CIOCOIU DANA LUCICA - METODICA PREDĂRII BASCHETULUI ÎN ŞCOALĂ-

NOTE DE CURS – AN UNIVERSITAR 2019-2020

CURSUL 1

BASCHETUL -MIJLOC ALE EDUCAŢIEI FIZICE ŞCOLARE

CONSIDERAŢII GENERALE

Jocul de baschet prin gradul crescut de atractivitate

Completaţi-vă
constituie un mijloc principal al lecţiei de educaţie fizică, cunoştinţele...
asigurând o eficienţă crescută a acesteia. Prezenta programă
şcolară propune o ofertă flexibilă, care permite cadrului didactic
să modifice, să completeze sau să înlocuiască activităţile de
învăţare. Se urmăreşte astfel realizarea unui demers didactic
personalizat, care să asigure formarea competenţelor prevăzute de
programă în contextul specific al fiecărei clase şi al fiecărui elev
Realizează în totalitate obiectivele cadru ale programei educaţiei
fizice şcolare (Figura 1.1).

Figura 1.1 Argumente privind jocul de baschet

- mijloc al EFS

Practicat în mod ştiinţific şi metodic, baschetul contribuie

la realizarea principalelor obiective şi sarcini ale educaţiei fizice
şcolare:

Acest document nu poate fi reprodus fără acordul autoarei.

CIOCOIU DANA LUCICA - METODICA PREDĂRII BASCHETULUI ÎN ŞCOALĂ-
NOTE DE CURS – AN UNIVERSITAR 2019-2020

 Formarea deprinderilor motrice de bază şi specifice, a

Completaţi-vă
unor cunoştinţe speciale de tehnică, tactică sportivă, cunoştinţele...
noţiuni de regulament.
 Asigurarea şi întărirea sănătăţii, recreere şi refacere
intelectuală.
 Dezvoltarea calităţilor motrice sub aspectul lor
general şi specific.
 Dezvoltarea capacităţilor morale, volitive.
 Formarea capacităţii şi obişnuinţei de practicare
sistematică a exerciţiilor fizice.
Legat de valoarea formativă, se dezvoltă în principal
următoarele calităţi motrice (aptitudini psihomotrice)- Figura 1.2 :

Figura 1.2- Aptitudini psihomotrice pe care le

dezvoltă jocul de baschet
În funcţie de evoluţia particularităţilor şi a nivelului de
cunoştinţe ale elevilor (din învăţământul primar şi gimnazial) care
desfăşoară lecţii cu teme din jocul de baschet, se realizează
metodica predării, învăţării şi consolidării principalelor procedee
tehnice şi acţiuni specifice jocului. Din punct de vedere a gradului
de dificultate a execuţiei procedeelor tehnice şi acţiunilor tactice,
se recomandă pentru învăţare atât utilizarea metodei globale (de
exemplu: pase, dribling, mişcare în teren, marcaj - demarcaj)

Acest document nu poate fi reprodus fără acordul autoarei.

CIOCOIU DANA LUCICA - METODICA PREDĂRII BASCHETULUI ÎN ŞCOALĂ-
NOTE DE CURS – AN UNIVERSITAR 2019-2020

precum şi a metodei analitice (de exemplu: aruncările la  lecţia de

coş din deplasare). activităţi
După încheierea etapei de învăţare, exersările prevăzute în sportive (cercul
scopul consolidării, se efectuează numai în condiţii apropiate de sportiv).
joc.
Completaţi-vă
În acest scop procedeele tehnice se repetă în structuri cunoştinţele...
simple, combinate cu modificări de ritm, intensitate şi direcţie
folosind pentru acestea ambele braţe (ambidextrie).
Elevul trebuie să aplice procedeele tehnice şi acţiunile
tactice însuşite, în structuri simple prin:
 exersarea tehnicii fiecărui procedeu până la însuşirea
mecanismului de bază;
 exersarea acţiunilor individuale simple prin:
demarcaj, depăşire, pătrundere, marcaj, recuperare;
 exersarea de structuri tehnice cu două procedee:
prindere – pasare- dribling – oprire, oprire – pivotare,
dribling – aruncare, pas – aruncare, etc.
 aplicarea procedeelor tehnice şi acţiunilor tactice în
jocuri dinamice, pregătitoare, joc şcoală, ştafete;
 întreceri şi jocuri organizate în lecţii la nivelul şcolii
sau între şcoli.
Conceptul actual de model privind orientările şi
tendinţele de predare a jocului de baschet, impun organizarea şi
planificarea riguroasă a următorului flux tehnologic ® iniţiere,
învăţare, consolidare, în vederea pregătirii eşalonului de bază a
sportului de performanţă.
Baschetul poate fi predat la nivel şcolar sub următoarele
forme:
 lecţia de educaţie fizică;

Acest document nu poate fi reprodus fără acordul autoarei.

CIOCOIU DANA LUCICA - METODICA PREDĂRII BASCHETULUI ÎN ŞCOALĂ-
NOTE DE CURS – AN UNIVERSITAR 2019-2020

 conţinuturi
(mijloace);
 sugestii
metodologice;

 Clasele speciale cu profil de baschet  probe de

 Manifestări care au carater facultativ, competiţii evaluare

şcolare sportive, etc

Programele şcolare prevăd:
 competenţe generale;
 competenţe specifice şi exemple de activităţi de
învăţare;

Bibliografie selectivă:

1. Ciocoiu, D.L.- Baschet. Identificarea posibilităţilor de mişcare a segmentelor corpului prin

abordarea jocului de baschet.Editura Europlus, 2011, 134 p.
2. Ciocoiu, D.L.- Baschet-simplu, rapid, eficient în 14 lecţii. Editura Fundaţiei Universitare
“Dunărea de Jos, Galaţi, 2013, p. 5-110.
3. Păcuraru A., Călin L., Prisecaru G. Metodica baschetului şi voleiului şcolar –Galaţi: Fundaţiei
Universitare “Dunărea de Jos”, 2004, p. 21; p.81-125.
 http://www.ise.ro/wp-content/uploads/2017/01/Educatie-fizica-si-sport.pdf

VERIFICAŢI-VĂ CUNOŞTINŢELE

Care sunt beneficiile practicarii jocului de baschet în şcoală?

Care sunt formele de praticare a jocului de baschet şcolar?
Care sunt în opinia dumneavoastră tendinţele de predare a jocului de baschet
în şcoală?

Acest document nu poate fi reprodus fără acordul autoarei.