cantitative, calitative și teritoriale)
5 Elemente de 3.1.Utilizarea limbajului specific geografiei - vegetația și animalele 7
floră și faună 2.4. Identificarea și descrierea caracteristicilor lumii vii - factori care influențează
3.3.Explicarea unor legături vizibile între realitățile răspândirea viețuitoarelor
lumii înconjurătoare
4.1. dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului
 înconjurător
4.2. Înțelegera dimensiunii globale a fenomenelor de
degradare a mediului înconjurător
4.3.Identificarea unor modalități de protejare a mediului
înconjurător
6 Solul (noțiuni 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - noțiunea de sol 5
generale) 2.2. utilizarea unor proceduri de înregistrare a datelor - însușirile solului
observate - tipuri de sol (noțiuni
2.4. analiza elementelor din realitatea observată generale) și importanța
3.3. Explicarea legăturii între realitățile lumii acestora
înconjurătoare (sol, plante, animale, climă)
 ELEMENTE DE GEOGRAFIE
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ CLASA A VI-A
SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Conținuturi Nr. ore Observații

/Perioada
crt. învățare
1 Recapitularea 3.1. Utilizarea cunoștințelor dobândite anterior și a - Pământul (uscatul și apele, 2
cunoștințelor limbajului geografic forme de relief, elemente de
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe floră și faună, solul)
hărți și utilizarea semnelor convenționale
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului
înconjurător
1.5 Conștientizarea reprezentărilor la scară micșorată
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile
lumii înconjurătoare
2 România în 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei și a - așezare pe glob 3
Europa și în semnelor convenționale - vecinii
lume (elemente 1.2.Localizarea corectă a elementelor spațiului - aplicații practice
generale) geografic și orientarea în teren
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului
înconjurător
3 România, țară 3.1.Utilizarea limbajului specific geografiei - Munții Carpați (caracterizare 11
carpato- 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor generală, bogății, elemente de
dunăreano- mediului geografic floră și faună)
pontică 3.2. Elaborarea unor desene schematice ale - Ramurile Carpaților românești
elementelor și fenomenelor naturale (elemente generale)
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe - Dunărea, fluviu european
hărți și utilizarea semnelor convenționale (izvoare, afluenți din România,
3.4. Interperetarea reprezentărilor grafice simple loc de vărsare, importanță)
4.1. dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului - Marea Neagră (caracterizare
înconjurător generală, elemente de floră și
4.2. înțelegera dimensiunii globale a fenomenelor de faună, importanță)
degradare a mediului înconjurător - aplicații practice
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a
mediului înconjurător
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ CLASA A VI-A
SEMESTRUL II

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Conținuturi Nr. ore Observații

/Perioada
crt. învățare
4 Principialele 3.1.Utilizarea limbajului specific geografiei - caracterizare generală 11
forme de relief 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor - munții (elemente
din România mediului geografic reprezentative)
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe - dealurile și podișurile
hărți și utilizarea semnelor convenționale (elemente reprezentative)
2.3. Ordonarea și compararea elementelor, - câmpiile (elemente
fenomenelor și proceselor folosind diferite criterii de reprezentative)
clasificare (cantitative, calitative, teritoriale) - exemple/ aplicații practice
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale
elementelor și fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile
lumii înconjurătoare
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a
mediului înconjurător
5 Apele din 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - noțiuni generale 9
România 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor - ape curgătoare (clasificare
mediului geografic generală după criteriul de
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe cantitate)
hărți și utilizarea semnelor convenționale - ape stătătoare (clasificare
2.3.Ordonarea și compararea elementelor, generală după criteriul de
fenomenelor și proceselor folosind diferite criterii de cantitate)
clasificare (cantitative, calitative, teritoriale) - ape din orizontul local
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a apelor (exemple)
- aplicații practice
 ELEMENTE DE GEOGRAFIE
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ CLASA A VII-A
SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Conținuturi Nr. ore Observații

