Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Tehnicile de stimulare prin artă vizuală oferă copiilor oportunitatea de a explora şi exprima,
prin intermediul materialelor specifice creaţiei artistice, dificultăţile în legatură cu diversele stări
sau relaţii personale, dificultăţi care ar putea fi greu de exprimat în cuvinte. Produsele activităţii
“ vorbesc” în locul persoanei. Stimularea prin artă vizuală utilizează toate formele expresive:
pictură, sculptură, muzică, poveste, etc.
Rolul cadrului didactic care utilizează artele combinate este să ajute copiii să vorbească
despre arta lor într-un mod narativ pentru a facilita exteriorizarea gândurilor, experienţelor,
sentimentelor acestora.
Tematica producţiilor artistice ne oferă informaţii valoroase despre universul său afectiv.
Vă voi prezenta câteva tehnici folositela grupă privind stimularea prin artele plastice:
TEHNICA ACUARELEI
Acuarela se fluidizează cu apa, obţinându-se un lichid colorat şi care aşternut cu pensula pe
hârtie, nu se sterge prin atingere, după uscare. Ea se poate folosi pe hârtie umedă sau uscată.
Pe suprafaţa umedă fuzionează cu uşurinţă obţinându-se amestecuri diverse de culoare, cu
efecte neaşteptate şi expresive. Principiile acuarelei constau în transparenţă, prospeţime,
luminozitate şi puritate.
TEHNICA MONOTIPIEI
Acest procedeu face parte din tehnicile grafice, prin el obţinându-se anumite efecte ce dau
elevilor posibilitatea unor compuneri libere. Tehnica are un caracter de unicat cu efecte
coloristice şi decorative compoziţionale. Lucrările prin tehnica monotipiei presupun folosirea ca
suport a unor materiale ca sticla, metalul, linoleumul, pe care se realizează imaginile propuse. Se
pot folosi mai multe metode de lucru:
Acoperirea suportului cu cerneală tipografică, culori de ulei subţiate, tempera pe care se
desenează, prin zgâriere, cu un vârf de băţ, pâslă, deget, imaginile propuse. Deasupra se
aşează coala de hârtie şi apoi se presează cu ruloul întreaga suprafaţă
Se ridică cu grijă hârtia care va avea imprimată pe verso compoziţia cu linii deschise pe
fond colorat.
Peste suportul acoperit cu cerneală tipografică cu ruloul, se pune uşor coala de hartie care
poate fi şi divers colorată, peste care se va transpune, cu un creion prin conturare,
haşurare sau prin apăsare cu degetul în anumite porţiuni, compoziţia plastică, partea
colorată a hârtiei se va aşeza cu faţa spre suport. Se vor imprima numai zonele care au
fost presate cu creionul sau cu degetul. Ridicându-se planşa de pe suport, aceasta va avea
un aspect grafic în culoarea cernelei de imprimare. După uscare, se mai poate intervine
cu acuarela transparentă în zonele neimprimate pentru a mări expresivitatea ansamblului.
Desenarea sau pictarea pe suport a compoziţiei cu pensula folosind una sau mai multe
culori tempera, guasa, ulei, tuşuri combinate sau nu, peste care se suprapune coala de
hârtie presându-se apoi pe toată suprafaţa.
Prin tehnica monotipiei al doilea exemplar imprimat apare mult mai slab colorat, culoarea
cu întregile ei calităţi expresive, transpunându-se doar pe primul exemplar.
TEHNICA FROTAJULUI
Este tehnica imprimării după suprafetele unor structuri din natură. Se imprimă prin
suprapunea foii de hârtie peste structura aleasă, uşor denivelată, cu ajutorul creionului negru
moale sau al creioanelor colorate, cu care se freacă atent hârtia. Se poate freca şi cu minele
colorate aşezate pe lat.
TEHNICA MODELAJULUI
Prin această tehnică se realizează prelucrarea artistică a unor materiale maleabile cum ar fi:
lutul, argila, plastilina. Modelarea se realizează cu ajutorul palmelor sau al degetelor. Pentru
obţinerea unor forme în această tehnică, se folosesc şi instrumente speciale, numite ebosoare,
care au diferite profile şi forme. Se pot realiza:
-basoreliefuri (gen de modelaj în relief puţin profilat faţă de suprafaţa de fundal )
-altorelief (gen de modelaj în relief, puternic profilat faţă de suprafaţa plată de fundal);
-rond-bosse (forma care poate fi văzută de jur împrejur, forma în sine ce poate reprezenta
diferite obiecte, portrete, păsări).
Rolul cadrului didactic care utilizează artele combinate este să ajute copiii să vorbească
despre arta lor într-un mod narativ pentru a facilita exteriorizarea gândurilor, experienţelor,
sentimentelor acestora.
Tematica producţiilor artistice ne oferă informaţii valoroase despre universul său afectiv.