crt. învățare /Perioada
1 Recapitularea 3.1.Utilizarea cunoștințelor dobândite anterior și a - România țară carpato- 2
cunoștințelor limbajului geografic dunăreano-pontică
1.1.Identificarea elementelor naturale reprezentate pe - principalele forme de relief
hărți și utilizarea semnelor convenționale - apele
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului - aplicații practice
înconjurător
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice simple
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului
2 Relieful 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - munții (denumire, așezare, 8
României 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului exemple, bogății, aplicații
geografic practice)
1.1.Identificarea elementelor naturale reprezentate pe - dealurile și podișurile
hărți și utilizarea semnelor convenționale (denumire, așezare, exemple,
2.3. Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor bogății, aplicații practice)
și proceselor folosind diferite criterii de clasificare - câmpiile (denumire, așezare,
(cantitative, calitative, teritoriale) exemple, bogății, aplicații
 2.4. Analiza elementelor din realitatea observată direct practice)
sau indirect
2.5. Caracterizarea geografică a elementelor din spațiul
geografic
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și
fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii
înconjurătoare
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de
degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului
înconjurător
3 Apele din 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei -ape curgătoare (clasificare 6
România 1.1.Identificarea elementelor naturale reprezentate pe după diferite criterii,
hărți și utilizarea semnelor convenționale exemple, principalele râuri,
2.3. Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor fluviul Dunărea)
și proceselor folosind diferite criterii de clasificare - ape stătătoare (clasificare
(cantitative, calitative, teritoriale) după diferite criterii,exemple,
2.4. Caracterizarea geografică fizică și economică a Marea Neagră)
elementelor din spațiul geografic - aplicații practice
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și
fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii
înconjurătoare
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului
înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a apelor
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ CLASA A VII-A

SEMESTRUL II

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Conținuturi Nr. ore Observați

crt. învățare /Perioada i
4 Solurile, 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - noțiunea de sol 5
vegetația și 3.3. Explicarea legăturii între realitățile lumii înconjurătoare - însușirile solului
animalele din (sol, plante, animale, climă) - tipuri de sol (clasificare după
România 3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și localizarea geografică) și
fenomenelor naturale importanța acestora
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a naturii - vegetația și animalele
2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului - plante și animale ocrotite de
geografic lege
2.2. Colecționarea unor mostre, roci, ilustrații, eșantioane - factori care influențează
2.4. Analiza elementelor din realitatea observată direct sau răspândirea viețuitoarelor
indirect - aplicații practice
2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a
elementelor din spațiul geografic
5 Populația, 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - numărul și evoluția numerică 5
așezările și 3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor (noțiuni generale)
județele geografice - repartiția geografică și
României 1.1. Identificarea principalelor elemente repezentate pe hartă densitatea
2.3.Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și - structura populației României
 proceselor folosind diferite criterii de clasificare (cantitative, - tipuri de așezări/ clasificare
calitative, teritoriale) - capitala țării
1.2. Identificarea principalelor instituții administrativ- - organizarea administrativ-
teritoriale teritorială
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului
înconjurător
4.2. înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de
degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului
înconjurător
6 Județul 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - așezare 5
nostru 1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți - relief
și utilizarea semnelor convenționale -climă
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și - populație
fenomenelor naturale - economie
2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică generală a - aplicații practice
orașului natal
1.4. Identificarea principalelor instituții administrativ-
teritoriale
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului
înconjurător
4.2. înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de
 degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului
înconjurător
7 Economia 3.1.Utilizarea limbajului specific geografiei - noțiuni generale/ ramuri 5
României 2.5. Cunoașterea universului meseriilor și profesiilor - agricultura (definire ,
1.2. Identificarea principalelor elemente naturale și socio- exemple, elemente
economice repezentate pe hartă reprezentative, importanță)
3.3. Explicarea unor legături concrete între ramurile - industria (definire , exemple,
economiei elemente reprezentative,
2.4. Cunoașterea importanței economiei pentru om și importanță)
societate - serviciile: transporturile,
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de comerțul, turismul (definire ,
degradare a mediului înconjurător exemple, elemente
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului reprezentative, importanță)
înconjurător - aplicații practice
 ELEMENTE DE GEOGRAFIE
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ CLASA A VIII-A
SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Conținuturi Nr. ore/ Observați

crt. învățare Perioada i
1 Recapitularea și 3.1. Utilizarea cunoștințelor dobândite anterior și a limbajului - sistemul solar 2
aprofundarea geografic - Pământul, corp
cunoștințelor 1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și cosmic
utilizarea semnelor convenționale - linii imaginare
1.3. Aprecierea empirică a unor durate de timp - emisferele
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător
2.3. Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și
proceselor folosind diferite criterii de clasificare
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii
înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
2 Continentele 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - localizare pe glob 4
(elemente 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului - caracterizare
generale) geografic generală
2.2. Utilizarea unor proceduri de înregistrare a datelor geografice
observate
 2.3. Ordonarea și compararea elementelor, fenomenelor și
proceselor folosind diferite criterii de clasificare
2.4. Analiza elementelor din realitatea observată direct sau
indirect
2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor
din spațiul geografic
1.1.Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și
utilizarea semnelor convenționale
1.2. Localizarea și utilizarea corectă a unor noțiuni și relații
spațiale din orizontul ocal și orientarea în teren
1.4. Reprezentare în plan a elementelor mediului înconjurător.
3.2.Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și
fenomenelor naturale
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii
înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
4.1. Dezvoltarea interesului pentru protejarea mediului
înconjurător
3 Europa 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - așezare 10
2.1.Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului - delimitare
geografic - relief
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și - floră și faună
utilizarea semnelor convenționale - climă
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător - apele
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și - populația
fenomenelor naturale - statele
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii - aplicații practice
înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
2.4. Analizarea elementelor din realitatea europeană observată
direct sau indirect
2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor
din spațiul geografic
1.2. Localizarea pe hartă a evenimentelor geo-politice actuale
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de degradare
a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului
înconjurător
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ CLASA A VIII-A
SEMESTRUL II

Nr. Unitatea de Obiective/ competențe Conținuturi Nr. ore/ Observați

crt. învățare Perioada i
5 Asia (elemente 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - așezare 5
reprezentative) 2.1.Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului - delimitare
geografic - principalele forme de
2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor relief și ape (exemple)
din spațiul geografic - elemente de floră,
1.1. Identificarea elementelor naturalereprezentate pe hărți și faună, climă,
utilizarea semnelor convenționale populație
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător - state și capitale,
3.2.Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și orașe mari (exemple)
fenomenelor naturale - aplicații practice
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii
înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
1.2. Localizarea pe hartă a evenimentelor geo-politice actuale
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de
degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului
înconjurător
6 America 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - așezare 5
(elemente 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului - delimitare
reprezentative) geografic - principalele forme de
2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor relief și ape (exemple)
din spațiul geografic - elemente de floră,
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și faună, climă,
utilizarea semnelor convenționale populație
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător - state și capitale,
3.2. Elborarea unor desene schematice ale elementelor și orașe mari (exemple)
fenomenelor naturale - aplicații practice
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii
înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
1.2. Localizarea pe hartă a evenimentelor geo-politice actuale
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de
degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului
înconjurător
7 Australia 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - așezare 3
(elemente 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului - delimitare
reprezentative) geografic - principalele forme de
2.5. Caracterizarea geografică fizică și economică a elementelor relief și ape (exemple)
 din spațiul geografic - elemente de floră,
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și faună, climă,
utilizarea semnelor convenționale populație
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător - state și capitale,
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și orașe mari (exemple)
fenomenelor naturale - aplicații practice
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii
înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
1.2. Localizarea pe hartă a evenimentelor geo-politice actuale
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de
degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului
înconjurător
8 Antarctica 3.1. Utilizarea limbajului specific geografiei - așezare 2
(elemente 2.1. Observarea dirijată/nedirijată a elementelor mediului - delimitare
reprezentative) geografic - principalele forme de
1.1. Identificarea elementelor naturale reprezentate pe hărți și relief (exemple)
utilizarea semnelor convenționale - elemente de faună și
1.4. Reprezentarea în plan a elementelor mediului înconjurător climă
3.2. Elaborarea unor desene schematice ale elementelor și - importanță
fenomenelor naturale - aplicații practice
3.3. Explicarea unor legături vizibile între realitățile lumii
înconjurătoare
3.4. Interpretarea reprezentărilor grafice
4.2. Înțelegerea dimensiunii globale a fenomenelor de
degradare a mediului înconjurător
4.3. Identificarea unor modalități de protejare a mediului
înconjurător